本篇文章給大家談談特殊教育學校雙減案例，以及特殊教育學校兩校教學交流對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、義務教育雙減政策
• 2、特殊兒童的教育故事教育案例
• 3、廣東賦能基礎教育高質量發(fā)展
• 4、雙減雙交政策內容
• 5、請告訴我近年來廣州未成年人違法犯罪案例

義務教育雙減政策

法律分析：中小學生雙減政策指：減輕中小學生的作業(yè)負擔，政策要求減輕學生的作業(yè)量以及作業(yè)時長。要求合理的調控以及設計作業(yè)的結構，讓孩子盡量在學校把作業(yè)完成，不能給家長布置作業(yè)，不能讓孩子自己批改作業(yè)等。

法律分析：雙減政策是指：“減輕學生作業(yè)負擔和壓減學科類校外培訓機構”。雙減政策是《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》的簡稱。

中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減政策”?！半p減”指要有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。

“雙減”政策的“減”主要包含兩點：一是減輕學生作業(yè)負擔；二是減輕學生校外培訓負擔。減輕作業(yè)負擔的措施，包括量化各個年級的作業(yè)時間，壓減作業(yè)總量和時長，要求教師提高作業(yè)設計質量，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)等。

雙減政策指的是減少義務教育階段學生日常作業(yè)的負擔和校外培訓的負擔。根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》第二十四條規(guī)定，堅決壓減學科類校外培訓。

雙減政策：通俗地講，主要針對小學生和初中生。一減輕作業(yè)負擔，二減輕校外培訓負擔。更專業(yè)一點來講就是，中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔校外培訓負擔的意見》。

特殊兒童的教育故事教育案例

1、特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料：xxx，男，13歲，小學四年級學生。 背景資料：家庭成員：爸爸(肢體殘疾)、母親、妹妹。 家庭教育 狀況： 父母都是小學 文化 程度，還有一個妹妹現在就讀二年級。

2、學前特殊兒童教育案例篇1 老師提醒小朋友多喝水。熠熠不愛喝水，每次就接一點點水，總是讓老師要求說：太少了，多接點兒。熠熠又接了一點兒，老師又說：再多接點兒，多喝水對身體好。

3、人的教育是一項系統(tǒng)的教育工程，在這項系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。雖然留守兒童的父母不在身邊，但我們可以與他們取得聯系，讓他們配合學校的教育，以免發(fā)生教育的“短路”。

4、學前特殊兒童教育案例篇1 老師提醒小朋友多喝水。熠熠不愛喝水，每次就接一點點水，總是讓老師要求說：“太少了，多接點兒?！膘陟谟纸恿艘稽c兒，老師又說：“再多接點兒，多喝水對身體好。

5、特殊學生教育教學案例范文1 剛接觸王巖她10歲，卻還在上一年級，那是她上的第三個一年級。說起她來真是讓所有教過她，了解她的老師感到頭痛，不光是頭痛她那差的到家的成績，更頭痛她那一身的壞毛病。

廣東賦能基礎教育高質量發(fā)展

教育是最大的生計。廣東大力推進基礎教育高質量發(fā)展，努力讓改革發(fā)展成果惠及全省。在“雙減”政策下，廣東大力提升教師水平，提高課堂質量和效率，不斷增加優(yōu)質學位供給，全力辦好讓教師、學生和家長滿意的基礎教育。

數字化賦能教育高質量發(fā)展的方向與途徑如下：大會強調發(fā)展數字教育要不斷豐富數字教育應用場景，推動數字技術與傳統(tǒng)教育融合發(fā)展，創(chuàng)新教育理念、方法、形態(tài)，讓數字技術為教育賦能、更好地服務于育人的本質。

除內鄉(xiāng)縣智慧區(qū)校方案，羅湖未來學校、北師大智慧教室、齊魯工業(yè)大學實訓室等多個聯想智慧教育案例相繼落地，如今聯想已落地分布全國31個省份140多個城市的20萬所學?？蛻?，正迅速成長為推動教育數字化轉型和智能升級的賦能者。

黨的二十大教育精神是：堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設高質量教育體系，發(fā)展素質教育，促進教育公平。教育是國之大計、黨之大計。

高質量教育體系是指能夠滿足人民群眾日益增長需求的更高質量、更有效率、更加公平、更為多樣、更可持續(xù)、更為安全的教育體系，是體現創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享發(fā)展理念的教育體系。重要方面：一是建設高質量基礎教育體系。

雙減雙交政策內容

雙減政策的內容是在中國教育領域中指要有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。意義：“雙減”直接限制了學科類校外培訓機構的規(guī)模，縮減了其進行課外培訓的時長，對校外培訓機構而言可謂是影響巨大。

（3）嚴格限制校外培訓時間，中小學生在校期間每天參加學校安排的課后服務活動，減少校外培訓的時間和頻率。

國家雙減政策在我國教育領域中指要有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。主要有：一是有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔；二是減輕學生校外培訓負擔。

雙減政策內容具體如下：針對課外機構的“三限”、“三嚴”，三限是指限制機構數量、限制培訓時間、限制收費價格。

國家雙減政策是指國家對學生課外負擔和教師教學負擔進行減輕的政策措施。具體內容包括：學生減負：中小學要堅持“減負”為本，優(yōu)化教育教學結構，加強職業(yè)教育和技能教育，推廣多元化評價，引導家長、社會不為升學壓力作祟。

請告訴我近年來廣州未成年人違法犯罪案例

1、在上述[案例一]、[案例二]和[案例三]中的團伙里都是17歲以下到十四歲的未成年人。

2、案例一：去年某晚約10時，廣東工業(yè)大學經管學院03級學生梁某在龍洞校區(qū)圓開廣場碰兩名男青年。自稱來自香港，因到學校找一名學生沒找到，他們所帶的港幣不能用，儲蓄卡又被銀行拒員機吞掉，故想借梁的IC卡打電話。

3、[案例一] 《新快報》2007年7月10日報道，2007年7月9日，越秀區(qū)法院對一個由9名少年組成的團伙進行了一審宣判。這9名少年都是家住廣州市，年齡最大的17歲，作案時才16歲，最小的14歲。

4、在廣東省的12月17日，普寧市發(fā)生了一起嚴重的聚眾斗毆事件，在這次的事件當中直接導致了兩人死亡。而造成這樣的現象竟然是由一個13歲的未成年人參與其中。

5、從主觀方面看，女未成年人的違法犯罪也有諸多原因。首先她們一般認知能力較低，不分是與非、丑與美、善與惡、榮與辱的界限，往往把吃喝玩樂、亂搞兩性關系當做人生的追求和享受；其次，女青少年情感不穩(wěn)定，缺乏榮辱感。

6、犯罪嫌疑人楊某某，男，漢族，17歲，初中文化，江西省人。犯罪嫌疑人楊某某在湖里后埔某網吧上網，因其盜用他人帳號上網被管理員發(fā)現而被趕出網吧。

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