大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于大學教育思想簡要的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹大學教育思想簡要的解答，讓我們一起看看吧。

1. 論孔子教育思想及當代價值？
2. 洛克的主要教育思想的優(yōu)缺點？
3. 蘇霍姆林斯基的教育思想是什么？

論孔子教育思想及當代價值？

孔子是中國古代著名的思想家、教育家、政治家，被譽為“萬世師表”。他的教育思想主要包括以下幾個方面：

1. 仁愛教育：孔子強調(diào)教育應(yīng)該以仁愛為核心，培養(yǎng)學生的情感、品德和道德修養(yǎng)，讓學生成為有愛心、有責任感的人。

2. 因材施教：孔子認為教育應(yīng)該根據(jù)學生的個性和能力因材施教，讓每個學生都能夠得到適合自己的教育。

3. 禮儀教育：孔子非常注重禮儀教育，認為學生應(yīng)該學會尊重長輩、遵守規(guī)矩、講究儀態(tài)，成為有教養(yǎng)的人。

4. 教育的普及和平等：孔子認為教育應(yīng)該面向全民，不分貴賤、男女，讓每個人都有機會接受教育，實現(xiàn)個人價值。

孔子的教育思想對當代教育仍然有很大的啟示和借鑒意義。首先，仁愛教育是教育的根本，教育應(yīng)該培養(yǎng)學生的情感和品德，讓他們成為有愛心和責任感的人。其次，因材施教是教育的基本原則，教育應(yīng)該根據(jù)學生的個性和能力因材施教，讓每個學生都能夠得到適合自己的教育。最后，教育的普及和平等也是非常重要的，教育應(yīng)該面向全民，不分貴賤、男女，讓每個人都有機會接受教育，實現(xiàn)個人價值。

洛克的主要教育思想的優(yōu)缺點？

洛克說：“人心是白紙”，“人心沒有天賦的原則”，“我們所有的知識都建立在經(jīng)驗之上，不借助于任何天賦的印象，就可以獲得他們所有的全部知識?！甭蹇藞猿至藦奈锏接^念的這條認識路線，提出人類所有的知識都是建立在經(jīng)驗之上。這個觀點既否定了天賦道德的原則，又說明了后天學習的重要性，從而論證了教育的重要作用。

蘇霍姆林斯基的教育思想是什么？

蘇霍姆林斯基的教育思想是論面和諧發(fā)展的教育。

蘇霍姆林斯基認為，人的和諧發(fā)展，意味著他有能力擔當多方面的任務(wù)，而培養(yǎng)這種人就需要面的教育。

所謂面和諧發(fā)展的教育，就是要盡量地發(fā)展“深藏在每個人的內(nèi)心深處的財富”，使隱藏在學生身上的各種潛在智能得到充分的發(fā)展。

        蘇霍姆林斯基的教育思想是和諧教育思想。

        瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯基(1918—1970)是蘇聯(lián)當代最有名望的教育家。蘇霍姆林斯基在從事學校實際工作的同時，進行了一系列教育理論問題的研究，蘇霍姆林斯基的全部著作都是面向教師、教育家、教育者、父母和自己孩子們的。

       他主張"個性全面和諧發(fā)展”教育思想博大精深既是個性的發(fā)展，又是全面的發(fā)展還是和諧的發(fā)展，也就是說是德智體美勞五育全面和諧發(fā)展的個性發(fā)展。他認為“學校的使命是培養(yǎng)和諧統(tǒng)一的人”。蘇霍姆林斯基的實踐活動也是圍繞“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”這一主題展開的。他指出“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”并不是靠一套專門臆想出來的措施所能實現(xiàn)的。要實現(xiàn)人的全面發(fā)展的思想，就必須深入地改善整個教育過程”。他把自己的思維、思索、建議和見解全部傾注在了他的著作當中，即怎樣培養(yǎng)“真正的人”。教師和父母應(yīng)當歷經(jīng)何等艱難之路，才能使孩子成長為好學上進、聰穎、心地善良而高尚的人和好公民。

       寫有《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》、《帕甫雷什中學》、《公民的誕生》等教育專著?！督o教師的一百條建議》為師范學生入學必讀。

到此，以上就是小編對于大學教育思想簡要的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于大學教育思想簡要的3點解答對大家有用。