本篇文章給大家談談特殊教育教師個案研究，以及特殊教育個案研究論文對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、有關特殊教育教師工作計劃三篇
• 2、特殊兒童的教育故事教育案例
• 3、送教上門個案的工作總結
• 4、特殊教育課題研究有哪些

有關特殊教育教師工作計劃三篇

(1)有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，進而開展班務工作。 (2)不定期家訪，定期召開集體家長會。

2022特殊教育教師工作計劃 指導思想。

以下是我和大家分享特殊教育班主任工作計劃精選模板示例三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。 特殊教育班主任工作計劃1 形勢分析： 這個班有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。

寫一寫相關的 工作計劃 吧，以下是我和大家分享2022特殊教育工作計劃精選范文三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

工作思想方面 對于每一名特殊教育教師來說，要有“大愛”思想才能全身心地投入工作，更好地為特殊群體們服務。我正是帶著這樣的認識進入了特殊教育學校工作的。

特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童、輕微違法犯罪兒童的教師。特教教師個人工作總結是我為大家準備的，希望能帶給大家啟發(fā)與思考。

特殊兒童的教育故事教育案例

特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料：xxx，男，13歲，小學四年級學生。 背景資料：家庭成員：爸爸(肢體殘疾)、母親、妹妹。 家庭教育 狀況： 父母都是小學 文化 程度，還有一個妹妹現(xiàn)在就讀二年級。

學前特殊兒童教育案例篇1 老師提醒小朋友多喝水。熠熠不愛喝水，每次就接一點點水，總是讓老師要求說：“太少了，多接點兒。”熠熠又接了一點兒，老師又說：“再多接點兒，多喝水對身體好。

學前特殊兒童教育案例篇1 老師提醒小朋友多喝水。熠熠不愛喝水，每次就接一點點水，總是讓老師要求說：太少了，多接點兒。熠熠又接了一點兒，老師又說：再多接點兒，多喝水對身體好。

送教上門個案的工作總結

根據(jù)學生的學習效果，來總結自己上的課成功與否，好的地方大家相互借鑒，不足之處，大家共同商榷，確保下次送教時候能夠發(fā)揚優(yōu)點，修正不足，不斷提升送教上門的質(zhì)量，進一步明確特殊教育送教上門工作的重要性和必要性。

送教上門個案的工作總結1 為重度殘疾適齡兒童開展“送教上門”活動，是為了給殘疾兒童提供更優(yōu)質(zhì)的服務，保障生活不能自理的重度殘疾兒童少年享有受教育的權益。

農(nóng)村小學送教上門工作總結1 從學校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項工作而感到驕傲，因為我們的耕耘與收獲并存，我們的付出換來了殘疾兒童點滴的進步，迎來了他們家長的笑顏。

為能更好地完成這項工作，我們不斷總結、反思，理論聯(lián)系實踐，因材施教，因勢利導，力爭送教工作取得多一點的效果。

教師家訪2021工作總結3 為了了解家長對學校的需求，增進教師與家長的親近感，聯(lián)系師生情感，促進家長、學生、教師間的合作。同時也為了增進學校與家庭間相互了解與合作，使學校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。

特殊教育課題研究有哪些

1、特殊教育信息化環(huán)境建設與應用現(xiàn)狀調(diào)查研究。學前特殊兒童檢索課題有特殊教育信息化環(huán)境建設與應用現(xiàn)狀調(diào)查研究，聾校低年級課堂生活化的初步探索等。課題：指要研究、解決的問題，也指教科書等課文標題。

2、特殊教育學(專業(yè)代碼040109 )本專業(yè)培養(yǎng)具有一般教育理論基礎，掌握特殊兒童(有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童)教育和康復訓練理論和技術，能從事特殊教育教學與科研的理論型人才或應用型人才。

3、總論包括緒論、特殊兒童的評估，旨在向讀者提供有關特殊教育的基本概念，特殊教育的歷史及發(fā)展趨勢，以及對特殊兒童進行診斷與鑒別的方法與手段，幫助讀者樹立清晰的特殊教育觀念。

4、運用恰當?shù)慕叹摺W具。讓學生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣。

5、有以下這些：《現(xiàn)代特殊教育》、《科技管理研究》?！对フ聨煼秾W院學報》、《昆明學院學報》。這些文獻用于指導特殊教育學習和教學實踐，也有助于促進特殊教育領域研究和發(fā)展。

6、《中國特殊教育》、《中國聽力語言康復雜志》、南京特師學報等。1997年9月，成為全國哲社類中文類核心期刊。

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