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本文目錄一覽：

• 1、中西方的教育理念,存在哪些差異內(nèi)容?
• 2、西方近現(xiàn)代教育思想的主旨及其當代影響
• 3、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代西方教育哲學(xué)》的感受和體會
• 4、簡述學(xué)習(xí)西方教育簡史的心得體會
• 5、你認可西方的教育理念嗎?它有什么優(yōu)缺點呢?
• 6、談?wù)勚形鞣降膶W(xué)校教育

中西方的教育理念,存在哪些差異內(nèi)容?

教育方式不同西方的課程進度非常的慢，一個星期的課程，可能中國只需要用十分鐘就完成了，由此可以看出中國的課程速度非常的快，同時講授的知識點比較多。

文化差異 中國文化源遠流長，它主要以人倫為出發(fā)點，以禮義為核心。在學(xué)校里要尊師重道，特別是在課堂上學(xué)生要嚴格遵守紀律，強調(diào)對學(xué)校權(quán)威和老師的服從；在家里“家長制權(quán)威”是普遍存在的現(xiàn)象。

教育理念不同：中式教育注重學(xué)生的紀律、秩序和集體榮譽感，在教育中強調(diào)紀律、規(guī)范和傳統(tǒng)價值觀的傳承。而西式教育更加注重個體發(fā)展，強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)造力、獨立思考和解決問題的能力。

西方近現(xiàn)代教育思想的主旨及其當代影響

1、鼓勵兒童自主學(xué)習(xí)：西方家庭教育注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，通過激發(fā)他們的興趣、引導(dǎo)他們探索和發(fā)現(xiàn)知識，讓孩子在自主學(xué)習(xí)中成長。

2、(2)永恒主義教育思潮 在現(xiàn)代歐美教育思潮中，永恒主義教育是提倡復(fù)古的一種教育思想。它形成于20世紀30年代。其代表人物是美國教育家赫欽斯和阿德勒、英國教育家利文斯通、法國教育家阿蘭等。

3、亞里士多德教育思想的影響：亞里士多德提出的全面發(fā)展教育理念被廣泛接受。他強調(diào)了教育在塑造人的性格、品質(zhì)和才能方面的重要作用，并主張通過體育、德育和智育等多方面的教育來實現(xiàn)這一目標。

學(xué)習(xí)《現(xiàn)代西方教育哲學(xué)》的感受和體會

教育哲學(xué)是與人類的教育活動同步產(chǎn)生的，任何教育活動的發(fā)生都離不開教育哲學(xué)思想。教育理論的形成需要理論思維，理論思維需要哲學(xué)，而哲學(xué)起著統(tǒng)率作用。

《科學(xué)的哲學(xué)》對科學(xué)哲學(xué)，科學(xué)思想史，科學(xué)社會學(xué)和科學(xué)學(xué)方面做了很多的論述，特別是古代和中世紀的機體論科學(xué)觀到現(xiàn)代科學(xué)觀的變化的論述，以及對于各個時代為一定得政治和宗教上的目的而對哲學(xué)進行曲解的分析，論述比較嚴謹，分析較透徹。

讀教育書籍心得體會范文1 自主互助學(xué)習(xí)型課堂重視學(xué)會學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，以人為本，注重人的全面素質(zhì)的提高。在課堂教學(xué)中，教師務(wù)必調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力，個性要重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的潛力和習(xí)慣。

他還是西方現(xiàn)代哲學(xué)思想的奠基人，他的哲學(xué)思想深深影響了之后的幾代歐洲人，創(chuàng)立了“歐陸理性主義”(ContinentalRationalism)哲學(xué)。 生平笛卡兒出身于一個地位較低的貴族家庭，父親是布列塔尼議會的議員。

《西方哲學(xué)史》讀后感1500字 范文 本周繼續(xù)閱讀羅素先生的《西方哲學(xué)史》，并結(jié)合文中部分文字內(nèi)容進行思考。 其一，“他宣揚友愛，不僅僅是全人類之間的友愛，而且還有人與動物之間的友愛。

