今天給各位分享讓藝術(shù)教育自然發(fā)生的事情的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)讓藝術(shù)教育回歸以美育人本位進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、生態(tài)式藝術(shù)教育的特點(diǎn)
• 2、蒙氏漫談:蒙臺(tái)梭利藝術(shù)教育
• 3、新時(shí)代的藝術(shù)教育之變

生態(tài)式藝術(shù)教育的特點(diǎn)

而采用生態(tài)式藝術(shù)教育模式，即提倡在教育活動(dòng)中，教師必須從教訓(xùn)者的高位下降，學(xué)生必須從被動(dòng)接受的地位上升，二者形成一種相互激發(fā)、相互提高、互生互補(bǔ)的生態(tài)關(guān)系。

而生態(tài)式藝術(shù)教育活動(dòng)，就是打破千篇一律。做到關(guān)注每一個(gè)孩子，讓他們?cè)谠兴缴嫌兴岣?，這是我的責(zé)任也是我追求的教育目標(biāo)。

生態(tài)式藝術(shù)教育對(duì)幼兒園美術(shù)教育的啟示不包括：幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)取向，更加強(qiáng)調(diào)幼兒的人文素養(yǎng)。幼兒教育，是指對(duì)3—6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。

以各種活動(dòng)作為載體營(yíng)造文化藝術(shù)特色的人文環(huán)境 開展藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)面向全體幼兒。

“我們身邊的各種愛”是“生態(tài)式藝術(shù)教育”②課題組在某幼兒園大班設(shè)計(jì)和實(shí)施的一個(gè)綜合藝術(shù)教育的主題活動(dòng)。該主題的設(shè)計(jì)主要是緣于以下考慮：當(dāng)前，在孩子們的身邊，有著各種各樣的愛。

蒙氏漫談:蒙臺(tái)梭利藝術(shù)教育

1、藝術(shù)的教學(xué)內(nèi)容不要被固化的課堂形式所限定，無(wú)論是美術(shù)創(chuàng)作還是手工工作，亦或者是音樂(lè)、舞蹈，都要遵循以下關(guān)于藝術(shù)啟蒙教育的原則。 原則1：建設(shè)一個(gè)有藝術(shù)氣質(zhì)的環(huán)境 蒙臺(tái)梭利認(rèn)為環(huán)境本身就是最重要的藝術(shù)教育。

2、蒙臺(tái)梭利認(rèn)為干涉兒童自由行動(dòng)的教育家太多了，一切都是強(qiáng)制性的，懲罰成了教育的同義詞。她強(qiáng)調(diào)教育者必須信任兒童內(nèi)在的、潛在的力量，為兒童提供一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，讓兒童自由活動(dòng)。

3、蒙臺(tái)梭利教育理念由瑪利亞·蒙臺(tái)梭利的教育理念發(fā)展而來(lái)，基本原則是“追隨孩子”。 同大部分學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)英語(yǔ)并聲稱教導(dǎo)孩子多少基本知識(shí)的幼兒教育不同，蒙臺(tái)梭利教育中最重要的方面與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)。

4、蒙臺(tái)梭利教育的論文篇一：《蒙臺(tái)梭利教育實(shí)踐的幾點(diǎn)建議》 【摘要】意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利創(chuàng)立的蒙臺(tái)梭利教育作為一種教育模式在世界各地廣為流傳。

5、蒙特梭利所倡導(dǎo)的教育理念是教育不是為上學(xué)作準(zhǔn)備，而是為未來(lái)生活作準(zhǔn)備。其教育的核心目的是幫助兒童的生命自然地成長(zhǎng)和完善。具體的說(shuō)就是讓兒童獲得身體、意志、思想的獨(dú)立，達(dá)到人格、心理、智力、精神的完善。

新時(shí)代的藝術(shù)教育之變

新時(shí)代的藝術(shù)教育之變，是建立孩子「解決問(wèn)題的能力」，關(guān)于這點(diǎn)很多人會(huì)問(wèn)：藝術(shù)不就是追求自我表現(xiàn)嗎？有必要承擔(dān)那么多責(zé)任嗎？面對(duì)當(dāng)代議題與挑戰(zhàn)，恐怕是的，并且，藝術(shù)教育極有可能是將要掀起的教育顯學(xué)。

新時(shí)代的學(xué)校教育孩子美術(shù)和體育作為學(xué)校里面在教育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)和體育這兩種功課時(shí)，要知道其實(shí)美感對(duì)于每一個(gè)小孩子而言都是有必要學(xué)習(xí)的。

一，新版的義務(wù)教育課程方案改革 除了音樂(lè)和美術(shù)之外，又加入了舞蹈、戲劇和影視等等課程，可以選擇的方向又多了一些，也讓不少家長(zhǎng)看到了希望，孩子們也能增長(zhǎng)不少的知識(shí)。

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