大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育問題朗誦稿的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育問題朗誦稿的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育教師編制面試什么內(nèi)容？
2. 停連朗讀技巧？
3. 有語(yǔ)言障礙特殊教育類的文學(xué)作品嗎？
4. 你知道的最有意思最有情趣的打油詩(shī)是什么？

特殊教育教師編制面試什么內(nèi)容？

特殊教育的面試內(nèi)容包括：

①儀態(tài)儀表②口頭表達(dá) ③專業(yè)素養(yǎng)與潛質(zhì)④特長(zhǎng)展示會(huì)有板書書寫、才藝展示、朗讀、翻譯等內(nèi)容，題主可以提前準(zhǔn)備。面試時(shí)注意：不要在不會(huì)的內(nèi)容上太較勁，自然地銜接下去。板書時(shí)字要寫大一點(diǎn)。離開前要擦掉板書。

考官與考生無(wú)交流，按桌上所給的流程自己做，進(jìn)去后要馬上調(diào)整好自己的狀態(tài)重視禮儀、神態(tài)。

停連朗讀技巧？

停連朗讀是一種特殊的朗讀技巧，即在朗讀過程中適時(shí)停頓，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。停頓的時(shí)間和位置要根據(jù)句意來(lái)確定，可以通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等來(lái)控制。停連朗讀的技巧能夠提升聽眾對(duì)內(nèi)容的理解和記憶，增強(qiáng)表達(dá)的效果。

有語(yǔ)言障礙特殊教育類的文學(xué)作品嗎？

謝邀！

感謝您如此熱心的關(guān)注特殊教育事業(yè)，相信您和您的可愛的同伴們，是這個(gè)世界上最有愛心的使者！

恰好我司年會(huì)有2首朗誦體裁的詩(shī)歌，由于沒有私信渠道發(fā)給您，只好發(fā)在答案下面！

《愛的陽(yáng)光》

甲：這是一條神奇的道路

在這里

我們用愛播下理想的種子

催開了一個(gè)又一個(gè)

被禁錮的聲音

語(yǔ)言障礙實(shí)際上是指人在運(yùn)用語(yǔ)言的過程當(dāng)中表達(dá)能力和詞匯量?jī)?chǔ)備不符合他現(xiàn)階段應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)的狀況，它不僅包括在言語(yǔ)表達(dá)方面的缺陷，而且在理解力方面也是有一定的缺陷的。

這樣的患兒往往從小生活在一個(gè)比較封閉的環(huán)境當(dāng)中，家人之間的溝通特別少。所以要想得到鍛煉，首先這種患兒的家庭語(yǔ)言環(huán)境必須活躍起來(lái)，家長(zhǎng)要正常地跟他談話聊天，即便是“一言堂”，也要檢查表述一件事件是否有邏輯性等。同時(shí)還要給他講一些名著故事，因?yàn)槿魏我环N名著的故事邏輯是足夠清晰的，比如西游記、紅樓夢(mèng)，因?yàn)閱为?dú)輔助增強(qiáng)語(yǔ)言邏輯的文學(xué)作品在市面上是沒有的，但是我們多給他讀一些名著，可以很好的促進(jìn)其大腦語(yǔ)言區(qū)域的發(fā)展。平時(shí)可以多讓患者去接觸文字，在文字的海洋中遨游，語(yǔ)言邏輯就能更好地被建立起來(lái)。

你知道的最有意思最有情趣的打油詩(shī)是什么？

我上高中時(shí)，聽一個(gè)同學(xué)講過一件事，他說(shuō)他們以前上初中時(shí)，有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，寫過一首打油詩(shī)。

事情是這樣的，他們上初中時(shí)，班里有一個(gè)同學(xué)比較調(diào)皮。有一次上作文課，老師出了一個(gè)作文題，要求同學(xué)們?cè)趦晒?jié)課內(nèi)完成一篇作文。

全班同學(xué)都在努力地寫著作文，只有一個(gè)同學(xué)頑皮地左顧右盼，也不時(shí)地埋下頭寫一小會(huì)，然后開心地笑著，有時(shí)也會(huì)皺一皺眉頭，好象在思考著什么。

天上星地下落，

我在學(xué)校受折磨。

老師打我又罵我，

還說(shuō)我偷懶不干活。

老師呀，

趕快把書錢退給我。

買一糖塊雪一雪，

打油詩(shī)是一種富于趣味性的小巧俚俗詩(shī)體，這里的俚俗是指世俗、民間的意思。這類詩(shī)用語(yǔ)不拘于平仄韻律，它最大的魅力就在于具有通俗易懂、詼諧幽默、知識(shí)性、故事性和通俗性，讀完令人莞爾與回味。

