大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育的教育情懷心得的問題，于是小編就整理了1個相關介紹特殊教育的教育情懷心得的解答，讓我們一起看看吧。

1. 封閉式學校對孩子的將來有好處嗎？

封閉式學校對孩子的將來有好處嗎？

它是有害有弊的。首先是有利的一方面，就比如河北衡水地區(qū)的高中采用軍事化管理可以說是是真正的封閉化管理。在這樣的學校氛圍之下，他們的學生更加的主動積極的去學習成績，自然慢慢的提升。在近年高考，我們就可以看到衡水地區(qū)的高中成績是非常不錯的。就拿19年的高考來說吧！衡水地區(qū)進入清華北大等雙一流學校的學生占的比例是相當大的。由此可以看到，封閉化管理的好處。然后再說這不利的一方面，就比如說對于為社會所詬病的應試教育，封閉化管理，只是在這種大趨勢之下的一種產(chǎn)物。封閉化管理帶來的壓力，給學生造成的苦惱，煩悶也是有很多可以看見的。很多人在高三的時候都會感到苦悶，沒有學習的興趣。政治出現(xiàn)了身體問題，精神壓力憂郁癥等情況。這些都是我們不能忽略的。封閉式學校固然在對于學生高考以及未來發(fā)展上有一定的好處。它可以培養(yǎng)學生的自制力和能力但同時我們也應該重視它的負面影響。只有這樣才能得到更加好的發(fā)展。

不能簡單說好或者不好吧。

全封閉式就是平時日常生活比如:吃飯、學習、活動、睡覺都在學校里。只有學校規(guī)定放假回家的日子才能出學校大門，一般是一個月一次。目前我國大部分軍事院校采取全封閉模式，一些培訓學校為了提高培訓效果也采用全封閉模式。

全封閉的學?？梢耘囵B(yǎng)孩子獨立的人格，比同齡人可能更成熟、懂事點。但是也有可能導致他思念親人，迷茫了無處訴說，或者受了欺負無處告狀的困境。所以還是看學校的口碑怎么樣，家長是怎么看待的，孩子自己的選擇怎么樣。

2全封閉學校的利弊有哪些

好處：社會效益.學校是為社會服務的,是地方發(fā)展的一個組成部分.一個地方要經(jīng)濟發(fā)展,不可能缺少學校,一個地方的經(jīng)濟發(fā)展必須要一部分人全身心的投入到建設中來,這些人舍小家為大家的建設者舍棄的就是他們對自己的孩子和老人的照顧與管理.

老人可以自己照顧,而孩子是最讓這些建設者所前牽掛的,當學校封閉式管理產(chǎn)生后,這些無法每天照顧孩子的家長紛紛將學生送到學校,主要是考慮到學校能夠解決監(jiān)管問題.沒有比學校更讓他們放心的地方,沒有比老師更能讓他們獲得信任.

壞處：人際關系安全：學校的的封閉式管理,勢必讓這些活潑好動的學生局限在學校這一有限的空間內活動,這些學生由于缺乏來自家庭中父母親的親情而導致情商相對比沒有封閉式管理學校的學生低,往往同學之間、師生之間存在的小問題就釀成大禍,一句不合就導致很多學生不僅惡言相向,而且暴力流血事情時有發(fā)生。

3全封閉學校學費一年多少錢

每個地方的封閉學校收費標準都不一樣。

1、經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)封閉學校，一般在3000-5000元/學期。

首先，需要說明一下，在筆者看來，學生作為一個社會個體，在成長過程中，不僅需要學習科學文化知識，還需要學習待人接物的方法，所以，筆者認為，封閉式學校對于孩子來說，能夠最大限度的發(fā)揮學校的作用并且減少外界對學生的干擾，接下來，將從以下兩個方面探究。

第一，大家都知道，一個學生學習成績高低取決于多個方面，其中主要是四個方面，即學校，家庭，個人和社會。封閉式學校管理則是會從一點一滴，從日常生活規(guī)律方面培養(yǎng)學生們的生活習慣以及學生方式。不論是小學、初中還是高中，在這些階段中，學生的世界觀，人生觀和價值觀尚未完全形成，所以其自制力還有待完善，故封閉式的學校管理能夠在學校層面給學生一種約束，一種行為習慣上的壓力。其中，早睡早起，按時跑操，飲食方面，都是合理科學的，我想，非封閉式學校管理則不能做到如此合理，長此以往，自制力不夠則會導致作息時間不規(guī)律，比如玩手機，看電視，休息時間太長，從而不能提高學習效率。

第二，封閉式學校管理意味著學生要更多的處理和同學，和老師的關系，因為在這類學校，學生有半個月甚至更長的時間不在父母身邊，遇到問題怎么辦呢？尋求老師的幫助？尋求同學的幫助，或者說是獨自承擔？所以，學生首要解決的就是如何和他們進行有效的溝通這個問題，其中最主要的和非封閉式管理學校的區(qū)別就是，學生還要處理和舍友的關系。所以，這就要求并鍛煉了學生的人際交往能力，這就與教師的教學任務不謀而合，即提高學生情商，簡單的說，情商是情感智商，通常表現(xiàn)為責任心，人際交往能力和抗壓能力，所以，在潛移默化中，這類學校能更好的培養(yǎng)學生的生活能力。

作為一個脫離了學生時代的我來說，在大學時候，親眼看到過封閉式學校出來的學生和非封閉式學校出來的學生的區(qū)別，前者大多數(shù)都會非常隨和，人際交往能力更強，甚至更開朗，相反，后者的處事能力相對較弱，畢業(yè)以后，經(jīng)歷過封閉式學校管理的學生，在挫折面前也能盡快的調整心態(tài)，當然，這是針對大多數(shù)人來說，我想，這也是不爭的事實，所以，筆者在這里闡述了封閉式學校管理的優(yōu)點，希望給到幫助。

到此，以上就是小編對于特殊教育的教育情懷心得的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育的教育情懷心得的1點解答對大家有用。