大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中西方的幼兒教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹中西方的幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中外幼兒教育機構(gòu)的演變歷程？
2. 比較古代三個東方國家學前教育的異同？
3. 中西方教育方式的異同列點式？

中外幼兒教育機構(gòu)的演變歷程？

19世紀末20世紀初，以招收城市貧民和工人階級的幼兒為對象的教育設(shè)施“免費幼兒園”開始誕生。1919年后，被改稱為“保育學?！?。19世紀初德國出現(xiàn)了一些慈善性質(zhì)的保育機構(gòu)，19實際20年代以后受英國學前教育發(fā)展的影響，開始學習英國幼兒學校的辦學經(jīng)驗，發(fā)展學前教育英國學前教育機構(gòu)類型：保育學校和保育班、幼兒學校、日托中心、學前游戲班法國學前教育機構(gòu)類型：托兒所、母育學校、幼兒班和幼兒園

聯(lián)邦德國學前教育機構(gòu)類型：幼兒園、學校幼兒園、托兒所、特殊幼兒園、“白天的母親”

比較古代三個東方國家學前教育的異同？

1.斯巴達的學前教育：把全體斯巴達奴隸主后代培養(yǎng)訓練成身體健壯、性格堅強、仇恨努力、順從長老的勇士。嬰幼兒一開始就接受斯巴達式的家庭教養(yǎng)和教育。具體實施主要由母親負責。認為任何兒童都是國家的財富，對他們進行教育是國家的責任。

2.雅典學前教育：培養(yǎng)目標是多方面的，不僅要培養(yǎng)應(yīng)用善戰(zhàn)的兵士，更要把年輕一代培養(yǎng)成為有文化知識的政治家、能說善辯的思想家、精明能干的商人和善于出謀劃策的國家各級統(tǒng)治人才。對年輕一代不僅強調(diào)體育和道德教育，也十分重視智育和美育，對兒童實施德、智、體、美和諧發(fā)展的教育。古希臘的雅典學前教育的顯著特點是家庭化、自主化、多樣化。家庭式孩子們最早進行學習的學校；母親是最早的教師；德、智、體、美是兒童學習的多方面內(nèi)容。

3.古代羅馬的學前教育。（1）共和期：共和前期：實施“農(nóng)夫—軍人”的家庭教育。共和后期：雄辯家成為這一時期教育的根本目的。家庭中出現(xiàn)了乳母和希臘保姆以及希臘教仆。要求兒童養(yǎng)成對共和國負責與效忠的感情，發(fā)展其勇敢和堅強的意志，養(yǎng)成整潔、謙遜和節(jié)制的習慣，提高其自尊心。（2）帝國時期：培養(yǎng)效忠于帝國的官吏和進行文化思想灌輸?shù)慕處煛９糯_馬學前教育的特點是：幼兒教育普遍由家庭負責，為實現(xiàn)教育目的打好早期的基礎(chǔ)。

中西方教育方式的異同列點式？

中西方教育方式在一些方面存在差異，以下是它們的異同點列舉：

異同點：

1. 目標和價值觀：中西方教育都以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為目標，但中西方的價值觀可能有所不同。西方教育注重個人獨立、創(chuàng)造力和批判性思維，而中國教育強調(diào)集體主義、紀律和努力。

2. 教學方法：中西方教育都采用不同的教學方法。西方教育更注重學生參與和互動，鼓勵學生自主學習和探索。中國教育則更加注重教師授課和學生的聽講。

3. 評價體系：西方教育更加強調(diào)多元化和綜合評價，注重學生的實際能力和成果。中國教育則更加注重考試成績的評價，尤其是高考。

4. 學科設(shè)置：西方教育注重學科的跨學科和綜合性發(fā)展，鼓勵學生在不同領(lǐng)域中探索。中國教育則更加注重學科的專業(yè)性和功利性，尤其是在高等教育階段。

5. 學校管理：在學校管理方面，西方教育更加注重學生個人發(fā)展和自治，學校有更大的自主權(quán)。中國教育則更加注重紀律和規(guī)范，學校管理相對較為集中。

6. 教育資源分配：西方教育普遍注重公平和機會平等，努力確保每個學生都能獲得良好的教育資源。中國教育則存在著城鄉(xiāng)教育資源的差距和競爭激烈的升學制度。

需要注意的是，這只是一些常見的異同點，并不能涵蓋所有方面。同時，中西方教育方式也在不斷交流和借鑒，相互影響和演變。

到此，以上就是小編對于中西方的幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中西方的幼兒教育的3點解答對大家有用。