大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想品德教育的內容少先隊的問題，于是小編就整理了2個相關介紹思想品德教育的內容少先隊的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是少先隊文化？
2. 少先隊課程指導綱要？

什么是少先隊文化？

少先隊，是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義

和共產主義的預備隊，是少年兒童教育的重要力量，是學校教育的得力助手。少先隊組織，就

像一個溫暖、快樂的大家庭，通過特有的組織教育、豐富多彩的活動和隊員當家作主的民主的

集體生活，讓少年兒童從小接受基礎的共產主義教育，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有知

識、有體力、立志為人民、為祖國、為人類作貢獻的一代新人打下良好基礎。少先隊的活動陣

地能使廣大隊員們增長本領、大顯身手、當家作主，豐富多彩的少先隊活動能使隊員們在活動

中自覺地接受思想品德教育。少先隊活動是少先隊教育的靈魂，是學校德育適應少年兒童心理

規(guī)律、年齡特點及其成長的需要，也是構建學校德育的重要組成部分。豐富多彩的少先隊活動

是少先隊文化的突出表現(xiàn)，筆者從事過多年的少先隊輔導員工作，對少先隊活動有較系統(tǒng)的認

識，本文主要從少先隊文化的定義和內容談了幾點對少先隊文化的認識。

少先隊課程指導綱要？

以下是少先隊課程指導綱要的主要內容：

少先隊員基本能力培養(yǎng)：培養(yǎng)少先隊員的文字、語言、藝術、科技、體育等各種基本素養(yǎng)和生活常識。

少先隊員思想品德教育：以立志、學習、懂禮、誠信、友善為重點，重點培養(yǎng)少先隊員的思想品德。

少先隊員公民意識培養(yǎng)：以樹立正確的國家觀、民族觀、榮譽觀、愛好全人類和平的思想為主要內容，培養(yǎng)少先隊員的公民意識。

少先隊員社交能力培養(yǎng)：以學會溝通和交流，習慣和要求自己和他人的行為和語言，學會團結協(xié)作為主要內容，培養(yǎng)少先隊員的社交能力。

課程指導綱要的基本內容：

1. 思想政治教育：學習國歌、國旗、講黨課，學習黨的基本路線，學習社會主義核心價值觀等。

2. 德育教育：教育小隊員尊敬師長，愛護集體，友愛團結，遵守紀律，自律自省等。

3. 科技與環(huán)境教育：學習科技知識，了解環(huán)境保護知識，學習常識，探索未知等。

4. 藝術與文化教育：學習音樂、美術、書法等，培養(yǎng)審美能力和文化素養(yǎng)。

《少先隊活動課程指導綱要》明確指出，少先隊活動課程是以實踐教育為基本形式，對少年兒童進行政治啟蒙和價值觀塑造的跨學科實踐性課程，要突出政治性、組織性、實踐性、兒童性的課程性質，聚焦培養(yǎng)共產主義接班人、傳承紅色基因，充分發(fā)揮少先隊組織育人優(yōu)勢，拓展實踐活動項目和載體，堅持面向全體少年兒童，用少年兒童易于理解的語言形式做好思想引領工作。

《綱要》明確，少先隊活動課程是以實踐教育為基本形式，對少年兒童進行政治啟蒙和價值觀塑造的跨學科實踐性課程，要突出政治性、組織性、實踐性、兒童性的課程性質，聚焦培養(yǎng)共產主義接班人、傳承紅色基因，充分發(fā)揮少先隊組織育人優(yōu)勢，拓展實踐活動項目和載體，堅持面向全體少年兒童，用少年兒童易于理解的語言形式做好思想引領工作。

《綱要》要求，少先隊活動課程要堅持聚焦少年兒童政治啟蒙和價值觀塑造，堅持組織教育、自主教育和實踐教育相統(tǒng)一，堅持課堂內外、學校內外、線上線下相結合，堅持表現(xiàn)性評價與階梯式激勵相銜接的課程理念。

《綱要》要求，少先隊活動課程以培養(yǎng)新時代少先隊員“理想信念、政治認同、組織意識、道德品行、精神品質”等核心素養(yǎng)為目標，明確政治啟蒙、組織認同、道德養(yǎng)成和全面發(fā)展4個課程模塊，并提出各課程模塊的教育目標和主要內容?！毒V要》還明確了小學低年級、小學中高年級、初中3個學段的課程目標和各年級實施參考。

《綱要》提出，少先隊活動課程主要通過組織生活、隊課、儀式教育、實踐活動、協(xié)同教育等形式開展，并凝練提出各種課程形式的關鍵要素。其中，首次提出以少先隊組織與學校、家庭、社區(qū)和社會聯(lián)建共育的方式開展協(xié)同教育，鼓勵校內、校外少先隊組織協(xié)同少先隊實踐教育營地（基地）、國家機關、企事業(yè)單位、部隊、相關單位等開展實踐活動，中小學校少先隊組織開展校外實踐活動的課時不少于總課時的三分之一。

《綱要》要求，少先隊活動課程的評價激勵要圍繞培育新時代少先隊員核心素養(yǎng)，重視情境表現(xiàn)、過程表現(xiàn)、能力表現(xiàn)，與少先隊員階梯式成長激勵體系相銜接，以“紅領巾獎章”為主要激勵載體，與入隊激勵、崗位激勵、推優(yōu)激勵等做好對接。

《綱要》要求，要建立健全課程領導機制，保障課程指導用書、活動器材和學校少先隊活動陣地建設，將課程評價、課程實施情況納入中小學生綜合素質評價體系和義務教育階段學校辦學質量評估指標體系。要加強少先隊輔導員隊伍建設，完善少先隊輔導員職稱評聘標準和辦法，因地制宜設立輔導員崗位津貼，建立各級教研機制，做好校內、校外輔導員的選拔、聘任、培訓等工作。要加強課程資源保障，開發(fā)用好相關文化產品，積極運用新媒體開展線上線下實踐活動，充分利用各種社會資源，用好各種校內、校外陣地及實踐活動場所。

到此，以上就是小編對于思想品德教育的內容少先隊的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想品德教育的內容少先隊的2點解答對大家有用。