大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于怎么談教育思想的問題，于是小編就整理了5個相關介紹怎么談教育思想的解答，讓我們一起看看吧。
思想教育的五大要素？
一、思想政治教育的要素：思想政治教育的主體，思想政治教育的客體，思想政治教育的介體，思想政治教育的環(huán)體。
二、思想政治教育的基本范疇：1、起點范疇：思想與行為；2、思想政治教育的中心范疇：教育者與受教育者；3、思想政治教育的中介范疇：疏通與引導、言傳與身教、物質鼓勵與精神鼓勵、教育與管理；4、思想政治教育的結果范疇：內化能與外化；5、思想政治教育的終點范疇：個人與社會。
三、基本原則：實踐性原則、全面性原則、開放性原則、創(chuàng)新性原則
主要形成了“思想教育、政治教育、道德教育和心理教育”“世界觀教育、政治觀教育、人生觀教育、道德觀教育、法制觀教育、創(chuàng)造觀教育和健康心理教育”“思想理論體系和教育信息體系” “基礎性內容、主導性內容和拓展性內容”和“思想觀念形態(tài)、精神品格形態(tài)、行為規(guī)范形態(tài)和心理情感形態(tài)”等代表性觀點。
教育思想與教育理念的區(qū)別？
問題：教育思想與教育理念的區(qū)別？
回答：辦學理念是一定的教育思想形成后提煉出來的能夠高度概括辦學思想的一句話或是一段話。辦學理念是辦學思想的基礎上產生的理性概念
辦學思想是在具體辦學過程中指導、影響辦學行為的理論思想。
1、教育理念比教育思想更加強調理性的思考和親身體驗。教育思想是思維上的建筑，教育理念是行為的準則，但理念是接受和學習別人的或大眾的，要通過自己的理性思考和親身體驗的過程才能變成自己的理念。
2、教育理念是堅定不移的判斷和看法，而教育思想它是一種思維上的標準，每個人都可以有自己不同的標準。
3、教育理念是一些根本性的判斷和看法，而教育思想受外界因素的影響。
4、教育理念更加強調應該怎樣做和怎樣做才能更好，教育思想則是一個固定思維。
如何搞好思想教育？
只有重視思想教育，才能夠搞好思想教育，很多的學校將這當做一個笑話，他們做的這些事情，只是為了能夠完成一些指標而已，從來不肯真心實意的去做。
我們做任何的事情的時候，都要知道這件事情到最后的時候帶來的影響，不要讓孩子白白的失望。
教育是如何改變你的思想的？
你好！我來回答：《教育教學中，如何改變學生的思想意識？》
教育教學中，改變學生的思想意識關鍵要做到政治立場要堅定、思想觀念要鮮明、道德意識要明確、心理水平要健康四個方面的總要求、總目標：
一、政治立場要堅定。
教育者在對學生教育教學中從小就要培養(yǎng)學生堅定政治立場，擁護中國共產黨領導，開展愛國主義教育，加強社會主義現(xiàn)代化
教育教學中，如何改變學生的思想意識？
這其實是一件很困難的事情，不然我們就都是圣人了。
因為不只是學生，很多成年人對別人輸出的正能量也是很不屑的，中國人是很討厭別人說教的，尤其是正能量的東西。會認為“這東西誰不懂”、“這還用得著你說”、“這人是不是傻，連這都信”，我們總是習慣于否定。那難道這道題就沒有解了嗎？當然是有的，那就是需要找到我們共同認同的東西，也就是道德感和正義感。
我把您的問題理解為培養(yǎng)學生良好的三觀。其實三觀這種東西很微妙，所有人都認為自己是正常的，那么怎么能形成學生的正能量呢？這就需要老師有很高的學問，要飽讀詩書，要看很多的名著，不能只給學生說不要怎樣怎樣，你要怎樣怎樣，這樣是毫無效果的，甚至會起反作用的。這就需要給學生講清楚背后的邏輯。
這讓我想起羅翔老師的一席話，我們?yōu)槭裁匆非笥肋h無法實現(xiàn)的正義？因為正義就是客觀存在的，當我們認定一件事情是非正義的的時候，那么我們心中其實是有一桿秤的，這桿秤判斷了這件事情是不對的，而這桿秤在我們所有人心中都是相同的，這桿秤就叫做“正義”，如果我們不再追求正義，那么這個世界上所有不好的事情都沒有“非正義”的標簽，當“非正義”降臨到我們自己的頭上再去追求正義就為時晚矣了。正義是我們所有人都要不斷追尋的彼岸，雖然永遠無法抵達，但也不能放棄追求，一旦放棄，我們就會停滯不前。
要讓學生明白良知、公平、正義、道德、良善的背后邏輯，讓學生清楚我們?yōu)槭裁匆@樣，這背后的邏輯是怎樣的。
只有這樣才能形成堅如磐石的三觀，而不是隨時可以因為利益等外界因素而踐踏自己的三觀，隨時重塑自己的三觀，貶低道德、良知，認為有道德、有良知的人都是傻子。
希望對你有幫助。
到此，以上就是小編對于怎么談教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于怎么談教育思想的5點解答對大家有用。
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