大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育孩子的藝術(shù)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育孩子的藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育包括哪些方面？
2. 藝術(shù)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義，你知道么？
3. 如何教孩子學(xué)美術(shù)？
4. 美術(shù)培訓(xùn)班送什么東西最有吸引力？

藝術(shù)教育包括哪些方面？

藝術(shù)教育和文化課教育也有這千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，文化課當(dāng)中的一些知識(shí)可以運(yùn)用到藝術(shù)教育當(dāng)中，比如我們要交小孩子話一顆大樹(shù)的四季，那我們就學(xué)到了一年四季春夏秋冬的季節(jié)變化和大樹(shù)在每個(gè)季節(jié)應(yīng)該死什么樣子的，在學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩之后，能夠把這些知識(shí)運(yùn)用到文化課當(dāng)中，更能夠加深孩子的學(xué)習(xí)印象。

藝術(shù)教育包括了藝術(shù)本質(zhì)的東西，比如一幅作品的色彩搭配布景等 ，也包括了要學(xué)習(xí)的知識(shí)技能，還包括了一個(gè)孩子思想的表達(dá)方式。

藝術(shù)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義，你知道么？

一、孩子全面發(fā)展的重要組成部分

幼兒期是人的藝術(shù)才能開(kāi)始表現(xiàn)的時(shí)期，這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育有著事半功倍的效果。通過(guò)藝術(shù)教育提高孩子對(duì)自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美的感受、鑒賞、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和敏銳的審美感知能力。豐富情感，使孩子從小熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)一切美好的事物。因此，藝術(shù)教育在孩子教育中占有極重要的地位，是不可缺少的內(nèi)容，是對(duì)孩子全面發(fā)展的重要手段和途徑。

二、滿(mǎn)足孩子審美情感需要的情感教育

孩子對(duì)于藝術(shù)教育有一種自然的需要，他們好動(dòng)，發(fā)現(xiàn)力強(qiáng)，藝術(shù)活動(dòng)則為兒童提供了一個(gè)情感溝通與滿(mǎn)足的機(jī)會(huì)，成為他們喜愛(ài)的活動(dòng)。孩子用唱歌、舞蹈、鋼琴?gòu)椬?、表演等這些外在符號(hào)自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)內(nèi)心的情感，感受到用藝術(shù)與別人交流的喜悅，從而獲得一種精神上的滿(mǎn)足，一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。

三、培養(yǎng)孩子手、眼、腦協(xié)調(diào)活動(dòng)的操作

蘇聯(lián)教育家列·符贊科夫認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)需要“手腦并用”的人，即所謂的“全腦思維”。藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)手、眼、腦并用的過(guò)程，需要幼兒用多種感官去感知審美對(duì)象，用腦去想象，理解、加工審美意象，用語(yǔ)言去表達(dá)自己的審美感受，用手操作工具和材料去表現(xiàn)自己的審美感受、思想情感和所見(jiàn)所聞。幼兒在創(chuàng)作中通過(guò)心理操作和實(shí)際操作，把自身對(duì)美的感受轉(zhuǎn)達(dá)給他人。

藝術(shù)教育可以使孩子解放天性、建立自信、完善氣質(zhì)、規(guī)范談吐，能使孩子對(duì)藝術(shù)的見(jiàn)解力得到提高，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)及表演的膽量。

對(duì)孩子的肯定與鼓勵(lì)，分享榮譽(yù)，會(huì)讓孩子有一定成 就感，成就感的產(chǎn)生，就是自信心產(chǎn)生的開(kāi)始！自信心，是孩子成長(zhǎng)中必須具備的和保持的一種積極良好的心態(tài)，對(duì)孩子的一生成長(zhǎng)有著重要的意義和作用，一個(gè)人內(nèi)容有了自信心，才更容易成功。

如何教孩子學(xué)美術(shù)？

少兒美術(shù)應(yīng)針對(duì)懵懂時(shí)期，大腦的智力開(kāi)發(fā)來(lái)制定。在制定教案中，應(yīng)考慮少兒的大腦智力發(fā)育，參差不齊的現(xiàn)象，采取循循善誘的教學(xué)方案，切不可千人一面。

尤其是不能以成年人的思維模式，從一開(kāi)始就將少兒美術(shù)，帶入三維模式空間，進(jìn)行填鴨式的灌輸。

具體講：在針對(duì)天賦強(qiáng)的與天賦弱一點(diǎn)的孩子要甄別對(duì)待，教案盡量從平面化、簡(jiǎn)單一些的地方開(kāi)始。

對(duì)于天資聰穎并帶有藝術(shù)天賦的極個(gè)別孩子，要單獨(dú)指導(dǎo)。

教案設(shè)計(jì)中要遵循少兒興趣及表現(xiàn)能力來(lái)制定，盡量本著以指導(dǎo)啟發(fā)的方式將少兒的表現(xiàn)欲望及興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)為原則，然后，再以具體實(shí)際情況修改教案，以達(dá)到逐漸提高教學(xué)水平。

美術(shù)培訓(xùn)班送什么東西最有吸引力？

美術(shù)培訓(xùn)班 送什么東西取決于你贈(zèng)送的對(duì)象，如果是小朋友當(dāng)然是玩具類(lèi)的或者與美術(shù)相關(guān)的兒童半成品畫(huà)作，或者美術(shù)描本等。如果送的是成年人當(dāng)然是實(shí)用的畫(huà)質(zhì)，顏料或者畫(huà)筆之類(lèi)的東西

到此，以上就是小編對(duì)于教育孩子的藝術(shù)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育孩子的藝術(shù)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。