大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于儒家思想的教育影響的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹儒家思想的教育影響的解答，讓我們一起看看吧。

1. 儒家學說對現(xiàn)在的我們有哪些教育意義？
2. 儒家思想的利與弊如何傳承？
3. 儒家思想蘊含的政治教育基本經(jīng)驗？

儒家學說對現(xiàn)在的我們有哪些教育意義？

1、在教育方面的意義。孔子非常重視教育，提出了許多重要的教育思想，因材施教、教學相長、學思結(jié)合、重視實踐、學仕結(jié)合等仍然與現(xiàn)在的教育理念相適應(yīng)，并對我國教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響；

2、在經(jīng)濟方面的意義。其博施濟眾、依群利己的經(jīng)營宗旨，以人為本、仁民愛物的經(jīng)營原則，以義取利、誠信為本的經(jīng)營道德，好學重教、以智經(jīng)商的經(jīng)營特色，以和為貴、和氣生財?shù)慕?jīng)營方法在現(xiàn)代經(jīng)濟中得到了創(chuàng)造性的應(yīng)用；

3、在政治方面的意義?？鬃映錆M仁愛精神的“忠恕”之道應(yīng)當是當今世界各個民族和國家相互尊重、和平共處的中心價值，用孔子一樣對他人充滿善意的目光去看待其他的國家和民族，人類就可以實現(xiàn)“有道”的大同社會。

儒家學說在教育方面有著重要的意義。首先，孔子提出的“溫故而知新”、“多聞闕疑”等教育方法，可以幫助我們更好地學習和掌握知識1。其次，儒家思想的“仁義”理念，強調(diào)個人道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，對于加強學生的道德觀念和義務(wù)精神具有重要作用2。此外，儒家思想還能引領(lǐng)個人的道德完善，抵御消費主義和極端發(fā)展主義，對于生態(tài)文明建設(shè)、脫貧攻堅等現(xiàn)實問題也有現(xiàn)實意義3。

儒家思想的利與弊如何傳承？

一、優(yōu)點：

1、道德精神：“齊家、治國、平天下”的社會責任感，“朝聞道，夕可死”的精神追求，堅毅的人格、積極的人生態(tài)度，尊老尚賢敬師和見利思義的人生準則。

2、現(xiàn)代價值：大一統(tǒng)思想有利于維護國家統(tǒng)一和團結(jié)；以人為本、民本思想有利于“三農(nóng)”問題；“和為貴”有利于構(gòu)建和諧社會；禮讓為先、睦鄰友好、和而不同的文化內(nèi)涵使中國樹立了良好的外交形象。

二、缺點：

1、“天人感應(yīng)”“天人合一”的迷信思想。

2、三綱五常的封建倫理道德維系專制統(tǒng)治與等級社會，壓抑人性，鉗制思想，阻礙了科技的發(fā)展。總之，我們應(yīng)吸取精華，剔其糟粕，傳承中華文化。

儒家文化的弘揚與傳承

一是研究和教育。因為作為需要弘揚的東西必須有其適用性和正確性。儒家思想是從封建社會流傳下來的思想體系，必有不適用于我國現(xiàn)代文化建設(shè)的方面。因此，對儒家思想進行全方位的研究是弘揚儒家文化的基礎(chǔ)和前提。弘揚，就是大力宣揚。一種文化要得到弘揚，群眾，或者說弘揚對象的認同感是必不可少的。至少要讓大家知道這是什么，才能讓他們接受或者進一步運用儒家思想。一種文化的存在與流傳離不開人民的理解和認同。

二是宣傳。宣傳當然包括國內(nèi)和國外，包括國際交流、教育、成果展覽、文物展覽等等方式。

儒家思想蘊含的政治教育基本經(jīng)驗？

下級要尊重上級，上級對下級同樣要遵循約束和規(guī)范，只是這種約束比較隱晦。我們稱縣官為“父母官”，皇帝稱老百姓為“子民”都是將上級隱喻為家長。在非常注重家庭的傳統(tǒng)觀念中這其實就隱含著官員、政府要愛民如子，所有政令的出發(fā)點都是為了老百姓。

在這樣一種意識形態(tài)中我們可以清晰地看到民眾與政府的關(guān)系是建立在一種相互信任的基礎(chǔ)之上，這與西方截然不同。而且中國人有一個好的傳統(tǒng)——記錄歷史。每個朝代都有史官，他們會記錄當朝君臣的言行。

目的就是為了記錄執(zhí)政者的功績與過失，為后世提供經(jīng)驗與教訓。一位君王當權(quán)時他的權(quán)力是無限的，但他通常也會忌憚后人對他的評價。儒家提倡忠君，但對君王也有衡量的標準，沒有幾個君王愿意成為后人口中的“昏君”、“暴君”，都希望成為明君圣主。這種約束雖然不是法律明文規(guī)定，但在中國強大的道德約束力還是有一定效果的

到此，以上就是小編對于儒家思想的教育影響的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于儒家思想的教育影響的3點解答對大家有用。