本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃Z(yǔ)文講評(píng)課答辯，以及特殊學(xué)校語(yǔ)文評(píng)課語(yǔ)言對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育怎樣評(píng)課
• 2、論文怎么答辯《淺談?wù)Z文教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)》
• 3、初中特殊教育面試考什么
• 4、特殊教育畢業(yè)論文

特殊教育怎樣評(píng)課

特殊教育的評(píng)課要從授課的方法是否符合學(xué)生的特殊性，授課的效果是否達(dá)到預(yù)期的目的，主要要結(jié)合特殊教育的特殊點(diǎn)，萬(wàn)事萬(wàn)物都是萬(wàn)變不離其宗的，也無(wú)非是評(píng)課的那幾方面，結(jié)合學(xué)生的特殊性和教師的教學(xué)方式等進(jìn)行評(píng)課。

堅(jiān)持以特殊教育理論為指導(dǎo)，體現(xiàn)特殊教育學(xué)校的特點(diǎn)，重視發(fā)展殘疾學(xué)生的潛能與創(chuàng)造能力，注重殘疾學(xué)生的人格與心理健康，注重補(bǔ)償缺陷與發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合的原則。

從心理學(xué)講，體驗(yàn)主要是指人的一種特殊的心理活動(dòng)。體驗(yàn)這種心理活動(dòng)是由感受、理解、聯(lián)想、領(lǐng)悟等諸多心理要素構(gòu)成的。“活動(dòng)”和“體驗(yàn)”是心理活動(dòng)課最核心的兩個(gè)要素。

論文怎么答辯《淺談?wù)Z文教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)》

1、但學(xué)生還缺乏敏銳的語(yǔ)言感受力，所以培養(yǎng)語(yǔ)感首先要從字詞積累著手。 中學(xué)生已經(jīng)具有一定的語(yǔ)言感受力，他們積累詞語(yǔ)并不僅僅依靠字典、詞典，而是在大量的閱讀中得到的。

2、在實(shí)踐中培養(yǎng)語(yǔ)感能力，一是要將學(xué)生置于訓(xùn)練活動(dòng)的主體位置，突出讀和思，并把“思”作為教學(xué)的起點(diǎn)和歸宿，使“其言皆若出于吾之口；繼而精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得耳。

3、教師應(yīng)喚起學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài) 熱愛(ài)生活，才會(huì)追求美好的生活。只有把生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系的語(yǔ)言、文字，敏銳的語(yǔ)感才能培養(yǎng)出來(lái)。 教師應(yīng)有效指導(dǎo)背誦，積淀語(yǔ)感 有背誦我們才能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的積累和語(yǔ)感的積淀。

4、答辯階段 在答辯過(guò)程中，需要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言向評(píng)委們介紹論文的主要內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)和結(jié)論。表述要流暢、自然，避免使用過(guò)于專業(yè)的術(shù)語(yǔ)。當(dāng)評(píng)委們提出問(wèn)題時(shí)，要積極互動(dòng)交流。

初中特殊教育面試考什么

1、職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)。特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育，初中特殊教育教師資格證面試考職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)。

2、九江市特殊教育考編面試考儀態(tài)儀表。根據(jù)查詢九江市教育局官網(wǎng)信息顯示，九江市特殊教育考編面試考儀態(tài)儀表，口頭表達(dá)，專業(yè)素養(yǎng)與潛質(zhì)，特長(zhǎng)展示會(huì)有板書(shū)書(shū)寫(xiě)、才藝展示、朗讀、翻譯等內(nèi)容，題主可以提前準(zhǔn)備。

3、如下：面試考核分為兩部分：教師基本素質(zhì)測(cè)試。教育教學(xué)能力考察。

4、筆試報(bào)考，教師資格證筆試報(bào)考流程：網(wǎng)上報(bào)名→現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)（網(wǎng)上審核）繳費(fèi)+筆試準(zhǔn)考證打印+參加筆試。初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)特殊教育教師資格證筆試僅開(kāi)考科目一和科目二，其科目三（學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力科目）結(jié)合面試一并考核。

5、(2)教師資格證面試考試也不同，初級(jí)中學(xué)教師資格測(cè)試初中課程的，高級(jí)中學(xué)教師資格測(cè)試高中課程的。

特殊教育畢業(yè)論文

特殊教育畢業(yè)論文范文篇一 《特殊教育問(wèn)題的探討》摘 要：特殊教育已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)所有殘疾兒童的基本人權(quán)，在我國(guó)政府非常關(guān)注并重視的前提下，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)給有特殊教育需求的學(xué)生提供特殊教育手段，提供適合他們的學(xué)習(xí)條件。

特殊教育畢業(yè)論文篇一 《我國(guó)特殊教育中的問(wèn)題分析》 摘要：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的特殊教育也在不斷改革，不斷完善，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們的需求，我國(guó)的特殊教育取得了令人矚目的成就。

特殊教育智障生的論文篇一：《特殊教育學(xué)校智障學(xué)生生活化教學(xué)的實(shí)施》 摘要：智障學(xué)生因?yàn)槠浔旧淼娜毕?，運(yùn)用傳統(tǒng)的課程教學(xué)已經(jīng)無(wú)法獲取明顯的效果，教學(xué)效率也較低。

關(guān)于特殊教育語(yǔ)文講評(píng)課答辯和特殊學(xué)校語(yǔ)文評(píng)課語(yǔ)言的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。