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大學生國防教育策略分析,大學生國防教育策略分析論文

nihdff 2024-03-31 339

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文章目錄 [+]

大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于大學生國防教育策略分析的問題,于是小編就整理了3個相關介紹大學生國防教育策略分析的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 大學生進行國防教育的目的和意義是什么?
  2. 如何正確理解國防教育的必要性和重要性?
  3. 怎么進入國防大學?

大學生進行國防教育的目的和意義是什么?

主要意義:

1、在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動,是按照國防教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求,適應我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設的需要,是提高學生全面素質的一個重要環(huán)節(jié)。

大學生國防教育策略分析,大學生國防教育策略分析論文
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

2、大學生軍事課開設將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面,作為后備兵員的儲備,對改善現(xiàn)代軍隊兵員文化、科學技術結構具有重要意義。

3、學生是祖國的未來,通過學校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德,滲透到社會各個領域,有助于形成良好的社會道德風尚,成為二十一世紀現(xiàn)代化建設的社會主義新人,是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。

目的:

大學生國防教育策略分析,大學生國防教育策略分析論文
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

1、提高大學生的國防觀念和國家安全意識。

目前相當一些民眾的國防觀念相當?shù)?多年來的和平環(huán)境,使很多人想當然地認為和平時期地久天長,戰(zhàn)爭只會發(fā)生在遠離國土的地方。

其實,這些認識是極為幼稚的。盡管我國一直在不遺余力地爭取和平發(fā)展的國際環(huán)境,全力發(fā)展國家經(jīng)濟,但是,國際環(huán)境能否長期保持在和平的狀態(tài),取決于多種國際因素,并不完全由我們的主觀意愿所決定。

大學生國防教育策略分析,大學生國防教育策略分析論文
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

2、培養(yǎng)國防后備人才。

目前大學國防教育的現(xiàn)實狀況與這一要求存在相當大的差距。未來國防建設需要什么樣的后備人才,這類后備人才需要具備什么素質?這與未來戰(zhàn)爭的形態(tài),與我國對未來國防建設的戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略設計息息相關。

現(xiàn)在的世界看似和平,其實,內(nèi)部暗流涌動,暗暗較勁。一個國家的安全最主要還是要靠國防來支撐。其實,在我讀初中時,每學期發(fā)放的課本中就有國防教育方面的書籍;雖然是課外書,但是多多少少有大半的同學都翻開看過,那時就已經(jīng)潛移默化的深入許多學生的腦海中了。而到了大學,就開始作為必修課,一直貫穿整個大學時期,不得不說,感覺晚了點,但也不失時宜。大學生慢慢作為一股主流的年輕一代,占比較大的“風向標”一舉一動影響著這個時代的方方面面。所以,這是非常必要的。??????

如何正確理解國防教育的必要性和重要性?

國家的安危關系到每個公民的生存和發(fā)展,國家的安全需要一個強大的國防,而我們每一個公民都有法律義務來增強我們的國防建設,公民國防意識的強弱更是與國家的安危息息相關。國防意識的強與弱是沒有天生的,是經(jīng)過教育和環(huán)境逐步熏陶出來的。“天下雖安,忘戰(zhàn)必?!?、“居安思危,思則有備,有備無患”、“人無遠慮,必有近憂”,無數(shù)歷史事實雄辯地告訴我們,一個沒有強大國防意識的國家,它將會處于舉步維艱的地步。

怎么進入國防大學?

  國防大學招生對象和條件:中國人民解放軍和武警部隊現(xiàn)役軍(警)官、文職干部(不含邊防、消防、警衛(wèi)三個警種),中共正式黨員,35周歲以下(截止錄取當年9月1日),取得大學本科學歷并獲學士學位。除政治堅定、道德純潔、作風過硬、身體健康外,考生必須符合以下條件:

  (一)在本單位干部考評結果等次為稱職以上。

  (二)經(jīng)過初級院校正規(guī)培訓,具有3年以上工作經(jīng)歷(截止錄取當年9月1日)。除報考軍事思想、軍事歷史、軍事運籌學學科專業(yè)外,報考其它軍事學學科專業(yè)的要有1年以上指揮崗位(包括機關干部、指揮教員)任職經(jīng)歷。

  (三)由師(旅、團)級單位推薦,經(jīng)軍級單位政治部審批,報大軍區(qū)級單位干部部門備案,持師(旅)級單位干部部門同意報考證明報名(證明樣式請到中國研究生招生信息網(wǎng)“國防大學”網(wǎng)報公告中下載)。

 ?。ㄋ模﹫罂架娛聭?zhàn)略學、戰(zhàn)爭動員學、聯(lián)合戰(zhàn)役學、軍種戰(zhàn)役學、作戰(zhàn)指揮學、軍事教育訓練學、軍隊管理學、軍隊政治工作學、軍事后勤學、軍事裝備學專業(yè),為副營職或技術11級以上干部;報考軍事思想、軍事歷史、馬克思主義哲學、國防經(jīng)濟、中共黨史、科學社會主義與國際共產(chǎn)主義運動、馬克思主義理論專業(yè),為正連職或技術12級以上干部;報考軍事運籌學專業(yè),作戰(zhàn)指揮學武警內(nèi)衛(wèi)指揮方向和軍隊政治工作學武警政治工作方向,為副連職或技術13級以上干部。職務或技術等級的認定,以招生報名時所在師(旅)級單位干部部門同意報考證明為準。

  鼓勵作戰(zhàn)部隊(含軍兵種)干部、機關指揮部門干部、基層分隊主官和指技兼?zhèn)滠姽賵罂肌?/p>

  軍事戰(zhàn)略學專業(yè)(除國際戰(zhàn)略、國家安全戰(zhàn)略研究方向外)、聯(lián)合戰(zhàn)役學、軍種戰(zhàn)役學、作戰(zhàn)指揮學(除信息作戰(zhàn)、指揮信息系統(tǒng)研究方向外)、軍隊管理學、軍隊政治工作學、軍事后勤學、軍事裝備學專業(yè),僅招男生。女生錄取人數(shù)不超過總錄取人數(shù)的10%。

到此,以上就是小編對于大學生國防教育策略分析的問題就介紹到這了,希望介紹關于大學生國防教育策略分析的3點解答對大家有用。

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