大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育活動論文的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹藝術(shù)教育活動論文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 19世紀(jì)美術(shù)作品賞析論文？
2. 雙減背景下，如何開展藝術(shù)欣賞的作業(yè)？
3. 中國原始社會建筑的文化藝術(shù)特點論文？
4. 藝術(shù)素養(yǎng)自我規(guī)劃怎么寫？

19世紀(jì)美術(shù)作品賞析論文？

1881年，布格羅創(chuàng)作完成了重要作品《天使之歌》，這幅作品實際上他早在1879年就著手構(gòu)思了。

天使在希臘語里稱作“安琪兒”，是上帝的使者，是替代上帝為人間傳播善良、美好、正直和圣潔的使者，同時保護人們不受惡魔的傷害。在油畫《天使之歌》里，共有五個人物形象，圣母眼睛緊閉，抱著熟睡的圣嬰坐在凳子上，似乎在為圣嬰祈禱。三位穿著白衣群，長著翅膀，神態(tài)安詳，略帶憂郁的美麗天使，正圍繞在圣母和圣嬰旁邊，專心致志地拉著小提琴，為圣母和圣嬰送去了美好祝福，實行著她們作為天使的職責(zé)。

這幅畫雖然取材于神話，但在藝術(shù)思想上，則表達了布格羅一貫的審美情懷，那就是，以非常寫實的手法，創(chuàng)造出一個理想化的美好境界，把人們擺渡到唯美圣潔的彼岸，給觀者純潔的視覺享受。

雙減背景下，如何開展藝術(shù)欣賞的作業(yè)？

在“雙減”的教育背景下，如何進行有效的作業(yè)布置呢？我校音樂組教師積極探索音樂作業(yè)的有效模式。通過課堂教學(xué)隨堂作業(yè)、學(xué)生演唱展示、每天熟記一首音樂作品、校園廣播名曲欣賞等多種形式提升學(xué)生音樂素養(yǎng)。

一、音樂隨堂作業(yè)

課堂教學(xué)是教育的主陣地，在音樂課堂教學(xué)中，緊抓“雙基”，把知識的學(xué)習(xí)和藝術(shù)實踐有效的結(jié)合起來，開展音樂知識隨堂競答、音樂演唱隨堂展示等舉措，提高課堂教學(xué)的有效性。

二、“每日一曲”聽力作業(yè)

根據(jù)音樂課堂教學(xué)內(nèi)容，提出“每天熟記一首音樂作品”的作業(yè)目標(biāo)。在每天的放學(xué)音樂中播放“一日一曲”。使學(xué)生在潛移默化中鞏固了音樂的相關(guān)知識。

三、“經(jīng)典詠流傳”欣賞作業(yè)

運用校園廣播的平臺，傳承經(jīng)典文化。開設(shè)“經(jīng)典詠流傳之中國古詩詞歌曲吟唱”專題。根據(jù)古詩詞歌曲的創(chuàng)作背景、歷史年代、典故出處，設(shè)立播放主題。

中國原始社會建筑的文化藝術(shù)特點論文？

原始建筑是人類社會歷史的真實反映。原始社會的北方以牛河梁為中心的紅山諸文化，再現(xiàn)了大批史前建筑群落。本文通過對西遼河、大凌河流域，紅山遺址內(nèi)的主要建筑遺址和方國城邦建筑進行調(diào)研，試圖揭示遠(yuǎn)古建筑的美學(xué)與環(huán)境設(shè)計意識的內(nèi)在聯(lián)系。建筑是在原始的巢居和穴居的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，其基本形式是利用固體材料來建造空間，以滿足于人的居住和需要。

人在建筑的實踐中于天性，“按照美的規(guī)律來建造”。因此，原始社會末期就有了“作為藝術(shù)的建筑術(shù)的萌芽”。建筑一直沿著實用與審美相結(jié)合的軌道發(fā)展而來，成為社會物質(zhì)文化的重要組成部分。我國最古老的建筑倭肯哈達，及原始石屋鴿子洞，表明舊石器時的建筑意識還沒有形成。這也是我們需要表揚的。

藝術(shù)素養(yǎng)自我規(guī)劃怎么寫？

藝術(shù)素養(yǎng)自我規(guī)劃可以涉及以下幾個方面來進行書寫：

1. 目標(biāo)設(shè)定：明確你對藝術(shù)素養(yǎng)的目標(biāo)和期望。這可能包括提升自己在特定藝術(shù)領(lǐng)域的技能水平，了解不同藝術(shù)形式的歷史和背景，培養(yǎng)審美能力等。

2. 學(xué)習(xí)計劃：制定一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，以達到你的藝術(shù)目標(biāo)。列出你需要學(xué)習(xí)的主題、時間安排和學(xué)習(xí)資源。這可以包括參加相關(guān)課程或培訓(xùn)、拜師學(xué)藝、閱讀專業(yè)書籍或參觀藝術(shù)展覽等。

3. 實踐與創(chuàng)作：通過實踐和創(chuàng)作來提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)?；〞r間進行練習(xí)、探索新的藝術(shù)形式和技術(shù)、嘗試不同的創(chuàng)作方式。這樣可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達能力，并逐漸提升自己的藝術(shù)水平。

4. 參與社群和交流：積極參與藝術(shù)社群，與其他藝術(shù)從業(yè)者或愛好者交流和分享經(jīng)驗。這可以通過參加藝術(shù)組織、社交媒體、藝術(shù)工作坊或展覽等方式實現(xiàn)，以拓寬視野、獲得反饋和建立聯(lián)系。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育活動論文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育活動論文的4點解答對大家有用。