大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于如何看待教育救國(guó)思想的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹如何看待教育救國(guó)思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國(guó)近代重要的美術(shù)教育思想？
2. 張謇發(fā)展基礎(chǔ)教育的背景？
3. 科學(xué)救國(guó)美育救國(guó)指的是？

中國(guó)近代重要的美術(shù)教育思想？

以蔡元培為代表的中國(guó)近代美術(shù)教育思想，是近代西方美術(shù)教育思想，與中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)教育思想相結(jié)合的產(chǎn)物。

蔡元培懷著教育救國(guó)的理想，立足中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，推行新興美術(shù)教育，提出科學(xué)美術(shù)的思想，主張科學(xué)、民主，反對(duì)保守的、陳腐的封建教育；

提出“以美育代宗教”的思想，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性；提出“兼容并包”“學(xué)術(shù)自由”的教育思想，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，繁榮學(xué)術(shù)研究，反對(duì)學(xué)術(shù)專制；提出“提倡藝術(shù)興趣”的“美育”思想，培養(yǎng)公民完美人格，以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)的文藝中興”。

他致力于推廣普及他的美術(shù)教育思想體系，積極實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)，提攜和獎(jiǎng)掖人才，建立扶植國(guó)立高等美術(shù)院校并創(chuàng)辦國(guó)家美展。蔡元培美術(shù)教育思想中那以“我”為主，融合中西的思想；“五育”并舉，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育的原則和方法，對(duì)今天的美術(shù)教育仍具有指導(dǎo)和借鑒意義。

張謇發(fā)展基礎(chǔ)教育的背景？

張謇認(rèn)為“救亡之策莫急于教育”，因此，于1902年沖破重重阻力，創(chuàng)辦民立通州師范。之后的20我年里，張謇悉心國(guó)民教育，在南通每16平方里設(shè)一所初等小學(xué)，另外有計(jì)劃地設(shè)創(chuàng)辦等小學(xué)22所，興辦農(nóng)、紡、商、醫(yī)、蠶桑、女工、伶工等專門學(xué)校以及盲啞等特殊教育學(xué)校十余所。使南通出現(xiàn)了從學(xué)前教育到高等教育，從普通教育到職業(yè)教育、特殊教育等各種類型的學(xué)校370多所，形成了既遵循教育規(guī)律，又與社會(huì)需要相互銜接、相互配套的完整的教育體系。

張謇以南通為樣板，構(gòu)建了從幼兒園到大學(xué)完整的教育體系。

堅(jiān)持“師范為教育之母”的思想。張謇從“實(shí)業(yè)、教育”救國(guó)思想出發(fā)，認(rèn)為普及小學(xué)教育可以啟迪民智，提高全民的文化水平和思想覺(jué)悟。而為了普及小學(xué)教育，張謇把師范教育列于普通教育之首。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)時(shí)清政府倉(cāng)促興辦高等學(xué)堂收效甚微，忽視師范教育、普通教育的弊端，他認(rèn)為：“師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專門別其派，大學(xué)會(huì)其歸”。因此，張謇在興學(xué)之初，就將師范教育在整個(gè)教育體系中賦予極其重要的地位。在1902年，他利用創(chuàng)辦大生紗廠的盈余，投資十多萬(wàn)元，建立了全國(guó)第一所私立師范學(xué)?！ㄖ輲煼秾W(xué)校，開(kāi)啟了我國(guó)現(xiàn)代教育之先河。而后，他又創(chuàng)辦了通州女子師范學(xué)校，又陸續(xù)辦起了鄉(xiāng)村師范、盲啞師范傳習(xí)所等。新式師范學(xué)校的創(chuàng)立，不僅使我國(guó)教育教學(xué)從封建的桎梏中解放出來(lái)，而且使近代中國(guó)教育真正興學(xué)成為可能。

科學(xué)救國(guó)美育救國(guó)指的是？

“科學(xué)救國(guó)，美育救國(guó)”是蔡元培在1940年他，生命即將走到盡頭的時(shí)候，仍念茲在茲的，還是教育與民族的命運(yùn)。最終，他將這種思考總結(jié)成兩句話 ：科學(xué)救國(guó)，美育救國(guó)。

科學(xué)與美育，前者提升的是國(guó)家的外部競(jìng)爭(zhēng)力，打造人們物質(zhì)生活的豐富 ；后者提升的是民族的文化軟實(shí)力，打造人們內(nèi)心生活的豐盈。

以蔡元培對(duì)北大的再造之功，他對(duì)美育的提倡及其初衷不是培養(yǎng)藝術(shù)家，而是為了給學(xué)生全面、平衡的發(fā)展提供一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，這種理念也被繼承下來(lái)，并成為北大的一種文化基因。

科學(xué)救國(guó)美育救國(guó)指的分別是要想國(guó)家興旺，就應(yīng)該首先應(yīng)該隊(duì)形，提高你的國(guó)家的科學(xué)技術(shù)水平這個(gè)國(guó)家才能夠進(jìn)步還能發(fā)展才能立于世界民族之林，每日誘惑之的是？

要提高一個(gè)國(guó)家全民的思想道德品質(zhì)，只有品德過(guò)關(guān)的民族才能健康向上的發(fā)展

到此，以上就是小編對(duì)于如何看待教育救國(guó)思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何看待教育救國(guó)思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。