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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育的五個不同點
• 2、關于特殊教育的德育教育論文?
• 3、特殊教育教師工作計劃范文三篇
• 4、特殊教育課堂教學案例的作者簡介
• 5、特殊教育課堂教學案例的介紹
• 6、教育管理策略畢業(yè)論文范文

特殊教育的五個不同點

教育對象不同特殊教育除了幼兒外，還有一個教育對象是家長。教師要教會家長們正確、科學的家庭聽力語言康復方法，才能做好家校同步，更好地進行康復教育。

實施對象不同：因材施教是根據(jù)學生的個性、興趣、能力等因素進行教學，適用于普通學生，而特殊教育是針對有特殊需要的學生，如身體殘疾、智力障礙、學習障礙等。

個別化地制定計劃；特殊化；強化；目標導向；基于研究的教學方法；相關服務；對學生的表現(xiàn)進行直接而頻繁的評估。

教育的對象不同。特殊教育對象的個體間差異非常大，在對特殊人群進行教育時，常常要根據(jù)學生各自的特點，設計自己的教學設計或是訓練目標。

教育方式教育內(nèi)容也不同除此之外呢，就是教學的方式也不太一樣，因為特殊兒童他們存在著一定的缺陷，所以老師需要根據(jù)他們的特點來采取不同的教學手段。

關于特殊教育的德育教育論文?

淺談學校德育工作論文 【摘要】 當前小學德育工作不容樂觀，存在不少問題，如何讓小學生受到良好的情感熏陶， 培養(yǎng)小學生的健康心理，塑造小學生的美好靈魂。小學德育教育應該在中華民族的德育教育系列中找到合理的定位，德育要落實在細節(jié)之中。

對小學生進行德育教育，首先要思想重視，其次要全員參與，同時要有效利用課堂教學，實施課堂德育。做到這些，德育就會收到很好的效果。

德育答辯是指應屆本科 畢業(yè) 生將自己在大學學習生活中接受思想、品德、法紀、心理等 教育 的情況形成德育論文，最終以論文答辯的形式判定其德育效果。本文是我為大家整理的2021德育答 辯論 文的 范文 ，僅供參考。

論文摘要： 本文以社會學的視角，從中職學生的社會化、社會對中職學生的角色期待、轉(zhuǎn)型時期社會環(huán)境失調(diào)對中職學生的影響、形成良性同輩群體文化的重要性等方面探討中職學校德育教育的必要性。

人的行為在很大程度上取決于他的習慣，可見，我們應抓住幼兒養(yǎng)成教育的關鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌等道德行為，使幼兒終身受益。

摘要：愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。加強愛國主義教育，是中小學德育的基本任務和主要內(nèi)容，是學校工作的主旋律。

特殊教育教師工作計劃范文三篇

1、2022特殊教育教師工作計劃 指導思想。

2、寫一寫相關的 工作計劃 吧，以下是我和大家分享2022特殊教育工作計劃精選范文三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

3、特殊教育班主任工作計劃1 形勢分析： 這個班有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。經(jīng)過上學期的學習和教育，這個班的孩子在各方面都取得了很大的進步。我們班大多數(shù)孩子都能安靜地學習，有良好的學習習慣。

4、特殊教育班主任工作計劃1 在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個學期里，我接手了二年級的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰?/p>

5、智力殘疾孩子，雖然在普通學校普通班就讀，但他們需要的是特殊教育。為此，對 于隨讀的兩位殘疾學生，為他們制訂了切實可行的個別工作計劃。健全關愛檔案，便于信息捕捉。

特殊教育課堂教學案例的作者簡介

蔣莉琴，女，1980年生，大學學歷，小學高級教師，現(xiàn)為上海市盧灣區(qū)輔讀學校工會主席。撰寫的論文《中度弱智兒童中拼音教學的探索》榮獲首屆全國特殊教育論文比賽全國二等獎。

《特殊教育課堂教學案例》由吳蓓芬、蔣莉琴、成旭星和葉朝暉共同編著的《特殊教育課堂教學案例》，是在轟轟烈烈的新課改的背景下，在新課程理念的指導下，以課堂教學為切入口，聚焦特殊教育課堂第一線。

