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本文目錄一覽：

• 1、《兒童心理學(xué)》西方兒童心理學(xué)研究課題方面的新進(jìn)展
• 2、給孩子一個(gè)好臉色
• 3、嬰幼兒感知覺發(fā)展
• 4、視崖實(shí)驗(yàn)是什么呀?

《兒童心理學(xué)》西方兒童心理學(xué)研究課題方面的新進(jìn)展

1、其次，關(guān)于兒童個(gè)性研究的重點(diǎn)，明顯轉(zhuǎn)向兒童社會(huì)性發(fā)展方面。

2、還有人把信息論、控制論、系統(tǒng)論的觀點(diǎn)引進(jìn)兒童心理研究，使之與現(xiàn)代化科學(xué)的步伐密切協(xié)調(diào)起來。

3、因此，這個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)是在成人關(guān)懷兒童安全的條件下培養(yǎng)兒童自由活動(dòng)的自主性。第三階段4～7歲的兒童，進(jìn)入幼兒園的孩子，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們?cè)跊]有成人控制的情況下，能靠自己的良心控制自己的行為，能形成正確的父母子女關(guān)系。

4、最后，艾利康寧和達(dá)維多夫強(qiáng)調(diào)要研究兒童心理的整體發(fā)展，研究兒童心理發(fā)展的整個(gè)面貌，要研究兒童心理從一個(gè)階段轉(zhuǎn)變到另一個(gè)階段的條件、特點(diǎn)等等。

給孩子一個(gè)好臉色

咱們有句俗話：寧可給孩子一顆好心，不給孩子一張好臉。 許多家長也擔(dān)心，對(duì)孩子太好，TA豈不要翻天了，千萬不要把孩子慣壞了。

胡嘉遇見了張波，愛情的花也再次綻放。胡嘉是個(gè)離過婚的女人，還帶著女兒生活。張波卻從來沒有嫌棄，他總是對(duì)胡嘉很溫柔，也很照顧孩子。

“ 我真的好絕望，我一說話她就嫌煩，全家人都得看他臉色，小心伺候著，怎么突然就變成這樣了 ？！” 相信家有青春期孩子的父母，一定都會(huì)有這種感覺： 孩子一旦進(jìn)入青春期，整個(gè)世界天翻地覆。

嬰幼兒感知覺發(fā)展

兒童的感知覺是在活動(dòng)過程中和教育的影響下發(fā)展起來的。它是一個(gè)不斷成熟和完善的過程。在這個(gè)發(fā)展過程中，經(jīng)驗(yàn)的作用逐漸增大，詞的調(diào)節(jié)功能日益加強(qiáng)，對(duì)事物分析綜合的水平迅速提高，從而使兒童的感知覺成為一種有目的方向性的有意認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

幼兒前期兒童對(duì)自己、對(duì)別人都開始注意，他們的物體知覺和社會(huì)知覺都在發(fā)展中。尤其托兒所的集體教養(yǎng)，更能積極促進(jìn)兒童感覺和知覺的迅速發(fā)展。幼兒感知覺的發(fā)展幼兒的感覺和知覺處在迅速發(fā)展中。

展開全部 學(xué)前兒童的感知覺發(fā)展是指他們對(duì)外界事物進(jìn)行感知和認(rèn)識(shí)的能力，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺等方面。

幼兒感知覺的發(fā)展 人生最初的兩年，即言語形成之前，兒童主要依靠感知覺認(rèn)識(shí)世界。 西方兒童心理學(xué)的始祖普萊爾(W，Preyer，1842—1897)所著的《兒童的心理》一書，其英譯本題為《幼兒的感覺與意志》。

到3歲寶寶身心發(fā)展的規(guī)律1 感知覺能力發(fā)展 (1)感覺發(fā)展 新生兒最早出現(xiàn)的皮膚感覺，如觸覺、痛覺、溫度感覺等，然后初步出現(xiàn)敏銳的嗅覺、味覺、視覺和聽覺。

感知覺是嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的重要階段，而運(yùn)用感知覺教育嬰幼兒，可以幫助他們更好的理解和認(rèn)知周圍的世界。

視崖實(shí)驗(yàn)是什么呀?

深度知覺。視崖是用來評(píng)估嬰兒深度知覺的一種能夠產(chǎn)生深度幻覺的平臺(tái)式裝置。美國心理學(xué)家沃克和吉布設(shè)計(jì)首創(chuàng)的視覺懸崖是一種用來觀察嬰兒深度知覺的實(shí)驗(yàn)裝置。

視崖實(shí)驗(yàn)是美國兒童心理學(xué)家E．J．吉布森和沃克20世紀(jì)60年代設(shè)計(jì)的一種研究嬰兒深度知覺的實(shí)驗(yàn)。該裝置長約2．6米，寬約1．3米，高約1．4米。一般由鋼化玻璃作支撐物，嬰兒可在上面爬行。

視覺懸崖實(shí)驗(yàn)是沃克和吉布森(Walk & Gibson，1961)曾進(jìn)行一項(xiàng)旨在研究嬰兒深度視覺的實(shí)驗(yàn)--視覺懸崖實(shí)驗(yàn)，后來被稱為發(fā)展心理學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)之一。

視崖實(shí)驗(yàn)是沃克和吉布森曾進(jìn)行一項(xiàng)旨在研究嬰兒深度知覺的實(shí)驗(yàn)，后來被稱為發(fā)展心理學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)之一。研究者制作了平坦的棋盤式的圖案，用不同的圖案構(gòu)造以造成視覺懸崖的錯(cuò)覺，并在圖案的上方覆蓋玻璃板。

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