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地理與國防教育教案設(shè)計,地理與國防教育教案設(shè)計意圖

nihdff 2024-03-30 346

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于地理與國防教育教案設(shè)計的問題,于是小編就整理了5個相關(guān)介紹地理與國防教育教案設(shè)計的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 歷史地理化學(xué)組合能考軍校類嗎?
  2. 軍校中地理有什么專業(yè)?
  3. 制定總體防御戰(zhàn)略和寓兵于民的什么體系?
  4. 生地政組合可以選哪些大學(xué)?
  5. 陸基、海基、空基“三位一體核打擊”中,哪一方面更為重要?威懾更大呢?

歷史地理化學(xué)組合能考軍校類嗎?

歷史地理化學(xué)組合是可以考軍校類的。歷史地理化學(xué)組合的考生應(yīng)該是理科的考生,軍事院校招生主要是理科生招的更多,文科生招的更少,只要考生達(dá)到了軍事院校的錄取分?jǐn)?shù)線,身體條件也要符合才可以,堅持的院校的體檢是很嚴(yán)格的,軍事院校是提前錄取的高校。

這個組合可以報考軍校,國防科技大學(xué),陸軍炮兵防空兵學(xué)院,陸軍特種作戰(zhàn)學(xué)院,陸軍防化學(xué)院,海軍軍醫(yī)大學(xué),空軍軍醫(yī)大學(xué),陸軍軍醫(yī)大學(xué),火箭軍工程大學(xué),戰(zhàn)略支援部隊工程大學(xué),火箭軍工程大學(xué),武警工程大學(xué),武警特種警察學(xué)院等,都錄取這個組合的考生,就是人數(shù)不是特別多。

地理與國防教育教案設(shè)計,地理與國防教育教案設(shè)計意圖
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

軍校中地理有什么專業(yè)?

與地理科學(xué)專業(yè)相近的專業(yè)有:人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、自然地理與資源環(huán)境(原資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的兩大分支)、地理信息系統(tǒng)、測繪工程、城市規(guī)劃、旅游管理、地質(zhì)工程。

中國人民解放軍理工大學(xué)有測繪工程專業(yè)。

金曉鐘地理有。

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(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

軍校中地理專業(yè)有地圖學(xué)測控專業(yè)。

軍校是專門為軍隊培養(yǎng)軍地院校,其學(xué)生源于普通學(xué)生獲軍隊里的士兵級,干部學(xué)生與金曉鐘參加專業(yè)知識學(xué)習(xí)及軍事訓(xùn)練,并受軍事化管理,畢業(yè)后可以軍隊服役,去向設(shè)計海陸空三軍,中國較為著名的軍校,有國防科技大學(xué),陸軍工程大學(xué),海軍工程大學(xué),空軍工程大學(xué)等。

制定總體防御戰(zhàn)略和寓兵于民的什么體系?

1. 制定總體防御戰(zhàn)略和寓兵于民的體系是必要的。
2. 這是因為總體防御戰(zhàn)略可以有效地保護國家的安全和利益,而寓兵于民的體系可以提高國家的防御能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
3. 制定總體防御戰(zhàn)略需要考慮國家的地理環(huán)境、軍事力量的分布和發(fā)展趨勢等因素,同時還需要考慮到國家的經(jīng)濟、政治和社會發(fā)展?fàn)顩r。
寓兵于民的體系則需要建立健全的國防教育體系,提高國民的國防意識和防御能力,同時還需要加強軍民融合,促進軍民資源的共享和利用,實現(xiàn)軍民一體化的發(fā)展。
通過這樣的體系建設(shè),可以更好地保障國家的安全和發(fā)展。

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生地政組合可以選哪些大學(xué)?

可以報考國內(nèi)的大多數(shù)綜合類大學(xué),財經(jīng)類大學(xué),醫(yī)藥類大學(xué),語言類大學(xué),政法類大學(xué)與民族類大學(xué)。

以國防科技大學(xué)和中國科學(xué)院大學(xué)這兩所辦學(xué)特色鮮明的大學(xué)為例,即使學(xué)生的學(xué)科組合為“生物+地理+政治”,也能報考上述兩所大學(xué)。

國防科技大學(xué)的選考科目要求為“政治或歷史”的專業(yè)有2個,在學(xué)校所有招生專業(yè)中占據(jù)了4.4%的比例;選考科目要求為“地理或歷史”的專業(yè)有1個,在學(xué)校所有招生專業(yè)中占據(jù)了2.2%的比例。

中國科學(xué)院大學(xué)在浙江地區(qū)選考科目要求為“物理或化學(xué)或生物”的專業(yè)有1個,在學(xué)校所有招生專業(yè)中占據(jù)了7.69%的比例。

生物地理政治組合可以選青島理工大學(xué),青島理工大學(xué)坐落于山東青島市,是全國三全育人綜合試點改革學(xué)校,學(xué)校創(chuàng)建于1952年,先后隸屬于重工業(yè)部冶金工業(yè)部,2004年更名為青島理工大學(xué),93年獲取頒發(fā)碩士學(xué)位,到2021年13月,學(xué)校共有三個校區(qū)擁有二兩個一級學(xué)科博士后流動站。

陸基、?;?、空基“三位一體核打擊”中,哪一方面更為重要?威懾更大呢?

