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思想政治教育專業(yè)的基礎(chǔ)(思想政治教育專業(yè)基礎(chǔ)課)

nihdff 2024-02-04 340

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本篇文章給大家談?wù)勊枷胝谓逃龑I(yè)的基礎(chǔ),以及思想政治教育專業(yè)基礎(chǔ)課對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)各位有所幫助,不要忘了收藏本站喔。

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思想政治教育專業(yè)介紹

思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識(shí),能在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。

馬克思主義思想政治教育理論基礎(chǔ)、思想政治道德觀教育、中華人民共和國(guó)史、倫理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。

思想政治教育專業(yè)的基礎(chǔ)(思想政治教育專業(yè)基礎(chǔ)課)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

法學(xué)類。屬法學(xué)門類中馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科,碩士研究生畢業(yè)可授予法學(xué)碩士學(xué)位。全國(guó)本科專業(yè)分為12大學(xué)科門類:哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

思想政治教育專業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想政治教育理論、方法和實(shí)踐有系統(tǒng)深入的了解,以及具備相關(guān)領(lǐng)域的研究能力和專業(yè)技能的專業(yè)。

思想政治教育專業(yè)是一門研究思想政治教育理論、方法和實(shí)踐的學(xué)科,旨在培養(yǎng)具備思想政治教育專業(yè)知識(shí)和技能的專業(yè)人才,以更好地為國(guó)家和社會(huì)服務(wù)。

思想政治教育專業(yè)的基礎(chǔ)(思想政治教育專業(yè)基礎(chǔ)課)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

思想政治教育專業(yè)是中國(guó)普通高等學(xué)校本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識(shí),能在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。

思想政治教育專業(yè)學(xué)什么

思想政治教育專業(yè)主干學(xué)科是政治學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)基本學(xué)科。主要課程包括教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)、馬克思主義思想政治教育理論基礎(chǔ)、思想政治教育學(xué)原理、思想政治教育方法論、思想政治教育心理學(xué)、比較思想政治教育等。

思想政治教育專業(yè)學(xué)習(xí)科目和課程 主干課程:中國(guó)政治思想史、西方政治思想史、中國(guó)革命史、中華人民共和國(guó)史、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史。

思想政治教育專業(yè)的基礎(chǔ)(思想政治教育專業(yè)基礎(chǔ)課)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

主要課程:馬克思主義思想政治教育理論基礎(chǔ)、思想政治道德觀教育、中華人民共和國(guó)史、倫理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。

課程思政的基礎(chǔ)和條件

1、”“課程思政”建設(shè)要靠教師去落實(shí),首先考驗(yàn)的是教師的育的意識(shí)和育德能力。

2、第二,提高課程思政能力。思想政治教育有其理論知識(shí),也有其規(guī)律方法和藝術(shù)。課程思政要求教師努力掌握思想政治理論知識(shí)及其教育的規(guī)律方法和藝術(shù),提高自己與學(xué)生溝通、交流的能力,提高自己說服教育、情感陶冶等能力。

3、愛國(guó)主義教育:愛國(guó)主義是中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容之一,也是思政課教育的基本要素之一。

4、何為課程思政 所謂的課程思政,就是在大學(xué)專業(yè)課(非思政課)教學(xué)中,融入思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范等思想政治教育。

5、引言:課程情況、思政過程、校園情況要相互促進(jìn),要共同鑄造“三戰(zhàn)教育”工作體系。課堂思想政治建設(shè)要受到一舉一動(dòng)的效果。課程情況反而使課程過程走在前列。

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