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本文目錄一覽：

• 1、為什么要在中國特殊教育領(lǐng)域大力發(fā)展融合教育?
• 2、特殊教育的發(fā)展趨勢有哪些?
• 3、發(fā)展特殊教育有何重要性?

為什么要在中國特殊教育領(lǐng)域大力發(fā)展融合教育?

1、融合教育發(fā)展困境的根源主要還是制度保障和法律法規(guī)方面存在漏洞，尚需完善提高。為了進(jìn)一步發(fā)展融合教育，使其得到良好的政策支撐，使各種問題緩解，相關(guān)政策制定部門需要提高認(rèn)識，綜合統(tǒng)籌，及時調(diào)整相關(guān)政策，切實解決各種問題。

2、特殊兒童也有與普通兒童一樣享受同等教育的權(quán)利，當(dāng)教育的理念得到了社會、學(xué)校和家庭的認(rèn)同，融合教育才有開展的可能，社會的整體理念才能更正。

3、有效的實施融合教育可以使自閉癥患兒的個體逐步的被所生活的群體而強(qiáng)化。

4、學(xué)會與他人交往、自立、自立能力、健康成長。

5、融合教育推行到如今，不論國外或國內(nèi)，贊成者勇往直前，反對者無心參與。

特殊教育的發(fā)展趨勢有哪些?

1、特殊教育教師需求較大：特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校特殊教育班的教師需求較大，這為特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生提供了較好的就業(yè)機(jī)會。特殊教育教師的補(bǔ)充與更替也較快，這也增加了新畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)率。

2、（四）重視程度尚待提升 融合教育發(fā)展困境的根源主要還是制度保障和法律法規(guī)方面存在漏洞，尚需完善提高。

3、特殊教育專業(yè)最對口的工作便是特殊教育學(xué)校，在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市設(shè)有較多的特殊學(xué)校，而偏遠(yuǎn)地區(qū)這類學(xué)校較少，所以在一定程度上限制了畢業(yè)生就業(yè)，但整體趨勢較好，社會需求量逐漸增多，特殊教育專業(yè)性較強(qiáng)，不易被人替代。

發(fā)展特殊教育有何重要性?

學(xué)前特殊兒童教育具有三個方面的重要意義： ①直接效益：對特殊需要兒童成長的意義。②間接效益：對特殊需要兒童家庭的意義。③社會效益：對社會發(fā)展的意義。

意義：特殊教育也是教育的一個重要組成部分，發(fā)展對于提升社會的文明程度、減輕家庭和社會的負(fù)擔(dān)、提高特殊需要人群的素質(zhì)、促進(jìn)國家教育水平的不斷提高都有著積極的意義。

發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。

重要意義發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。

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