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本文目錄一覽：

• 1、幼兒教育名人格言
• 2、幼兒園教育名言
• 3、教育格言幼兒教師經(jīng)典
• 4、幼兒教育的勵志名言警句
• 5、幼兒園教育家的名言

幼兒教育名人格言

陶行知先生說過：“發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨?！薄敖虒W(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的.最高的規(guī)律。

把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克 人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。

知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性?！淘?3教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基 3人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。

關(guān)于幼兒園教育名人名言 1) 今日的 兒童 將是明天生活的建設(shè)者，明天，他們將要檢查父輩的工作，將會無情地揭露他們的全部錯誤，揭露他們的口是心非懦怯貪婪和懶惰。

幼兒園教育名言

) 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

陶行知先生說過：“發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨?！薄敖虒W(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的.最高的規(guī)律。

熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。 4教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。 50、發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。

教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。——李曉玲 老師·教育·教師·勵志 將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。——范奕芳 老師·教育·教師·勵志 愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

教育格言幼兒教師經(jīng)典

1、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。 幼兒園教師教育格言(五) 教師要融于師生的相互理解中。 一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來。 普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

2、【篇一】幼兒教師的教育格言語錄 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。 每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

3、——杜威 教師 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

4、工作快樂，生活快樂。 每個學(xué)生都是好學(xué)生。1 腳踏實地，認(rèn)真做事。1 將一切美好傳遞給孩子！1 看完幼兒教師的名言句子，還會看：1 先做研究者，再做管理者。

幼兒教育的勵志名言警句

：兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。 2： 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。

教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基 1教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。

要做孩子的老師，先做孩子的朋友。 愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。 表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻(xiàn)。 我們用雙手和愛心，珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。

關(guān)于教育勵志名言有關(guān)教育的勵志名言家庭教育的讀書名言警句 幼兒園標(biāo)語_幼兒園宣傳標(biāo)語 【同在藍(lán)天下，和孩子共同成長！】 【我們要對得起這份信任！】 【讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天。

幼兒園教育家的名言

教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子?！顣粤?老師·教育·教師·勵志 將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩?！掇确?老師·教育·教師·勵志 愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好。——肖夢仙 教育·教師 游戲是兒童認(rèn)識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負(fù)有改造它的使命。

) 教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。哈欽斯 15) 父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌 16) 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。

培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。馬卡連柯 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。李贄 精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。狄德羅 人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。

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