大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于盧梭教育思想教學設計的問題，于是小編就整理了3個相關介紹盧梭教育思想教學設計的解答，讓我們一起看看吧。

1. 盧梭的教育主張？
2. 盧梭的教育理念？
3. 思考:盧梭的教育思想的重點是什么?

盧梭的教育主張？

盧梭教育思想的核心是自然教育理論，自然教育的目的是培養(yǎng)自然天性充分得到發(fā)展的“自然人”，這種人實際上就是自食其力的小資產(chǎn)階級上層人物。盧梭自然主義教育的核心是“歸于自然”。

讓-雅克·盧梭（1712年6月28日—1778年7月2日），法國十八世紀啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家，民主政論家和浪漫主義文學流派的開創(chuàng)者，啟蒙運動代表人物之一。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎》《社會契約論》《愛彌兒》《懺悔錄》《新愛洛伊絲》《植物學通信》等。

盧梭自然主義教育的核心是“歸于自然”（Back To Nature）?！白匀坏臓顟B(tài)”在盧梭關于人類不平等和國家的起源學說中固然是指人類的史前時代，但在教育上更側重指人性中的原始傾向和天生的能力。

它與人類的“自然狀態(tài)”又是緊密聯(lián)系在一起的：善良的人性存在于純潔的自然狀態(tài)之中。只因社會的文明特別是城市的文明才使人性扭曲、罪惡叢生。

因此，只有“歸于自然”的教育，遠離喧囂城市社會的教育，才有利于保持人的善良天性。

盧梭的教育理念？

盧梭是18世紀法國著名的強調兒童中心的教育思想家，被稱為教育史上的哥白尼，是自然主義教育思想的主要代表。其主要著作有《愛彌兒》，提出了以人的自由發(fā)展和自然教育為基礎的培養(yǎng)新人的教育思想，奠定了在教育史上的顯赫地位。 

思考:盧梭的教育思想的重點是什么?

自然教育是盧梭思想的核心，正是在性善論的基礎上提出來的，也是《愛彌兒》這本書里最重要的思想。盧梭認為教育的目的就是要培養(yǎng)自然人，何為自然人?自然人是獨立自主、平等、自由、自食其力的人。什么是自然教育，就是關注兒童的天性，關注兒童的發(fā)展，不要人為的去壓迫灌輸，最終培養(yǎng)為自然人。

到此，以上就是小編對于盧梭教育思想教學設計的問題就介紹到這了，希望介紹關于盧梭教育思想教學設計的3點解答對大家有用。