大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育工作意義的問題，于是小編就整理了2個相關介紹思想政治教育工作意義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 加強大學生思想教育工作有什么意義？
2. 思政的意義和價值是什么？

加強大學生思想教育工作有什么意義？

[dà xué shēng]

大學生 （正在接受大學教育高級專業(yè)人才群體） 編輯

大學生是社會的一個特殊群體，是指接受過大學教育而還未完全走進社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才，代表著最先進的流行文化。大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才。大學生，即在大學注冊入學和接受教育的群體統(tǒng)稱，包括全日制和在職業(yè)余學習兩類，通常為在校生，不含自考生。各類高等學校畢業(yè)生一般稱大學學歷。

大學生包括?？粕?、本科生和研究生（碩士生、博士生）三個學歷層次。擁有二級三等：（二級：初級大學-本科；高級大學-研究生 高等教育四等：本科生、碩士生、博士生）。不管什么學習類型。從國際通行嚴格意義上說：“學士、碩士、博士”層次是大學生最主要的等級形式。目前中國人才市場89%的學歷層次為?？疲ù髮橹鲗В瑖藢W歷普遍偏低。

加強大學生的思想教育工作意義十分重大。

大學生是祖國的未來，祖國的希望。只有做好大學生的思想教育工作，讓他們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，才能為家庭、社會、祖國作貢獻。大學生時期，正是他們三觀，由搖擺期向成熟期轉變

的關鍵時刻，只有耐心細致地做好思想教育工作，才能讓他們成為對社會有用的人。

思政的意義和價值是什么？

課程思政是一項復雜的教育系統(tǒng)工程，而且具有十分重要的教育價值與時代意義。

首先，課程思政為高等教育指明了辦學方向。加強思想政治教育是黨和國家在新形勢下對高等教育提出的新要求，也是新時代教育改革的迫切需要。課程思政作為高校思想政治工作的重要組成部分，它與思想政治課程相互補充、相互促進，構建了全員育人格局，筑牢了育人導向，將價值引領貫徹教育全過程，為落實好立德樹人根本任務提供了思路。同時，課程思政也可以提升專業(yè)課程的教學效果，促進學科專業(yè)的長遠發(fā)展。

其次，課程思政對引導學生塑造健康的人格與品性具有重要作用。當前大學生的價值觀容易受到市場經(jīng)濟、西方文化中不利因素的影響，因此，大學生不僅要認真學習理論知識和專業(yè)技能，還需要培養(yǎng)健康的人格與品性。以往學生的人格品性培養(yǎng)過度依賴專門化的思想政治理論課，而課程思政則恰好可以發(fā)揮其育人功能，改善高校思想政治教育工作中的“孤島困境”問題。

最后，課程思政能夠有效促進高校意識形態(tài)工作開展。當前國際環(huán)境日益復雜，探索課程思政與高校意識形態(tài)工作相互融合的方法，有利于創(chuàng)新高校意識形態(tài)工作話語體系，落實高校意識形態(tài)工作責任制。專業(yè)教師與思政教師發(fā)揮協(xié)同育人效應，共同肩負起傳播社會主義核心價值觀、培育當代大學生馬克思主義理想信念的使命擔當。

答：政治課是德育工作的主渠道。提高學生思想覺悟，轉變學生思想，是思想政治課教學的核心內容之一，是對學生進行思想品德和政治教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。為學生樹立科學的人生觀、世界觀和形成正確的政治思想態(tài)度奠定基礎。

加強思想政治教育工作有助于增強國民的政治素質，為中華民族偉大復興之中國夢的實現(xiàn)保駕護航。加強思想政治教育工作有助于提高國民的思想品德和心理素質，促進社會治理的進一步完善與和諧社會的進一步發(fā)展。

到此，以上就是小編對于思想政治教育工作意義的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育工作意義的2點解答對大家有用。