大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育干什么活的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育干什么活的解答，讓我們一起看看吧。

1. 已經(jīng)獲取了教師資格證，想考一個特殊教育的教師資格證，有什么要求？
2. 什么是特崗教師？待遇好嗎？
3. 小孩子不想學(xué)習(xí)，只想玩而且非常叛逆，送去特殊教育學(xué)校會不會變本加厲？該怎么辦？

已經(jīng)獲取了教師資格證，想考一個特殊教育的教師資格證，有什么要求？

首先，目前我國沒有專門的特殊教育資格證。想從事特殊教育教師的工作，必須有普通的中小學(xué)教師資格證。

其次，根據(jù)特殊教育的特點，我國的師范類專業(yè)中設(shè)置了特殊教育專業(yè)，有的師范院校開辦了特殊教育班，這些專業(yè)的畢業(yè)生在上崗前，也必須考取普通的中小學(xué)教師資格證。

最后，非師范、非特殊教育專業(yè)的高校畢業(yè)生在考取普通教師資格證之后，可以通過參加相關(guān)特殊教育的培訓(xùn)，掌握特殊教育的一些技能比如手語、康復(fù)訓(xùn)練等，以利應(yīng)聘特殊教育教師的崗位。

什么是特崗教師？待遇好嗎？

18年上岸的特崗教師來了，用我的親身體驗來告訴你吧。

簡單來說，特崗教師就是：在一些貧困偏僻的地區(qū)，教育落后，師資力量比較匱乏。國家為了對這些地區(qū)進行教育扶持，大力鼓勵一些大學(xué)畢業(yè)生到當(dāng)?shù)剡M行支教。在當(dāng)?shù)刂Ы倘?，滿三年之后，會給你正式編制，若是三年之后你想走，也可以，會給你一個支教證書，然后你考其他事業(yè)單位會優(yōu)先考慮。

至于待遇問題，我這一年的收入主要包括13個月的基本工資，鄉(xiāng)村教師補助，艱邊補助，精神文明獎，績效，物業(yè)費，取暖費等幾部分。其中，月基本工資是由你的學(xué)歷，工作年限還有職稱決定的，我是大學(xué)本科，工作兩年，中小學(xué)二級教師，現(xiàn)在的月基本工資是兩千九百左右，這一年就是三萬七千左右。

然后還有績效一年大概五千，各種補助四千左右，精神文明獎五千等等其他雜七雜八的補貼，具體多少可以去我主頁看視頻，有詳細介紹。一年下來大概不到六萬塊錢吧。

五險一金都給交，住房公積金一個月五百多，一年下來也能攢一些。

但是，特崗教師所在的學(xué)校一般比較偏遠，像我距離縣城二十多公里，所以需要在學(xué)校住宿，具體住宿條件需要看學(xué)校了。

總的來說，如果你想靠特崗教師賺大錢，是沒什么可能的，但是安安穩(wěn)穩(wěn)一輩子還是可以的。

關(guān)注我吧，了解更多關(guān)于特崗的事。

概念：

特崗教師是中央實施的一項對中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策。通過公開招聘高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)“兩基”攻堅縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

待遇：

一名特崗教師的工資報酬大概包括：基本工資(各地區(qū)基本一致)、績效工資(與工作成績掛鉤)、山區(qū)補助(一般離家越遠補助越多)、精神文明獎(各地區(qū)發(fā)放時間和情況不同，很多地方第二年才發(fā))、取暖費(根據(jù)住宿條件有所差異)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補助(與當(dāng)?shù)卣匾暢潭?、?jīng)濟發(fā)展狀況有直接關(guān)系)等等。一般來講，月薪在2500-3000左右，某些地區(qū)加上績效特崗教師工資能上4000+。而且，年終獎是幾個月的工資。總體來說，工作不算太累，比較穩(wěn)定，除了環(huán)境可能艱苦一點，其余待遇與正式老師是差不多的。

以上就是特崗教師相關(guān)內(nèi)容。在這里推薦大家使用上學(xué)吧特崗教師APP，包含特崗教師考核的真題和模擬題，非常適合大家備考使用！

特崗教師是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校中公師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

“特崗教師”計劃聘用的待遇

由用人學(xué)校與聘用的特崗教師簽訂聘用合同,聘用期為3年(含半年試用期)，聘用期間納入現(xiàn)行人事管理制度統(tǒng)一管理。聘用期間如有《勞動合同法》規(guī)定的解除合同的情形或年終考核不合格的,依法解除聘用合同。在3年服務(wù)期內(nèi)，國家與地方特崗教師不得互調(diào)、不得跨市、縣(區(qū))調(diào)動，不得安排到非義務(wù)教育階段學(xué)校任教。

特崗教師在聘用的三年期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準(包括績效工資)，其它津補貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。同時，按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣w系，享受服務(wù)地區(qū)相應(yīng)的社會待遇。

