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本文目錄一覽：

• 1、關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)總結(jié)
• 2、求問(wèn)一些特殊教育自理課的教案或者內(nèi)容
• 3、關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)策劃書(shū)
• 4、關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)方案

關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)總結(jié)

1、我們通過(guò)團(tuán)日活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)殘疾人的尊重和關(guān)愛(ài)，幫助大學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)和道德修養(yǎng)。 我們開(kāi)展了主題班會(huì)，提高了學(xué)生對(duì)殘疾兒童的重視和了解，營(yíng)造了全社會(huì)共同關(guān)注殘疾兒童的氛圍。

2、關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)總結(jié)集錦8篇1 通過(guò)本次活動(dòng)弘揚(yáng)志愿精神，對(duì)需要幫助的社會(huì)弱勢(shì)群體給予幫助，傳遞愛(ài)的符音，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷，使他們以更健康積極樂(lè)觀的心態(tài)去看待生活，勇敢面對(duì)人生的挫折。 殘疾人的生存狀況是反映殘疾人生活水平和生活質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)小康和基本人權(quán)的最直接體現(xiàn)。

3、落實(shí)殘疾兒童不能入學(xué)的實(shí)際情況，為學(xué)生建立電子學(xué)籍檔案，落實(shí)送教上門(mén)服務(wù)，將殘疾學(xué)生包聯(lián)到人、到校，由學(xué)校、教師每?jī)芍馨才胖辽僖淮蔚乃徒躺祥T(mén)服務(wù)工作，并根據(jù)殘疾兒童的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，盡最大努力做好殘疾兒童的教育工作。

4、助殘活動(dòng)的工作總結(jié)4 5月15日是第xx次全國(guó)助殘日，根據(jù)今年助殘日xxxx的活動(dòng)主題，我街道開(kāi)展了一系列的助殘活動(dòng)，現(xiàn)將主要活動(dòng)情況總結(jié)如下： 針對(duì)今年助殘日主題，開(kāi)展活動(dòng) 今年助殘日主題關(guān)愛(ài)孤殘兒童，讓愛(ài)灑滿人間。

5、關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 為了迎接助殘日的到來(lái)，呼吁大家來(lái)關(guān)注自閉癥群體、來(lái)關(guān)愛(ài)和幫助自閉癥患者家庭、給他們更多的理解和包容，讓自閉癥患者也能平等、有尊嚴(yán)地生活在這個(gè)社會(huì)！段北溝社區(qū)舉辦了關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，走向美好未來(lái)社會(huì)倡導(dǎo)活動(dòng)。以人都為之動(dòng)容。

求問(wèn)一些特殊教育自理課的教案或者內(nèi)容

1、為了滿足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要，而設(shè)計(jì)(提供)的教育，即稱特殊教育。特殊教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語(yǔ)障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。

2、根據(jù)本班聾生身心發(fā)展特點(diǎn)，本節(jié)課我采用案例分析、活動(dòng)體驗(yàn)、心理感悟、討論溝通等形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教育教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在活動(dòng)中激趣、體驗(yàn)中悟理、議中求真，達(dá)到由知導(dǎo)行的目的。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)樹(shù)立自信、發(fā)展自信的空間，使他們自信、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3、提供最佳方案，爭(zhēng)取任課老師配合 教育是全方位的，班主任的力量畢竟有限，及時(shí)與任課老師溝通，在特殊兒童的教育方法上取長(zhǎng)補(bǔ)短，給予孩子全面的關(guān)心。著名教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”教師對(duì)特殊兒童的一言一行將直接影響班級(jí)學(xué)生對(duì)他們的態(tài)度。

4、本周，輪到我上公開(kāi)課。讓我感覺(jué)仿佛回到了21年前的那個(gè)夏天，那時(shí)，在南京某培智學(xué)校實(shí)習(xí)，最后上匯報(bào)課的情景還歷歷在目。沒(méi)想到，時(shí)隔21年，又回到了特殊教育的舞臺(tái)?？纯船F(xiàn)在班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，上的內(nèi)容是S版第八冊(cè)第11課《呼救》。

5、灌南縣特殊教育學(xué)校電子教案表格 課題：數(shù)的順序 比較大小教學(xué)內(nèi)容：數(shù)的順序 比較大小 教學(xué)時(shí)數(shù)：一教時(shí)執(zhí)教：時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序。能力目標(biāo)會(huì)根據(jù)數(shù)的位置，比較數(shù)的大??；會(huì)根據(jù)實(shí)物和數(shù)位比較數(shù)的大小。

6、幼兒園關(guān)愛(ài)殘疾人優(yōu)秀教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)殘疾人，了解并體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)殘疾人的情感，并愿意幫助他們。 活動(dòng)重點(diǎn)： 培養(yǎng)關(guān)愛(ài)殘疾人的情感并愿意幫助他們。 活動(dòng)難點(diǎn)： 體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件 蒙眼睛的布條、玩具熊、玉米糖等。

關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)策劃書(shū)

關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)策劃書(shū)1 當(dāng)同學(xué)們每天健康成長(zhǎng)時(shí)，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我校特制定此方案。

幫助殘疾兒童的志愿者活動(dòng)策劃書(shū)1 活動(dòng)背景： 為深化體驗(yàn)教育，培養(yǎng)會(huì)員的感恩意識(shí)，引導(dǎo)會(huì)員學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)社會(huì)，培養(yǎng)會(huì)員的無(wú)私愛(ài)心，提升會(huì)員們互助的生活意識(shí)和內(nèi)在情懷，故舉辦此次義賣(mài)活動(dòng)。

世界殘疾人日活動(dòng)策劃（1）在12月3日的世界殘疾人日，旨在提升公眾對(duì)殘疾問(wèn)題的理解與支持，推動(dòng)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和福祉。這一特殊的日子，學(xué)校響應(yīng)號(hào)召，決定在全校范圍內(nèi)舉辦一系列助殘活動(dòng)。

關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)方案

1、關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)方案1 活動(dòng)名稱 “給你，我的愛(ài)”關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng) 活動(dòng)背景： 目前，全球共有5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來(lái)，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。

2、通過(guò)活動(dòng)使孩子知道，應(yīng)該正確對(duì)待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性，感受到幫助他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心所獲得的快樂(lè)。同時(shí)，要學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，奮發(fā)進(jìn)取的可貴精神。

3、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)及解放軍和武警部隊(duì)通過(guò)送溫暖、志愿者助殘等方式，開(kāi)展多種形式的助殘活動(dòng)。 殘聯(lián)完善兒童福利機(jī)構(gòu)的康復(fù)設(shè)施，提高為孤殘兒童提供康復(fù)服務(wù)的能力，重點(diǎn)做好0-6歲孤殘兒童的搶救性康復(fù)。

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