今天給各位分享特殊教育學(xué)校兒童課間操的知識，其中也會對特殊教育學(xué)校操場進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、特殊學(xué)生教育案例_特殊教育案例
• 2、特殊學(xué)校都教些孩子什么?
• 3、 4、助殘日兒童活動方案

特殊學(xué)生教育案例_特殊教育案例

下面是我為大家整理的特殊兒童的教育 故事 教育案例，歡迎大家閱讀。 特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料：xxx，男，13歲，小學(xué)四年級學(xué)生。 背景資料：家庭成員：爸爸(肢體殘疾)、母親、妹妹。

同時她喜歡要求所有的同學(xué)都聽她，只要稍不順?biāo)?，便會大打出手，雖是女孩卻有一身的力氣，同時跑的又特別快，(據(jù)說是偷東西被人追打練出來的)連高年級的學(xué)生都拿她毫無辦法。

留守兒童教育案例分析一 隨著我國城鎮(zhèn)化建設(shè)進程的加快，大批農(nóng)民進城務(wù)工，催生了一個特殊的群體——農(nóng)村留守兒童，而且留守兒童的數(shù)量有增無減。

民樂縣智博特殊教育培訓(xùn)中心是一家集民樂縣教育、康復(fù)于一體，對自閉癥、智力殘疾兒童進行康復(fù)的非營利性培智類機構(gòu)。

個別學(xué)生教育案例記錄一 學(xué)生：何子昂 學(xué)校和班級：懷遠(yuǎn)縣特殊教育學(xué)校 一年級 計劃時間：2013年9月—2014年1月 學(xué)生基本情況： 何子昂，2003年3月29日出生，2012年入學(xué)。從小由爺爺帶大，接受學(xué)前教育不系統(tǒng)。

網(wǎng)曝一條老師毆打殘疾學(xué)生的視頻被瘋傳，也引發(fā)了社會輿論的極大爭議，很多網(wǎng)友紛紛留言，對該老師的行為進行了強烈的譴責(zé)。

特殊學(xué)校都教些孩子什么?

學(xué)校還會根據(jù)學(xué)校教師的具體情況增減相關(guān)的課程設(shè)置，現(xiàn)在有的特殊教育學(xué)校增設(shè)有：蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓(xùn)課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個趨勢，體現(xiàn)了特殊教育課程與時俱進的特點。

中國實施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)?；虻统和?、弱智兒童班，以及工讀學(xué)校等。

包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨癥、注意障礙、學(xué)習(xí)障礙等等。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

一般的公立學(xué)校課程就和普通小學(xué)差不多。以培智為例，有語訓(xùn)、寫字（兩科都是語文）、數(shù)學(xué)、美工、勞技、微機、常識等。私立學(xué)校的學(xué)科聯(lián)系更強一些，以生活適應(yīng)、感官訓(xùn)練為主。聾啞教育和盲教育則還有矯正等科目。

助殘日兒童活動方案

助殘日活動方案篇1 第xx個全國助殘日，以主題活動為契機，宣傳省、市人民政府發(fā)展殘疾人教育事業(yè)的成績，交流、展示各殘疾人教育機構(gòu)的工作成果。

各地要邀請黨、政、軍負(fù)責(zé)同志在全國助殘日期間，走訪慰問孤獨癥兒童家庭、康復(fù)機構(gòu)、特教學(xué)校、托養(yǎng)機構(gòu)、扶貧基地、福利企業(yè)，勉勵孤獨癥兒童及其家庭自強、自立，并幫助他們解決生活中的實際困難。

第32個全國助殘日的活動策劃方案1 活動主題： 真實的了解，真摯的關(guān)愛。

關(guān)于特殊教育學(xué)校兒童課間操和特殊教育學(xué)校操場的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。