參加“特崗教師”計劃可享受的就業(yè)優(yōu)惠政策

(1)特崗教師三年聘期結(jié)束后，對服務(wù)期滿、每年年度考核合格，且自愿留在本地學(xué)校的，在編制和崗位總量內(nèi)，經(jīng)縣教育行政部門審核，同級政府人事部門批準，由縣教育行政部門辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，按照有關(guān)規(guī)定辦理上編制、核定工資基金等手續(xù)。

(2)符合相應(yīng)條件要求的特崗教師，在三年期間，有一次被評為，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特崗教師三年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士中公師資培養(yǎng)計劃”要求的三年基層教學(xué)實踐。

特崗教師是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。特崗教師聘期一般為三年，聘任期滿合格可直接轉(zhuǎn)為編制留任，繼續(xù)服務(wù)農(nóng)村教育事業(yè)。

按照省上四部門通知，對于特崗教師執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。聘用合同書中明確，特設(shè)崗位教師在聘任期間，其教師工資總額按人均2.7萬元/年的標準由中央財政轉(zhuǎn)移支付；高于2.7萬元/年的，高出部分由縣級政府承擔(dān)。

特崗教師是國家針對西部和貧困地區(qū)省市的支援政策，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，特崗服務(wù)滿三年，只要個人愿意，即可分配到編制。

報名條件：年齡在30周歲及以下，具有普通高等學(xué)校全日制?？萍耙陨蠈W(xué)歷的畢業(yè)生。

如果被錄用為特崗教師后，可以享受以下政策優(yōu)惠：

1.“特崗教師”在3年聘期結(jié)束后，符合“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相應(yīng)條件的，按教育部文件要求，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士學(xué)位。“特崗教師”3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學(xué)經(jīng)歷。

2、聘期結(jié)束后，“特崗教師”報考普通高校研究生，在初試成績的基礎(chǔ)上加10分，?？祁惍厴I(yè)生可免試讀成人本科。

3、“特崗教師”在3年聘期結(jié)束后，被黨政機關(guān)或企事業(yè)單位正式錄用(聘用)后，不實行見習(xí)期，直接轉(zhuǎn)正定級?？蛇B續(xù)計算工齡(教齡)、社會保險繳費年限。

簡單來說，考特崗教師相對于考編制教師限制較少，?？萍纯蓤竺?，考試難度更小，入崗服務(wù)3年便享有正式編制。但也有服務(wù)地區(qū)相對貧困偏遠、收入較低、分配到的編制有地區(qū)限制等弊端

小孩子不想學(xué)習(xí)，只想玩而且非常叛逆，送去特殊教育學(xué)校會不會變本加厲？該怎么辦？

我不知道特殊學(xué)校對學(xué)生實不實施體罰手段，若可以，送去便是。讓那些叛逆的孩子們稍微受點皮肉之苦，逼著他們走正道，做好人，做對自己，對家庭，對別人，對社會有點用處的人，減少社會不安定的因素，有百益而無一害。要是連特殊學(xué)校都轉(zhuǎn)變不過來的孩子那就只能請那些所謂沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師的專家去教了。

我兒子這段時間就是厭學(xué)特別厲害，而且不能說，一提就和我吵架，前一段時間，我就想過送他去那種你說的所謂的特殊學(xué)校，但是，到了學(xué)校一看，雙重的大鐵門，還有那些目光呆滯的孩子，還有灰色鐵面的老師，我的心中頓時有種滿滿的的窒息感，小姑娘滿身的紋身，小男孩那近乎陰郁的眼神，讓我甚至有種恐懼感，所以，我當(dāng)時趕緊領(lǐng)著孩子離開了。現(xiàn)在孩子還是在家，但是已經(jīng)往好處慢慢的發(fā)展，孩子到了這種境況，肯定有家長的大部分責(zé)任。所以，我們還是最好和孩子一起承擔(dān)這個過程吧。具體怎么做，針對孩子的具體情況，可以咨詢一下正規(guī)的心理醫(yī)生。作為一個參考意見。

謝邀請。一厭學(xué)的孩子幾乎都是初中或高中快畢業(yè)了，孩子發(fā)現(xiàn)自己的功課差的太多，所以厭學(xué)。不知你說的是中學(xué)還是高中的孩子。二出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長要耐心十細心十愛心的去引導(dǎo)，如果他有興趣學(xué)習(xí)，過一段時間就會重新振作起來，認真學(xué)習(xí)的。三如果孩子成績不好，差的太多，真的坐不住凳子，也不要給孩子施加太大的壓力，可以選擇去合適的技工學(xué)校，學(xué)一項技術(shù)，畢業(yè)后當(dāng)一名工人也不錯的。不支持去特殊學(xué)校。以上回答如果不當(dāng)請指教。

到此，以上就是小編對于特殊教育干什么活的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育干什么活的3點解答對大家有用。