本篇文章給大家談談特殊教育中的后效練習，以及特殊教育訓練方法對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
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早教特殊教育:ESP訓練的九大益處
ESP訓練的九大益處 激活右腦心像力，開啟大腦潛能寶庫 心像功能的啟發(fā)是人類超級記憶能力、高速閱讀能力、愿望實現(xiàn)力等各種高等潛能的基礎。
直覺訓練：ESP訓練--喚醒右腦視覺能力；氣味視覺訓練--培養(yǎng)右腦五感。集中注意力訓練：閉眼、冥想、深呼吸、暗示、想象。
此課程多見于特殊教育學校和兒童醫(yī)院。課程階段：0—3歲，兒童感覺統(tǒng)合基礎訓練階段，也是感覺統(tǒng)合失調的預防階段。2-6歲，兒童感覺統(tǒng)合最佳訓練階段，也是感覺統(tǒng)合失調的治療階段。
特殊教育教案
1、不足之處在于由于聾生聽力、語言表達障礙，再加上聾校沒有心理健康教材，在實施心理健康教育的過程中，教育教學模式并不是很前沿，還需在今后的工作中，不斷探索聾校心理健康教育教學模式。
2、作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是我收集整理的關愛殘疾人教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
3、活動目標：引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。活動準備：圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子 活動過程：情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。
怎么增強自閉癥孩子的認知能力?
1、聽覺訓練則可以從讓孩子聽喜歡的歌曲與聲音，過渡到聽簡單的聲音與命令，再逐步讓他尋找移動的聲源，到后來鼓勵孩子模仿一些簡單的聲音。
2、家長應配合特殊機構，密切關注孩子的學習效率是發(fā)現(xiàn)孩子理解障礙的一條重要途徑。找出孩子的理解障礙并及時排除，以恢復孩子的理解能力。
3、第五 ，孩子進行多感官的學習 。感官的學習對提前自閉癥兒童的學習是非常重要的。
4、“孩子的認知能力那么重要，我們應該從哪方面開始鍛煉呢？”我們經(jīng)常會收到來自家長們關于培養(yǎng)孩子認知理解力的問題。
5、認知理解能力差，是自閉癥兒童普遍存在的問題，可以多給孩子進行認知理解方面的訓練。配對、分類、先后次序、概念是認知理解訓練的四大類能力。相關訓練應該圍繞這四類能力展開。
如何將信息技術應用特殊教育數(shù)學教學中的
1、這種做法就是將信息技術融合到數(shù)學課程中，在內容上“把算法融入到數(shù)學課程的各個相關部分”，這就使得信息技術實質性地成為數(shù)學課程教與學的必要工具，掌握信息技術已成為學好或教好數(shù)學課程的必要條件。
2、這充分說明了多媒體信息技術在教學中的作用。
3、情境教學就是從教學的需要出發(fā)，教師依據(jù)教學目標創(chuàng)設形象生動、富有感情色彩的具體場景或氛圍，激發(fā)和吸引學生主動學習，達到最佳教學效果的一種教學方法。
4、在教學中創(chuàng)設激發(fā)學生認知內驅力、激活其思維的情境，學生就會感到親切，將信息技術應用于教學，能讓教學形式有趣、新穎，生動形象，從而萌發(fā)對數(shù)學的情感，進而產(chǎn)生自主學習的積極性。
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