最直接的威懾效果要數(shù)空基核力量,但是最根本的核威懾還是海基核威懾力量。陸基,海基和空基分別代表陸地部署的公路機動/發(fā)射井洲際彈道導(dǎo)彈,彈道導(dǎo)彈核潛艇搭載的潛射彈道導(dǎo)彈和遠(yuǎn)程戰(zhàn)略轟炸機攜帶的核彈。這三種核打擊方式,各有各的特點,陸基發(fā)射井核打擊射程最遠(yuǎn),但是發(fā)射準(zhǔn)備時間長,機動性差。公路機動雖然解決了這兩個問題,但是卻需要極大的國家戰(zhàn)略縱深作為掩護。?;舜驌羰菓?zhàn)略核潛艇,最大的特點是隱蔽性,主要承擔(dān)二次核打擊和核報復(fù)的任務(wù)。

空基拉出來說,空基核打擊最大的特點在于機動性!目前世界上真正掌握空基核打擊能力的國家只有美國和俄羅斯。我國雖然將原始的圖-16轟炸機仿制的轟-6轟炸機魔改到了現(xiàn)在航程摸到8000公里的轟-6K。但是因為平臺的限制,轟-6K其實不能算是真正意義上的戰(zhàn)略轟炸機。美俄兩個擁有戰(zhàn)略轟炸機的國家進行核威懾的第一選擇就是,部署戰(zhàn)略轟炸機,給對方施加軍事壓力。比如這次美國對伊朗施加軍事壓力,就在第一時間向中東地區(qū)緊急部署的戰(zhàn)略轟炸機。

普京就曾經(jīng)說過一句非常豪氣的話:“談判桌上談判一百次,也不如戰(zhàn)略轟炸機扇動一次翅膀!”這句話非常形象的描述了空基核打擊的特點,機動性強,威懾力直接,是最有力的談判籌碼。戰(zhàn)略轟炸機不僅可以攜帶核彈,還能夠攜帶常規(guī)彈頭,或者是巡航導(dǎo)彈進行作戰(zhàn)。但是在防空導(dǎo)彈和戰(zhàn)機瘋狂發(fā)展到今天,戰(zhàn)略轟炸機的使用已經(jīng)和第二次世界大戰(zhàn)有了本質(zhì)性的區(qū)別。一般是在己方奪取制空權(quán)之后,戰(zhàn)略轟炸機才出動進行毀滅性打擊。

從另外一方面來看,現(xiàn)代戰(zhàn)略轟炸機也可以理解為一種談判的手段。兩個國家針鋒相對,一個有核一個無核,那最有力最直接的核威懾是什么?就是派出戰(zhàn)略轟炸機繞著它的國土溜一圈。陸基和海基都是藏起來在背地里要你命的,對方壓根不到威脅,是用來真正打擊的。試想一下,根本看不到的敵方陸基/?;肆α亢鸵恢痹谧约侯^頂轉(zhuǎn)圈圈隨時種蘑菇的戰(zhàn)略轟炸機相比誰的威懾更為直接一些。

陸基/海基和空基不同,空基要盡可能高調(diào),而陸基/?;鶆t要低調(diào)。目前擁有陸基核打擊力量的國家只剩下中美俄,這三個國家的洲際彈道導(dǎo)彈發(fā)射井,公路機動發(fā)射車的部署那都是絕密中的絕密。而核潛艇也一樣,彈道導(dǎo)彈核潛艇是每個國家的機密,發(fā)射陣地更是藏得很深。這兩種核打擊的作用就是,警告對方有核國家不要輕易動手,我手里有反擊手段,而且你還不知道我要從哪里打你。

特別是彈道導(dǎo)彈核潛艇更為隱蔽,其核威懾也是最根本的,是國家安全的最后一張底牌。彈道導(dǎo)彈核潛艇的運用是按照預(yù)定航線,依托慣性導(dǎo)航和海圖地形匹配到達(dá)發(fā)射陣地,然后下潛保持無線電靜默,保持噪音管制。等到來自本國的超長波臺的通訊,然后按照通訊指令迅速上浮,根據(jù)不同的發(fā)射代碼將導(dǎo)彈發(fā)射出去。地球上一大半都是海洋,只要隱蔽做的到位,敵方根本不知道導(dǎo)彈從哪里發(fā)射而來,根本來不及做出對應(yīng)措施,只能魚死網(wǎng)破。總得來說,空基是用來嚇嚇你的,陸基是用來干死你的,海基是用來同歸于盡的。

到此,以上就是小編對于地理與國防教育教案設(shè)計的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于地理與國防教育教案設(shè)計的5點解答對大家有用。

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