就我知道的，最有意思最有情趣的打油詩(shī)是這一首：

鄰家小妹滿二八

美貌容顏賽過花

兒時(shí)一起過家家

我是爹來(lái)你是媽

最有意思：這首打油詩(shī)前兩句“鄰家小妹滿二八/美貌容顏賽過花”描述中，一位年滿16歲，美貌如花，嬌艷盛開，充滿活力的青春美少女——鄰家小妹，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我的眼前，很接地氣。描寫內(nèi)容散發(fā)著故鄉(xiāng)的煙火氣息，極大的勾起了我對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，以及那縷縷割舍不斷的濃濃鄉(xiāng)愁。

最有情趣：后兩句“兒時(shí)一起過家家/我是爹來(lái)你是媽”中，“過家家”想必是很多曾經(jīng)年少的你我他（她）都玩過的童年游戲。幾個(gè)男女小玩伴組成一個(gè)家，用泥巴、瓦片、小草、樹枝、樹葉、石子、沙子、作業(yè)本紙等制作成鍋碗瓢盆炊具，以及各種各樣的家具、食物，模擬結(jié)婚、勞動(dòng)、煮飯、吃飯、休息等種種有趣的游戲活動(dòng)，感同身受這一充滿童趣的特殊經(jīng)歷，令人記憶深刻，難以忘卻。特別是那位扮演小伙伴的媽媽，模擬自己“新娘”的俊俏鄰家小妹眼淚汪汪的模樣。

總之，少小離開故土，這首打油詩(shī)自幼就一直陪伴著我。遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，每當(dāng)讀起它，總令我追憶起曾經(jīng)快樂、幸福的童年時(shí)光，以及那些曾經(jīng)年少，童心飛揚(yáng)的兒時(shí)玩伴們，特別是那位一起“過家家”的美麗“新娘”——鄰家小妹。迄今，在我心目中，她也成了一首最有意思最有情趣的打油詩(shī)。

——End——

想了“半天”，也沒有想起一首與大家不重復(fù)的所謂最有意思最有情趣的打油詩(shī)。

突然間，想起了童時(shí)老人們給我們講的一些謎語(yǔ)和字謎，老實(shí)講，我不敢打保，象此等謎語(yǔ)和字謎就是打油詩(shī)，但我卻不想否定或者固執(zhí)地認(rèn)為它們似乎與打油詩(shī)有著緊密、無(wú)間的聯(lián)系，別笑我老朽愚昧、自以為是，閑來(lái)湊趣，敬請(qǐng)包涵！

一、百萬(wàn)雄師卷白旗，天子無(wú)人去征西，秦王不保余元帥，罵鎮(zhèn)的將軍無(wú)馬騎。

(謎底答四個(gè)字)

二、三人同日去觀花，百友原來(lái)是一家，愁人去掉心頭事，終身不掛一絲麻。

(謎底答四個(gè)字)

看罷上述二則謎語(yǔ)，大家想必會(huì)“一目了然”了吧。

謝謝大家！

要說(shuō)奇葩有趣的打油詩(shī)，首先就想到民國(guó)時(shí)期的軍閥張宗昌。他肚里沒有多少墨水，但也愛吟“詩(shī)”，由于其中還有些趣味，也就留下了一些，摘取幾首供賞玩～

《詠雪》張宗昌

什么東西天上飛？

東一堆來(lái)西一堆。

莫非玉帝蓋金殿，

篩石灰呀篩石灰。

《詠閃電》

忽見天上一火鐮，

疑是玉皇要抽煙。

如果玉皇不抽煙，

巧姑娘智斗無(wú)賴漢

文革時(shí)，有個(gè)小村莊，依山傍水，風(fēng)景秀麗。

村莊有戶人家，丈夫是一位小學(xué)老師，妻子操作家務(wù)，育有一女，從小招人疼愛。夫婦倆視為掌上明珠，取名巧兒。

巧兒?jiǎn)埿W(xué)時(shí)，便跟隨父親讀書寫字，吟詩(shī)作畫，聰明伶俐。

巧兒青春年華時(shí)，長(zhǎng)得亭亭玉立，十分美麗。

有一天，巧兒在河邊小橋下洗衣，有一個(gè)稍通文墨的無(wú)賴路過，見巧兒長(zhǎng)得漂亮，便打起了歪主意，于是便吟一首打油詩(shī)調(diào)戲巧兒：

有木便為橋，無(wú)木也為喬。

去了橋邊木，添女便為嬌。

阿嬌休避我，我實(shí)愛阿嬌。

巧兒聽了無(wú)賴的調(diào)戲，壓制住心中的怒火，微微一笑，即刻吟一首打油詩(shī)回應(yīng)：

有米便為糧，無(wú)米也念良。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育問題朗誦稿的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育問題朗誦稿的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。