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本文目錄一覽：

• 1、淺談舞蹈教學(xué)的科學(xué)化
• 2、幼兒舞蹈教學(xué)的方法技巧
• 3、舞蹈教案

淺談舞蹈教學(xué)的科學(xué)化

1、舞蹈教學(xué)訓(xùn)練的科學(xué)化，是實現(xiàn)舞蹈教育的最終目的的前提和基礎(chǔ)。而舞蹈教學(xué)的科學(xué)性、可行性和效果，在很大程度上取決于對運動人體科學(xué)知識的掌握和運用。

2、促進(jìn)智力：舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的`過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進(jìn)孩子智力發(fā)展。

3、柔韌、軟開度訓(xùn)練貫穿整個舞蹈教學(xué)，并占用第一階段60%的教學(xué)時間，其中腰、腿胯的訓(xùn)練占用20%的時間。在訓(xùn)練中可采用各種方法如耗腰、地面波浪腰、涮腰、甩腰、拉腰、壓腿、踢腿、開胯等，使學(xué)生的柔韌性逐漸地好起來。

4、少兒舞蹈的教學(xué)方法 篇1 舞蹈訓(xùn)練作為素質(zhì)教育的一種，早已受到父母和孩子的青睞。

幼兒舞蹈教學(xué)的方法技巧

示范法 教師要準(zhǔn)確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個完整清晰的印象。示范時還要伴隨著語言的講解，面向幼兒做鏡面示范。如幼兒應(yīng)伸左手，教師要伸右手，此方法可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望和熱情。

把桿練習(xí)是進(jìn)行形體訓(xùn)練的最基本的訓(xùn)練，主要通過把桿的輔助，幫助幼兒掌握最基本的姿態(tài)，以發(fā)展肢體的柔韌、力量、協(xié)調(diào)、平衡、控制等能力。 把桿練習(xí)的方法 扶把訓(xùn)練有兩種：—種是雙手扶把，另一種是單手扶把。

在整個教學(xué)的過程中，我沒有重點講究高超的技能技巧，而是通過游戲與聯(lián)想，使幼兒身臨其境，從中獵取情趣和美感。游戲不僅使幼兒學(xué)會舞蹈，還大大提高了他們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。選擇、尋找適合幼兒特點的音樂。

分解組合法 分解組合法是把舞蹈中重點和難點動作進(jìn)行先分解再組合的一種輔導(dǎo)方法。如先教手的動作，再教腳的動作，然后手腳合起來做。

教幼兒園小朋友舞蹈的技巧 以生動有趣的提示，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣 俗話說：興趣是最好的老師。幼兒對于感興趣的活動，能十分專注，有繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

把動作中重點、難點以及基本動作先分解再組合，讓孩子們學(xué)會基本的舞蹈動作之后，然后，將這些動作聯(lián)合起來，組合成一個聯(lián)合的舞蹈片段。

舞蹈教案

1、舞蹈教案 篇1 教學(xué)目的： 通過舞蹈基本知識的講授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實踐中應(yīng)用。

2、舞蹈教案 篇1 活動目標(biāo)： 幼兒能夠感受音樂的美感，并愿意用舞蹈的形式來表現(xiàn) 幼兒能夠小組合作創(chuàng)編舞蹈組合。

3、舞蹈教案 篇1 活動目標(biāo)： 通過操縱木偶表演，感受木偶動作的特征，引起對“關(guān)節(jié)”的興趣。 體驗與木偶共舞的快樂。 通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。

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