讓學(xué)生在這種學(xué)習(xí)過程中，感受到生命的跳動、感受到這種生命價值的升華，這才是文科教育的真正任務(wù)和真諦的體現(xiàn)，也是文科教育的基本使命和基本教育的功能。

簡述學(xué)習(xí)西方教育簡史的心得體會

1、很簡單因為他們他孩子放在三角形的頂部，他們尊重孩子，給孩子一個很放松的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以他們學(xué)習(xí)的很快樂。

2、繼承和發(fā)揚教育先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時俱進、開拓進取，為新時期教育事業(yè)的發(fā)展，為建設(shè)中國特色社會主義作出應(yīng)有貢獻。

3、學(xué)習(xí)外國教育史，我學(xué)到的內(nèi)容是能夠知道外國教育史和中國教育史的一些區(qū)別，更能體會到，中國文化的歷史淵源比較悠長。

4、分鐘理清古代西方教育史發(fā)展思路]有一個考研的學(xué)妹向我訴苦說，看完外教史非常懵，尤其是最前面的西方古代知識太多太零碎，中世紀到文藝復(fù)興時期的內(nèi)容思路不清楚。

5、以文實中學(xué)取代拉丁文法中學(xué)，又以公立中學(xué)取代文實中學(xué)；自力更生發(fā)展州立大學(xué)。這些都是世界教育史上的創(chuàng)舉。

6、感受歷史的承接性。大家在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該能夠感受到歷史的承接性，不過相較于中教史而言，我們對于外國歷史的了解相對少一些。而且外國教育史的范圍更廣，不僅僅是一個國家，所以大家學(xué)習(xí)來會感到有些亂。

你認可西方的教育理念嗎?它有什么優(yōu)缺點呢?

1、強調(diào)基礎(chǔ)知識和應(yīng)試能力培養(yǎng)，注重學(xué)科知識的傳授和學(xué)生的考試成績。強調(diào)學(xué)生的道德教育和品德培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和社會責(zé)任感。強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

2、很多家長秉承西方教育就是優(yōu)點，從西方的教育來看，其具有明顯優(yōu)勢的就是在思維方面，因為西方的教育理念崇尚的就是自由，沒有約束，也就是所謂的民主自由。在這種模式下，學(xué)生們的創(chuàng)新能力也會比較優(yōu)越。

3、外國的教育體制更看重學(xué)生的全面發(fā)展，看重學(xué)生與人溝通、交流等社交活動的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識；而國內(nèi)學(xué)生更看重的是考試成績和自我發(fā)展、提高方面，團隊意識不強。

4、中式教育的優(yōu)點：中國式教育保證了一個底線公平，主要是高考。對一個地區(qū)內(nèi)的大多數(shù)人而言，分數(shù)年前人人平等。并且目前還找不到更合理的替代方式。

5、首先，從教育理念上來看，中西方教育存在明顯的不同。中國的教育更注重應(yīng)試教育，即以考試成績?yōu)橹饕u價標準，注重知識記憶和背誦，而西方教育則更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維，鼓勵學(xué)生獨立思考和探索。

6、學(xué)制差異 西方很多國家滿3個月的孩子就可以上幼兒園了，小學(xué)5年，中學(xué)3年，高中4年，大學(xué)三年，研究生1-2年，博士3-5年。

談?wù)勚形鞣降膶W(xué)校教育

1、首先，從教育理念上來看，中西方教育存在明顯的不同。中國的教育更注重應(yīng)試教育，即以考試成績?yōu)橹饕u價標準，注重知識記憶和背誦，而西方教育則更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維，鼓勵學(xué)生獨立思考和探索。

2、教育方式的適應(yīng)性中國教育方式更適合中國社會的現(xiàn)實需要，而西方的教育方式更適合西方社會的現(xiàn)實需要。教育方式的問題中西方的教育方式都有各自的問題。西方教育的問題是許多學(xué)生學(xué)習(xí)動機不足、懶散、缺少進取心，而學(xué)校放任自流。

3、西方教育是一種嘗試教育，先讓學(xué)生嘗試進行體驗，在體驗中發(fā)現(xiàn)難點，然后由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，在解決難點中積累驗得出結(jié)論。那是真正屬于學(xué)生自己知識的成果。

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