大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育學校活動方案的問題，于是小編就整理了4個相關介紹特殊教育學校活動方案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么特殊教育？
2. 幼兒園特殊幼兒的對待方案和措施？
3. 特殊教育教資考什么？
4. 什么事特殊教育？

什么特殊教育？

特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟投資、科學研究、師資和設備等方面支持這類教育。

各國實施這類教育的機構(gòu)一般有：盲人學校、聾人學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙兒童訓練中心、森林學校、療養(yǎng)學校、特殊學校、低能兒學校、工讀學校、兒童感化院，以及附設在普通學校的特殊班級。

幼兒園特殊幼兒的對待方案和措施？

結(jié)論：幼兒園有特殊幼兒的對待方案和措施。
原因：幼兒園特殊幼兒包括一些身體上或心理上有障礙的幼兒，幼兒園在教育教學過程中需要根據(jù)這些幼兒的特殊需求制定相應的方案和措施，以更好地滿足他們的需求，提高教育教學質(zhì)量。
內(nèi)容延伸：針對不同的特殊幼兒，幼兒園會制定不同的對待方案和措施，如對于視力障礙的幼兒，可以提供視覺幫助器具或提供特殊的視覺教學資源；對于聽力障礙的幼兒，可以提供聽力幫助器具或提供特殊的聽覺教學資源；對于自閉癥等心理障礙的幼兒，可以制定針對性的行為干預方案等等。
同時，幼兒園還會積極與家長溝通，加強家校合作，共同關注這些特殊幼兒的教育與成長。

特殊教育教資考什么？

幼兒的《保教知識與能力》、小學的《教育教學知識與能力》、中學的《教育知識與能力》。特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。特殊教育考教師資格證考幼兒的《保教知識與能力》、小學的《教育教學知識與能力》、中學的《教育知識與能力》等，不需要單獨考教育學和教育心理學。

1.教育學和心理學基礎知識:這部分內(nèi)容主要考察特殊教育教師的教育學和心理學基礎知識,包括特殊兒童的認知發(fā)展、學習障礙、溝通技巧、評估方法等。

2.特殊教育技能:這部分內(nèi)容主要考察特殊教育教師的特殊教育技能,包括手語、口語、溝通技巧、行為干預技巧、課程設計和評估等。

3.教學方法和策略:這部分內(nèi)容主要考察特殊教育教師的教學方法和策略,包括以學生為中心的教學方法、情境教學法、課程開發(fā)技巧等。

特殊教育考試內(nèi)容涉及特殊教育的基本理論、各種特殊教育需要、課程設置等知識。

2. 評估與診斷：考試通常包括對特殊需要學生的評估、診斷和制定教學計劃等方面的考核。

3. 教學方法：考試還涉及各種教學方法的考核，如個別化教育、行為管理、課程設計等。

小學特殊教育教師資格考2個科目，科目一為《綜合素質(zhì)》（小學），科目二為《教育教學知識與能力》。

《綜合素質(zhì)》主要考查考生職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。

《教育教學知識與能力》主要考查考生教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。

什么事特殊教育？

特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。

特殊教育主要研究教育學、特殊教育學、心理學等方面的基本知識和技能，包括手語、盲文等，在特殊學校對有特殊需要的兒童進行教育教學、行為矯正、心理輔導以及關懷關愛等。特殊兒童包括視力、聽力、語言、肢體、智力、精神殘疾的兒童。

開設課程:特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術。

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