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樂山市特殊教育學校的辦學理念
辦學理念，是教育理念的下位概念，是校長基于“辦怎么樣的學?！焙汀霸鯓愚k好學?！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y晶。從某種意義上說，就是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構成。辦學理念是引領學校發(fā)展的靈魂。
辦學理念，是教育理念的下位概念，是校長基于“辦怎么樣的學?！焙汀霸鯓愚k好學校”的深層次思考的結晶。從某種意義上說，就是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構成。
特殊教育學校是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構。
可通過開展以“自理、自立、自強”為主題的校園活動，為學生提供發(fā)展個性的平臺，促進學生形成健全的人格，養(yǎng)成良好的行為習慣。
星火計劃：該品牌以點燃特殊孩子的希望之火為宗旨，通過開展包括教育、康復、職業(yè)等在內的多元化活動，為特殊學生提供全方位的支持和幫助，促進他們的全面發(fā)展和成長。
關愛殘疾學生活動總結
【篇一】關愛特殊學生的活動總結 通過我們不懈的努力，我們對留守兒童、單親及殘障少年的認識更清晰，行動更具體了，現在針對一年的工作，我們認為留守兒童的監(jiān)控應該從以下做起： 要細化工作，做好小事。
我校希望通過此次活動，能夠培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操；同時也希望學生們能在幫助殘疾人的過程中，培育他們關心他人、扶助弱者的愛心，努力營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的和諧校園。
在活動形式和措辭上體現對殘疾學生的尊重和關愛，維護他們的自尊心。 點擊特殊教育網。在助殘日前后組織學生xx人登陸xx特殊教育網，了解了身邊殘疾學生的生活和學習，同時也全面了解了xx特殊教育的發(fā)展狀況。 懸掛一幅助殘日宣傳口號。
助殘日活動總結篇1 5月19日是我國第xx次“全國助殘日”，切實了解殘疾人朋友的需求和困難，積極營造扶殘助殘的氛圍，促進殘疾人平等參與社會生活，共同奔小康社會的扶殘助殘的熱潮。
特殊教育教師年度工作總結
1、特殊學校教師工作總結篇1 一學年的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足。現將本學年的工作總結如下： 師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。 師德是教師的立身之本，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。
2、讀賢書使人明理，聽智言使人頓悟，在學習中結合實際教育教學工作，不斷反思、推敲，在實踐中不斷驗證，不斷與教師交流，使自己能更好的走近學生，了解學生，真正做好特殊教育。
3、特殊教育教師個人工作總結2 政治思想方面 工作中，始終堅持四項基本原則，認真貫徹國家的教育方針，認真參加政治學習和業(yè)務學習，嚴格要求自己。
特殊教育這個專業(yè)好嗎?特殊教育這個行業(yè)怎么樣?
社會地位較高：特殊教育專業(yè)屬于教育學科，社會地位較高。特殊教育老師也被視為一種相對穩(wěn)定的職業(yè)。這使得特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生在求職過程中具有較高的社會認可度，比較容易找到滿意的工作。
專業(yè)課包含《特殊教育概論》、《特殊教育職業(yè)道德修養(yǎng)》、《特殊教育法律與政策》、《特殊教育史》、《特殊兒童診斷與評估》、《特殊兒童的問題行為干預》等等，總體上是公共課+專業(yè)課。
隨著社會對殘疾人權益保護意識的提高，特殊教育的需求也在不斷增加。這為特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場。
高中生選擇讀特殊教育專業(yè)很不錯。特殊教育這個行業(yè)走進了大家的生活，緊鄰小區(qū)之前開設了各種各樣的特殊兒童就讀的機構，甚至有的小學也開設了特殊班。
競爭程度：相比一些熱門專業(yè)如計算機科學、商科等，特殊教育專業(yè)的競爭程度往往較低。這意味著錄取難度可能相對較小，但也可能與該領域的就業(yè)和發(fā)展機會有關。
讓特殊需要的兒童能像正常兒童一樣學習各種知識與技能，幫助他們建立自信，發(fā)現與培養(yǎng)天才兒童。
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