大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育創(chuàng)新成果報告的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育創(chuàng)新成果報告的解答，讓我們一起看看吧。

1. 深化新時代教育評價9個堅持是啥？
2. 幼兒園成長記錄怎么寫？
3. “胡紅梅事件”的內(nèi)在原因是什么？怎樣避免此類事件再出現(xiàn)？

深化新時代教育評價9個堅持是啥？

堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持深化教育改革創(chuàng)新，堅持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。這“九個堅持”

幼兒園成長記錄怎么寫？

現(xiàn)在大多數(shù)幼兒園都建立了幼兒成長檔案，主要記錄幼兒園期間的生活趣事，老師會負(fù)責(zé)編輯一部分幼兒園的生活（有節(jié)日照片，孩子日常的手工，及畫畫等）寒暑假期間我都帶回來，中間插入一些家庭及生活有紀(jì)念意義的照片，還有平時一些跟孩子一起的畫畫，剪紙，下面配寫一些手寫文字；

幼兒園成長記錄，主要是記載幼兒的成長過程，是幼兒從事各種活動的過程和成果的反映，是老師記錄幼兒成長過程的一種形式。它是由老師和幼兒還有家長一起完成的這個紀(jì)錄。

首先，要非常注重對幼兒自我評價，注重幼兒的創(chuàng)新思維和獨特個性，所以提問題不能太直接，容易遭到家長的排斥心理。 也不可一味的報喜不報憂，家長可能會盲目提高對小孩的期望值一旦出現(xiàn)問題，又會過來質(zhì)問老師，所以分寸很重要，要學(xué)會三明治講平法，兩句表揚，一句批評。

然后光記錄小孩的行為也不行，還得有行為背后的心理。才會放心的把小孩托付給老師們。 針對不同不想寫這個內(nèi)容的家長。要主動跟他們溝通，有些家長寫的寥寥術(shù)語，可能是因為工作的繁忙，要通過了解知道這些。 家長大多會使用電腦，所以就要把小孩的一些照片放在空間里，讓家長隨時可以看到自己的孩子，激起家長記錄的欲望。
而且固定的時間拍一些相片留念，也是一個很好的方式，比如說每天拍一張，長期堅持還可以記錄身高體重等等身體的信息。 收集小孩子做的一些手工成果，或者是作業(yè)保存記錄，而且是長時間的積累，一年展示一次。

“胡紅梅事件”的內(nèi)在原因是什么？怎樣避免此類事件再出現(xiàn)？

人們普遍都說胡紅梅道德敗壞，我不這樣認(rèn)為，這是讓教師考職稱逼的，也可以說是讓這一制度逼的，這是逼良為娼，作為一個老師只要把課教好了把學(xué)生教授好了即可，不要再讓老師們承擔(dān)沒必要的學(xué)術(shù)要求，不要再讓老師們?nèi)榱寺毞Q不停的考試了，老師的工資應(yīng)該和老師的教學(xué)成績掛鉤應(yīng)該和老師對待工作的態(tài)度掛鉤，不應(yīng)該和職稱掛鉤，應(yīng)該徹底取消職稱考試和職稱工資。

對于“胡紅梅抄襲事件”的最終“東窗事發(fā)”，“三味”認(rèn)為其根源或內(nèi)因就是：

各級教育行政管理部門、社會有關(guān)機構(gòu)和團(tuán)體，針對一線教師的各種榮譽評比和稱號授予及認(rèn)可，太過泛濫和不透明。

如果這個現(xiàn)狀不予扼制，即使不發(fā)生在胡老師身上，也會在別的老師身上發(fā)生。只不過胡老師運氣差些，倒霉在先。因為“胡紅梅抄襲”之實絕非個案，其他在還沒被爆出之前，還不算“事件”罷了。

