大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于漢明帝教育思想的問題，于是小編就整理了3個相關介紹漢明帝教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 太學首先建立在什么戰(zhàn)國時期春秋晚期還是西漢還是東漢？
2. 學校名字出自典故？
3. 為什么會出現(xiàn)兩漢經(jīng)濟的發(fā)展？

太學首先建立在什么戰(zhàn)國時期春秋晚期還是西漢還是東漢？

張衡，王充是太學生的 (東漢建太學)東漢光武帝建武五年(29年)，在洛陽城南開陽門外創(chuàng)建太學，劉秀曾親臨太學視察。

學校名字出自典故？

中國教育史可謂歷史悠久，有文獻記載的可追溯到堯舜禹時代舜所設庠，發(fā)展至今已經(jīng)有數(shù)千年的歷史。我們現(xiàn)在所稱的學校在古代都有什么奇特的名字呢?

　　上古時期舜時，設庠為教，分下庠，上庠，七歲入下庠，庶老為師，十五歲入上庠，國老為師。這也就是有文獻可考的最早的學校，這個奇特的名字至先秦仍在沿用，相傳在夏朝，國家就設立了以“序”為形式的官方學校，到了商代開始出現(xiàn)新的學校形式“瞽宗”。 從出土的商代甲骨文上，發(fā)現(xiàn)當時的學校還被稱為：大學、右學等。

西周時期，政府設國學和鄉(xiāng)學兩類。國學又分大學和小學兩級，而鄉(xiāng)學則多稱為庠、序、校、塾等。到了東周時期，諸侯分裂群雄并起，諸侯開始設立自己的官學，稱為“庠宮”。也是在這個時期教育開始由官方向民間延伸和發(fā)展，“天子失官，學在四夷”，這一時期出現(xiàn)了諸子百家彼此詰難，相互爭鳴的盛況空前的學術局面。

　　到了西漢時期，漢武帝立太學，置弟子五十人，設五經(jīng)博士教授儒家經(jīng)典。其時在郡國稱為學，在縣稱為校，在鄉(xiāng)稱庠，在聚稱序，新形式的官辦學校開始形成。到了東漢，漢明帝始建官邸學，主要吸收貴胄子弟學習;而宦官勢力膨脹之后，也在漢靈帝光和元年創(chuàng)建自己的中央大學“鴻都門學”。

為什么會出現(xiàn)兩漢經(jīng)濟的發(fā)展？

兩漢時期，中國經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出明顯的特點，其中主要原因可以歸結為政治、文化、地理等諸多因素的共同作用。

在政治上，漢武帝時期實行郡縣制，進一步促進中央政權加強對各地經(jīng)濟的控制；在文化上，漢朝科學家、工匠、商人等都發(fā)揮了重要的作用，推動了城市和商業(yè)的發(fā)展；在地理上，絲綢之路的開辟促進了國內(nèi)和國際貿(mào)易的繁榮。這些因素使得兩漢經(jīng)濟得以順利發(fā)展，逐漸形成了以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)為主的經(jīng)濟結構，奠定了中國歷史上經(jīng)濟發(fā)展的基礎。

經(jīng)濟有了較大幅度的發(fā)展，人民生活水平提高，耕作技術和工具的改進也為生產(chǎn)效率的提高創(chuàng)造了條件

1.經(jīng)濟是人類社會存在發(fā)展的基礎，通過對兩漢的經(jīng)濟發(fā)展的學習，探索出終極的經(jīng)濟原因，總結一定的經(jīng)濟規(guī)律。2.兩漢時期的大一統(tǒng)局面，促使經(jīng)濟迅速發(fā)展。國家的穩(wěn)定，民族間的密切交往，是社會經(jīng)濟發(fā)展的必要條件。3.漢代實行重農(nóng)抑商政策，對我國后世的經(jīng)濟發(fā)展有深遠的影響。4.以兩漢時興修水利和城市中的一些規(guī)定為切入點，對學生進行環(huán)保教育。5.兩漢時的手工業(yè)發(fā)展水平世界領先，這是值得驕傲的，這與兩漢長期的政治統(tǒng)一是分不開的。封建經(jīng)濟有了較大幅度的發(fā)展，人民生活水平提高，耕作技術和工具的改進也為生產(chǎn)效率的提高創(chuàng)造了條件.

農(nóng)業(yè)的進步：

水利：

漢武帝治理黃河

漢明帝時王景治理黃河

農(nóng)具：

耕犁：安裝了犁壁（二牛抬扛耕作方法）

耬車：播種工具

農(nóng)作物：

到此，以上就是小編對于漢明帝教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于漢明帝教育思想的3點解答對大家有用。