大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育的關(guān)愛教育論文的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育的關(guān)愛教育論文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 挫折教育的意義和作用？

挫折教育的意義和作用？

在正常的現(xiàn)實(shí)生活中，總有一種潛力是不能被激活的，而這種潛力只有在特殊情況下才能被激活。 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，遇到挫折，很容易激發(fā)學(xué)生的潛能，越不容易找到答案，就能激發(fā)學(xué)生的潛能和求知欲，從而進(jìn)行研究，掌握知識(shí)。

挫折教育會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心

有些學(xué)生受年齡、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等的影響，容易犯一些不該犯的錯(cuò)誤，如粗心、自負(fù)和自滿。 在這種情況下，有必要設(shè)置人為的挫折來(lái)挫敗他們的自豪感。 當(dāng)然，這種挫折應(yīng)該有一定的限度，應(yīng)該在事后向?qū)W生解釋，并不是真的要打擊學(xué)生，而是僅僅通過(guò)這種人為的挫折，讓學(xué)生受到教育，使他們清楚地認(rèn)識(shí)挫折對(duì)自己的作用，正確地認(rèn)識(shí)自己消除驕傲、防止傲慢和急躁的能力，并取得更大的進(jìn)步。

挫折教育使學(xué)生真正享受成功的喜悅

當(dāng)一個(gè)學(xué)生通過(guò)自己的努力來(lái)解決一個(gè)難題時(shí)，這種喜悅是不言而喻的，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。它比向老師或書本學(xué)習(xí)更令人愉快。因?yàn)閺睦蠋熁驎局蝎@得的知識(shí)已經(jīng)被他人安排好了，學(xué)生的記憶是遲鈍的，沒有興趣和詢問(wèn)，而通過(guò)自己的努力和詢問(wèn)獲得的知識(shí)對(duì)他自己來(lái)說(shuō)是更有意義的學(xué)習(xí)。“論文要走到光明的盡頭，要知道一切必須要做的事情，”他說(shuō)，這是事實(shí)。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育的關(guān)愛教育論文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育的關(guān)愛教育論文的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。