大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育書法教程的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育書法教程的解答，讓我們一起看看吧。

1. 后世記載,己亥末,庚子春,書法是誰(shuí)寫的？
2. 42303代碼是哪個(gè)學(xué)院？
3. 歷史上都有誰(shuí)為自己寫了墓志銘？
4. 人工智能助力書法教育你怎么看？

后世記載,己亥末,庚子春,書法是誰(shuí)寫的？

馬生友：

拓展資料：

全文為：

己亥末，庚子春，荊楚大地，染者數(shù)萬(wàn)。眾惶恐，舉國(guó)防，皆閉戶，道無(wú)車舟，萬(wàn)巷空寂。然外狼亦動(dòng)，垂涎而候，華夏腹背芒刺。幸龍魂不死，風(fēng)雨而立。醫(yī)無(wú)私，警無(wú)畏，民齊心，政者，醫(yī)者，兵者扛鼎逆行勇戰(zhàn)矣。商客鄰家百姓仁義者，鄰邦獻(xiàn)物捐資。嘆山川異域，風(fēng)日同天，豈曰無(wú)衣與子同裳，能者竭力，萬(wàn)民向心。月余，疫除，終勝。此后百年風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安。

全文講述了在我國(guó)抗擊疫情階段，中國(guó)人民萬(wàn)眾一心，不怕困難，終的勝利。本篇文章鼓舞了中國(guó)人民的士氣，令無(wú)數(shù)中華兒女感嘆“生于種花家，何其有幸！”

42303代碼是哪個(gè)學(xué)院？

中國(guó)畫院。

中國(guó)國(guó)家畫院是文化部直屬的公益型事業(yè)單位，是國(guó)家集國(guó)畫、書法、篆刻、油畫、雕塑、版畫等各種藝術(shù)門類的研究、創(chuàng)作和畫家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

該院前身系1977年12月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的中國(guó)畫創(chuàng)作組。后在中央領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下于1981年11月正式成立了中國(guó)畫研究院，2006年10月更名為中國(guó)國(guó)家畫院。

42303代碼通常是指中國(guó)人民解放軍國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)（National University of Defense Technology，簡(jiǎn)稱NUDT），是中國(guó)人民解放軍最高科學(xué)技術(shù)學(xué)府之一，位于湖南省長(zhǎng)沙市。

歷史上都有誰(shuí)為自己寫了墓志銘？

聶榮臻元帥的墓碑上鐫刻著老帥80壽辰時(shí)自題的“喜松柏之氣概，念四化之早成”的詩(shī)句，這是聶帥給自己題寫的墓志銘。

聶榮臻元帥是我敬重的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，他一生為了中國(guó)革命，浴血奮戰(zhàn)，功勛卓著。新中國(guó)成立后，又把全部心血和智慧獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)，成為我國(guó)航天科技的奠基人。

聶帥逝世后，按照他的遺愿，他的骨灰安放在兩個(gè)地方。一部分骨灰安放在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的東風(fēng)革命烈士陵園，那是我國(guó)航天起步和騰飛的地方，也是他魂?duì)繅?mèng)繞的地方，巧合的是，

紀(jì)念碑上“東風(fēng)革命烈士永垂不朽”就是聶榮臻元帥親筆題寫的，他的墓地就在紀(jì)念碑的正前方。

一部分骨灰安放在八寶山革命公墓一棵蒼翠的松柏樹下。樹旁，立著一塊漢白玉標(biāo)石。標(biāo)石正面，鐫刻著“喜松柏之氣概，念四化之早成”12個(gè)大字，背面則刻著“聶榮臻同志骨灰撒放處”的說(shuō)明。

“ 喜松柏之氣概，念四化之早成”，短短的兩句話12個(gè)字，高度概括了聶帥的人格品質(zhì)、博大胸懷和對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的美好祝愿。

看到這個(gè)提問(wèn)，我首先想到啟功先生，啟功先生不但是大師級(jí)書畫家，還是出名的幽默大師。他在66歲那年自撰墓志銘，低調(diào)、灑脫、風(fēng)趣、幽默，讓人拍案叫絕：

中學(xué)生，付教授，博不精，專不透。

名雖揚(yáng)，實(shí)不夠，高不成，低不就。

癱趨左，派曾右，面微圓，皮欠厚。

妻已亡，并無(wú)后，喪猶新，病照舊。

六十六，并不壽，八寶山，漸相湊。

計(jì)平生，謚曰陋，身與名，一起臭。

啟功先生是雍正皇帝胤禛九世孫，曾祖父和祖父都是進(jìn)土，可謂是出身于書香門第。自幼拜在名師陳垣門下，國(guó)學(xué)功底深厚。曾任中央文史館長(zhǎng)，北京師范大學(xué)教授，博士研究生導(dǎo)師等職。他的書法，更是名噪一時(shí)，用他自己的話說(shuō)，除了公廁，到處是他的題字。

啟功先生無(wú)兒無(wú)女，和妻子相依為命，妻子去世后，他獨(dú)身一人過(guò)了幾十年，一生經(jīng)歷坎坷無(wú)數(shù)，可是他樂觀豁達(dá)，臉上笑咪咪的，說(shuō)出話來(lái)讓人忍俊不禁捧腹大笑。

有一次，一個(gè)好友問(wèn)他身體如何，他笑咪咪地說(shuō)：鳥乎了。朋友問(wèn)他何為鳥乎了？他解釋說(shuō)：差一點(diǎn)，就烏乎了。朋友聽罷大笑。

