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本文目錄一覽：

• 1、在教學中貫徹科學性與思想性統(tǒng)一原則的基本要求有哪些
• 2、簡述科學性與思想性相統(tǒng)一教學原則的含義和對教師的基本要求
• 3、試述教學原則中的科學性和思想性統(tǒng)一
• 4、小學教學原則
• 5、科學性與思想性相結合的教學原則要求教師必須做到因材施教,是否正確...

在教學中貫徹科學性與思想性統(tǒng)一原則的基本要求有哪些

1、（1）教師要不斷鉆研業(yè)務，提高自己的學術水平；（2）努力提高自己的思想水平；（3）教師要有嚴謹的科學態(tài)度；充分認識到自己的一言一行對學生的潛移默化的作用，做到教書育人。

2、(1)確保教學的科學性：(2)發(fā)掘教材內在的思想性，結合知識教學進行思想品德教育：(3)要通過教學活動的各個方面進行思想品德教育：(4)教師要不斷提高自己的思想水平和業(yè)務能力。

3、確保教學的科學性 科學性和思想性統(tǒng)一的原則就是要以馬列主義為指導，正確闡述教學內容的科學規(guī)律，培養(yǎng)學生的辯證唯物主義觀點。同時也只有用辯證唯物主義的觀點進行教學才能使學生更好地領會教學內容。

4、在教學中貫徹科學性和思想性統(tǒng)一原則的基本要求是保證教學的科學性，發(fā)掘教材的思想性，要重視補充有價值的資料、事例或錄像，教師要不斷提高自己的專業(yè)水平和思想修養(yǎng)。

簡述科學性與思想性相統(tǒng)一教學原則的含義和對教師的基本要求

1、［參考答案］（1）含義：思想性與科學性統(tǒng)一的原則是指教學中要以馬克思主義為指導，引導學生掌握正確的知識，同時結合知識對學生進行社會主義品德和正確人生觀、科學世界觀的教育。

2、【答案】：科學性與思想性相統(tǒng)一的教學原則指既要把現代先進科學的基礎知識和基本技能傳授給學生，同時又要結合知識、技能中內在的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。

3、科學性與思想性相結合的原則，是知識的思想性、教學的教育性規(guī)律的反映。它是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的要求，也是社會主義物質文明建設和精神文明建設的要求，體現了我國教育的根本方向。(2)貫徹此原則的要求。①保證教學的科學性。

4、科學性和思想性統(tǒng)一原則，是指教學要以馬克思主義為指導，授予學生以科學知識，并結合知識教學對學生進行社會主義品德和正確的價值觀與世界觀教育。

5、思想性和科學性統(tǒng)一原則是指教學要以馬克思主義為指導，授予學生以科學知識，并結合知識教學對學生進行社會主義品德和正確人生觀、科學世界觀教育。要求教學既有科學性，又有思想性，把兩者結合起來。

6、在教學中貫徹科學性和思想性統(tǒng)一原則的基本要求是保證教學的科學性，發(fā)掘教材的思想性，要重視補充有價值的資料、事例或錄像，教師要不斷提高自己的專業(yè)水平和思想修養(yǎng)。

試述教學原則中的科學性和思想性統(tǒng)一

【答案】：科學性和思想性統(tǒng)一原則，是 指教學要以馬克思主義為指導，授予學生科 學知識，并結合知識教學對學生進行社會主 義品德和正確的價值觀與世界觀教育。 我國自古以來提倡文以載道”，并有 “教書育人”的好傳統(tǒng)。

【答案】：科學性與思想性相統(tǒng)一的教學原則指既要把現代先進科學的基礎知識和基本技能傳授給學生，同時又要結合知識、技能中內在的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。

(1)思想性和科學性統(tǒng)一的原則是指教學要在科學的方法論的指導下進行，并將教學中科學知識的傳授學習與思想品德教育統(tǒng)一起來。

科學性與思想性相統(tǒng)一教學原則的含義 科學性是教學的基礎。在教學中，教師要注重知識的科學性，引導學生掌握正確的知識和技能，提高他們的科學素養(yǎng)。

小學教學原則

1、科學性與思想性相統(tǒng)一原則 又稱科學性與教育性相結合原則，是指在教學中，教師既要把現代先進的科學基礎知識和基礎技能傳授給學生，又結合知識、技能中內在的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。

2、教學原則是根據教育教學目的，反映教學規(guī)律而制定的指導教學工作的基本要求。教學原則的概念首先表明了教學原則的合目的性。

3、我國中小學的教學原則如下：科學性與教育性相結合原則。理論聯(lián)系實際教學原則。

科學性與思想性相結合的教學原則要求教師必須做到因材施教,是否正確...

1、（8）因材施教原則。其中，科學性與教育性相結合的教學原則是指既要把現代先進科學的基礎知識和基本技能傳授給學生，同時要結合知識、技能中內在的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。

2、在教學中體現因材施教 首先，教師對學生的一般知識水平、接受能力、學習風氣、學習態(tài)度和每個學生的興趣、愛好、知識儲備、智力水平以及思想、身體等方面的特點，都要充分了解，以便從實際出發(fā)，有針對性地教學。

3、科學性與思想性相結合原則要求在高等學校的教學過程中，既要向學生傳授正確的知識，養(yǎng)成嚴謹的科學態(tài)度，又要注重培養(yǎng)學生的思想意識，使知識傳授與思想培養(yǎng)結合成一個有機的整體。

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