教學案例《勇于創(chuàng)新，切實提高聾校語文課堂教學效率》于2002年9月獲得海淀區(qū)中小學創(chuàng)新教育研究優(yōu)秀案例評選二等獎。課堂教學設計《運用比較法指導聽障生寫出事件的波瀾》獲得2003年海淀區(qū)語文課堂教學設計比賽二等獎。

特殊教育畢業(yè)論文范文篇一 《特殊教育問題的探討》摘 要：特殊教育已經(jīng)成為現(xiàn)代社會所有殘疾兒童的基本人權，在我國政府非常關注并重視的前提下，教育機構應給有特殊教育需求的學生提供特殊教育手段，提供適合他們的學習條件。

特殊 教育 的價值源于特殊 兒童 生活的意義，掌握一些特殊案例才能夠更好的進行教學。下面是我為大家整理的特殊兒童的教育 故事 教育案例，歡迎大家閱讀。 特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料：xxx，男，13歲，小學四年級學生。

利奧·巴斯卡利亞，博士，利奧·巴斯卡利亞博士是世界著名的演說家和作家，曾任美國南加州大學特殊教育系教授，率先在大學正式開設了“愛”的課程，受到了學生和社會各界人士的歡迎。

特殊教育課堂教學案例的介紹

《特殊教育課堂教學案例》由吳蓓芬、蔣莉琴、成旭星和葉朝暉共同編著的《特殊教育課堂教學案例》，是在轟轟烈烈的新課改的背景下，在新課程理念的指導下，以課堂教學為切入口，聚焦特殊教育課堂第一線。

根據(jù)本班聾生身心發(fā)展特點，本節(jié)課我采用案例分析、活動體驗、心理感悟、討論溝通等形式引導學生積極參與教育教學過程，使學生在活動中激趣、體驗中悟理、議中求真，達到由知導行的目的。

所以在語文課的教學過程中，我非常注意所教知識密切聯(lián)系學生的日常生活，同時引導他們及時在生活中運用課堂上所學的知識，實現(xiàn)學以致用、鞏固知識、培養(yǎng)技能、形成能力的目的，完成“行知行”完整的教育過程。

個別學生教育案例記錄一 學生：何子昂 學校和班級：懷遠縣特殊教育學校 一年級 計劃時間：2013年9月—2014年1月 學生基本情況： 何子昂，2003年3月29日出生，2012年入學。從小由爺爺帶大，接受學前教育不系統(tǒng)。

如此動靜結(jié)合，課堂教學氣氛濃厚，智障兒童始終處于積極學習的狀態(tài)，較快鞏固了所學知識。對于培養(yǎng)智障兒童的注意力，能達到良好的效果。

口頭表達教學法是指通過口頭表達來幫助學生學習的教學方法。它包括教師直接講解、學生互相討論等方式，以便學生更好地理解和掌握知識。

教育管理策略畢業(yè)論文范文

1、《 農(nóng)村小學教育問題及其解決策略 》摘要：隨著我國城鎮(zhèn)化的不斷發(fā)展，農(nóng)村義務教育遇到了諸多問題，特別是農(nóng)村小學義務教育。

2、目前，許多高校設置小學 教育 專業(yè)是為了培養(yǎng)合格的小學教師，小學教育專業(yè)的數(shù)學課程教育是我們學習數(shù)學的起步階段，對于培養(yǎng)合格的小學教師非常重要。

3、班級是學校教育的基本單元，是教師和學生開展學習活動的最基本組織形式，班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的作用。下面是我為大家整理的班級管理論文，供大家參考。

4、多媒體在小學教育教學中的運用 摘要：隨著信息技術的迅速發(fā)展和普及，對現(xiàn)代教育教學工作也提出了更高、更新的要求。

5、目前，許多高校設置小學教育專業(yè)是為了培養(yǎng)合格的小學教師，小學教育專業(yè)的數(shù)學課程教育是我們學習數(shù)學的起步階段，對于培養(yǎng)合格的小學教師非常重要。

6、學前教育畢業(yè)論文范文 一段忙碌又充實的大學生活要即將結(jié)束，畢業(yè)論文是畢業(yè)生都必須通過的，畢業(yè)論文是一種比較重要的檢驗大學學習成果的形式，畢業(yè)論文要怎么寫呢？以下是我為大家整理的學前教育畢業(yè)論文范文，歡迎閱讀與收藏。

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