真正的“好老師”和“名師”，其最大價值在于將自己的學(xué)生教好。——這是教師的本質(zhì)所在！

可是，當(dāng)前的教育行業(yè)確極力崇尚和推崇將個別老師往“名師”上推，然后讓“名師”四處“傳教”演說成了主業(yè)，而教書卻成了副業(yè)。

看看胡紅梅老師一大堆的榮耀與光環(huán)：

試問：

這些榮譽又有幾個真正與一線教學(xué)有關(guān)？

這些稱號又有哪個對一線教學(xué)有用？

諸如，“推動讀書十大人物”、“十大全民閱讀推廣人”、“十佳百姓學(xué)習(xí)之星”等，這些稱號，或許很多一線老師聞所未聞，可人家卻實實在在獲得了！

大家這兩天一直都在討論這件事情，而且絕大部分人的觀點都放在了胡紅梅唯利是圖，追逐名利和金錢這個方向上。

我個人對這個觀點并不完全認(rèn)同。

其實，說真的胡紅梅事件只是一個縮影，現(xiàn)實社會中的各行各業(yè)，各個層面，特別是學(xué)術(shù)領(lǐng)域，這樣的現(xiàn)象并不少，只是表現(xiàn)形式和程度不同罷了。

要說這個事情內(nèi)在的原因，我個人認(rèn)為主要還在胡紅梅自身方面。

資歷太淺，推得太猛，以至于成了高處不勝寒。

其實，看一下胡紅梅的簡歷，參加工作不久后就成了所謂的名師，到處講學(xué)，到處演說，參加各種各樣的交流，參與各種學(xué)術(shù)活動。不得不說，正是這個神助推導(dǎo)致了胡紅梅一路走紅，一路輕飄，平步青云，站上了制高點后，卻發(fā)現(xiàn)自己的能力，根本就駕馭不了這個高度。

但是為了努力的維護(hù)當(dāng)前的聲譽，努力的為了維護(hù)當(dāng)前的名利，努力的為了維護(hù)現(xiàn)在所擁有的一切，她不得不想盡辦法出成果，不得不通過各種途徑對自己進(jìn)行各種各樣的包裝。

她的名有了，利有了，光環(huán)有了，鮮亮的外包裝有了，為了維護(hù)她可憐的自尊，為了維護(hù)現(xiàn)有的一切，為了讓自己還躺在這個虛榮的光環(huán)中，她還能怎么做？

當(dāng)她自己發(fā)現(xiàn)自己的能力，自己肚子中的墨水和自己的知識水平，以及自己的思想體系，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，個人能力，根本就駕馭不了她現(xiàn)在所擁有的高度，寬度，深度和廣度。所以，她只能去偷竊別人的成果來不斷的包裝自我。

其實，說來說去這也是一個悲劇。

不可能有天上掉餡餅的事，為了名和利不擇手段，不達(dá)目的善不罷休。胡紅梅事件讓我想起一句話：德不配位，必有災(zāi)殃。

胡紅梅集眾多榮譽于一身，美女名師、美女校長、廣東省青年崗位能手、廣東省教師素養(yǎng)五項全能一等獎、深圳市道德模范……榮譽太多了，不能一一列舉了。隨便拿出一個都可以說是普通教師可望不可求的，這位名師的光環(huán)太耀眼奪目了！

如果沒有“抄襲”事例，胡紅梅的前途不可估量，前景一片大好。但是，個人掩藏功底太深，誰都沒想到美到極致的名師，居然是靠抄襲出名的。竟然“連篇累牘，連序言一字都不改”，并且抄襲已達(dá)兩年之久。想不到，在給孩子們講課、給老師們做報告時怎樣大言不慚，顯示自己才華橫溢呢？

當(dāng)?shù)玫綐s譽和利益時，心里有些許的不安嗎？經(jīng)常外出參加學(xué)術(shù)交流、論壇活動，我能想像到當(dāng)時有多榮耀，多么自高自大，她真能坐的住嗎？欲戴王冠，必承其重，光環(huán)的背后，能承受起它的代價嗎？

捧得越高，摔得越重。深圳市龍崗區(qū)及時對胡紅梅學(xué)術(shù)不端做出了處理意見，具體內(nèi)容如下：

1、撤銷副校長職務(wù)，調(diào)離教學(xué)崗位。

2、撤銷深圳市龍崗區(qū)“胡紅梅工作室”、“撤銷龍崗教育工作者”和“優(yōu)秀校長”等諸多榮譽稱號。

3、責(zé)令其停止所有侵權(quán)行為。

4、在本學(xué)年度“師德師風(fēng)考核中被評為不合格”。

所有的榮譽變成一無所有，一切需從頭開始，希望她以后腳踏實地，靠自身努力贏得榮譽，真金不怕火煉，這樣的成就才踏實。

朋友們，對此你有什么看法呢？

到此，以上就是小編對于幼兒教育創(chuàng)新成果報告的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育創(chuàng)新成果報告的3點解答對大家有用。