人工智能助力書法教育你怎么看？

可以采取，但要將寫字、和書法區(qū)分開來(lái)，單單的寫字，就拿規(guī)范字來(lái)講，它沒有書法中的種種的筆法的變化，適合中小學(xué)生來(lái)寫和學(xué)，他們?nèi)粘懽鳂I(yè)、作文、包括考試答卷，尤其是考試答卷，打家都知道卷面分很重要，我們不可能在考試中去用書法體來(lái)答卷，因?yàn)闀w寫起來(lái)很慢，我們的考試時(shí)間不允許我孩子們?cè)谀抢锾崂D挫，所以說(shuō)書法是藝術(shù)，寫字是技術(shù)，談到藝術(shù)就是少數(shù)人玩的東西了，但寫字確實(shí)我們?nèi)巳硕家邆涞囊环N技術(shù)。

我的個(gè)人觀點(diǎn)是智能化當(dāng)然是很好，但可以用來(lái)規(guī)范字，畢竟規(guī)范字相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一些，也沒有書法中的各種微妙的筆法所以，用來(lái)學(xué)習(xí)規(guī)范字是比較好的，畢竟簡(jiǎn)化字至今不過(guò)幾十年時(shí)間。從文字記載開始到現(xiàn)在我們漢字有幾千年歷史，它經(jīng)過(guò)歷史的演變，直到后來(lái)形成各種書體，經(jīng)過(guò)諸多書法家的研究，總結(jié)而后形成了我們今天仍然廣為流傳的種種書體，被廣大書友愛好，我問(wèn)都知道書法不是一朝一夕能練好的，它需要書者不能有三分熱度，必須持之以恒，筆耕不輟。而且掌握方法也很重要，這就需要一位好老師，不能貪快，有位老師說(shuō)過(guò)，練習(xí)書法是以年為單位的，我個(gè)人覺得學(xué)書法還是有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師比較好，學(xué)生可以先學(xué)規(guī)范字，他可以作為練習(xí)書法的基礎(chǔ)，而后再學(xué)習(xí)書法，相對(duì)輕松一些，還有生隨著年齡的增大，學(xué)業(yè)的加重，時(shí)間并不是很多，所以學(xué)習(xí)書法還是要做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算的，當(dāng)今我們出現(xiàn)了種種學(xué)習(xí)寫字的方法，但歸根結(jié)底，還是要?dú)w到 勤練 二字上，有了正確的方法，剩下的就是練了，量變產(chǎn)生質(zhì)變，。我自己也是一名書法愛好者，從四年級(jí)開始喜歡的寫字，一直到畢業(yè)，有空閑時(shí)間就會(huì)寫寫，寫好了自己看了感覺很開心，不為別的。

以上所說(shuō)只是個(gè)人的一些臨時(shí)的觀點(diǎn)，就是大概表達(dá)出自己的想法，說(shuō)實(shí)話人工智能我也沒去了解過(guò)，講的不對(duì)之處，還請(qǐng)各位老師指正！最后 附上近日的習(xí)作！

這個(gè)問(wèn)題的導(dǎo)向沒有任何問(wèn)題。

近日，在新聞上也曾經(jīng)看到在某博覽會(huì)上出現(xiàn)機(jī)器書法家的演示，暫且不提這個(gè)新事物的書寫技藝如何，但再高的科技含量，也失去了書法教育的意義。

我們來(lái)回顧一下書法教育的意義：傳承文化，提升國(guó)民文化修養(yǎng)，發(fā)展兒童智力，讓老年人通過(guò)寫字延年益壽等等。

在回過(guò)頭來(lái)看我們的產(chǎn)品吧，哪一點(diǎn)符合我們的初衷呢？這個(gè)玩意兒能輔導(dǎo)兒童寫作業(yè)，還是能幫助人們提高書寫水平呢？

設(shè)計(jì)者花了不少心思，完全走偏了。再看看人們的議論吧，多數(shù)是針對(duì)機(jī)器人的書寫水平和沒有溫度的字跡的議論，以及與復(fù)印機(jī)之間的比較。

人工智能助力書法教育肯定有很大幫助。

人工智能也是一種工具。工具有利于人們認(rèn)識(shí)事物，可以幫助人們勞動(dòng)，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，甚至可以代替人工進(jìn)行很多勞動(dòng)。人工智能也不例外。

過(guò)去要欣賞書法大家的作品十分困難。如果要看他們的書寫過(guò)程，幾乎是不可能的。現(xiàn)在隨時(shí)可以在網(wǎng)上看到。對(duì)各種書法的欣賞和比較也很容易做到。對(duì)人們提高書法水平很有幫助。

不過(guò)任何科技發(fā)明工具的使用都是個(gè)雙刃劍?，F(xiàn)在再想當(dāng)書法家太難了。人們的普遍欣賞水平提高了，一般的書法已經(jīng)不入普通老百姓的法眼，逼迫人們另辟奚徑，很多丑書也開始流行了。

人工智能可以幫助人們提高書法水平，甚至可以創(chuàng)造出新的書法來(lái)，但仍然不能夠代替自己的刻苦學(xué)習(xí)和人工自己的書法。人工智能提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率也就降低了產(chǎn)品的價(jià)值。現(xiàn)在手工工藝品價(jià)值仍然高于機(jī)器加工的工藝品就是一個(gè)很好的說(shuō)明。物以稀為貴是亙古不變的道理。不過(guò)一個(gè)新的偽作行業(yè)即將開始，要嚴(yán)防上當(dāng)受騙。

人們?cè)谶M(jìn)步中前行，也在進(jìn)步中退化，使人無(wú)可奈何，至今也找不到好的辦法。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育書法教程的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育書法教程的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。