今天給各位分享特殊教育公開(kāi)課方案的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)特殊教育 優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)實(shí)施方案
• 2、特殊兒童個(gè)別化教育方案是什么?
• 3、特殊教育學(xué)校課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)實(shí)施方案

幼兒園關(guān)愛(ài)殘疾人優(yōu)秀教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)殘疾人，了解并體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)殘疾人的情感，并愿意幫助他們。 活動(dòng)重點(diǎn)： 培養(yǎng)關(guān)愛(ài)殘疾人的情感并愿意幫助他們。 活動(dòng)難點(diǎn)： 體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。

通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)展想象，畫(huà)出不一樣的事物，來(lái)表達(dá)自己對(duì)殘疾人的關(guān)懷，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我們要在生活中關(guān)心那些身體有殘疾的人，讓他們感受到溫暖。 活動(dòng)流程： 主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

幼兒園關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)實(shí)施方案1 活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：舞蹈錄像《千手觀音》幼兒用書(shū)。

特殊兒童個(gè)別化教育方案是什么?

1、個(gè)別化教育計(jì)劃是指為接受特殊教育的每一位殘疾學(xué)生而制定的適應(yīng)其個(gè)人發(fā)展需要的教育方案。1975年美國(guó)國(guó)會(huì)頒布的《全體殘障兒童教育法案》中規(guī)定的一項(xiàng)內(nèi)容。

2、IEP，全稱Individualized Education Program，即個(gè)別化教育計(jì)劃，是美國(guó)特殊教育中最重要的教育計(jì)劃之一。IEP是針對(duì)每個(gè)特殊兒童的具體需要而制定的個(gè)別化教育方案，旨在滿足每個(gè)特殊兒童的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)其全面發(fā)展。

3、IEP：個(gè)別化教育計(jì)劃（individualized educational plan， 簡(jiǎn)稱IEP）又譯“個(gè)別化教育方案”。

4、教育康復(fù)類：特殊兒童多感官康復(fù)發(fā)展系統(tǒng)、云景達(dá)峰特殊兒童語(yǔ)言康復(fù)發(fā)展平臺(tái)。平臺(tái)管理類：云景達(dá)峰中國(guó)特殊教育資源信息化管理平臺(tái)、云景達(dá)峰資源中心教育資源信息化管理平臺(tái)。

5、個(gè)別化教育計(jì)劃是指針對(duì)特殊學(xué)生生理、心理、個(gè)性發(fā)展及學(xué)習(xí)狀況，特點(diǎn)個(gè)別化教育計(jì)劃簡(jiǎn)稱iep，專制定的適合其個(gè)人學(xué)習(xí)與發(fā)展需要，補(bǔ)償缺陷及發(fā)揮個(gè)人潛能的具體教育方案。

特殊教育學(xué)校課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

特殊教育學(xué)校課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)介紹如下：根據(jù)隨班就讀學(xué)生的身心特點(diǎn)、發(fā)展?jié)撃芎臀磥?lái)社會(huì)生活的需要，確定課程設(shè)置的原則。

在《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》里邊，一共有10門(mén)課程，分別是：生活語(yǔ)文。生活數(shù)學(xué)。生活適應(yīng)。勞動(dòng)技能。唱游與律動(dòng)。繪畫(huà)與手工。運(yùn)動(dòng)與保健。信息技術(shù)?？祻?fù)訓(xùn)練。藝術(shù)休閑。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)殘疾兒童教育的高度重視。這套課程標(biāo)準(zhǔn)作為當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期特殊教育教學(xué)改革的頂層設(shè)計(jì)，對(duì)于進(jìn)一步提升特殊教育質(zhì)量、辦好特殊教育、促進(jìn)教育公平，具有特殊的重要意義。

大學(xué)特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)的課程主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育等專業(yè)。特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。

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