大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育與職業(yè)素養(yǎng)報告的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育與職業(yè)素養(yǎng)報告的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為未來幼兒老師談談學前教育專業(yè)的學生必須具備哪些核心素養(yǎng)？
2. 優(yōu)秀的幼兒園班主任應該具備哪些素養(yǎng)？

作為未來幼兒老師談談學前教育專業(yè)的學生必須具備哪些核心素養(yǎng)？

愛心，慈愛之心是幼兒園老師必須的氣質，不單單是素質。那種與生俱來的普世情懷是做一切與慈善有關工作所必須的。

第二是專業(yè)知識，兒童心理學，社會學，教育心理學。這些是做好幼教工作必須的。還有就是職業(yè)道德，作為幼兒師范老師應該遵守的職業(yè)道德規(guī)范。

避免有時感情用事，鑄成大錯。現在，好多幼教從業(yè)人員素質低，表現差，所以，一定避免！

優(yōu)秀的幼兒園班主任應該具備哪些素養(yǎng)？

一名優(yōu)秀的幼兒園班主任是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的，會時刻謹記教師職業(yè)道德規(guī)范并將其付諸實踐，在工作中熱愛幼兒,尊重幼兒。注重為人師表,儀表得體,舉止端莊，與人交談說話有禮,行動文明。更要學會微笑,以禮待人，不管是在園內還是園外都能做到舉止文明,注重修養(yǎng)。那么要想成為一名優(yōu)秀的幼兒園班主任應該具備哪些素養(yǎng)呢？我覺得有以下幾點:

1.先進的教學理念與兒童觀。在幼兒園，幼兒的一切都依賴于班主任老師和配班老師，事無巨細，都需要班主任親自處理。幼兒園的班主任必須本著一切為了孩子的宗旨，扎實地開展班主任工作，才能逐步形成自己的班級特色，建立獨特的班級文化。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。

2.扎實的基本功：了解兒童心理學、有較強的學前教育理論知識、能熟練演奏幼兒歌曲、能有一定的舞蹈教學和表演能力、當然還要會唱歌等。做好幼兒們生活中的“媽媽”，做好幼兒們游戲中的伙伴兒。做好幼兒們學習上的引導者。

3.善于觀察和分析。一個優(yōu)秀的幼兒園班主任應該能夠及時發(fā)現幼兒的行為和現象的變化；有觀察、了解、分析、評價幼兒的能力；能及時準確的進行個別教育，有因材施教的能力；能采取有效措施改善和加強幼兒的成長與發(fā)展。培養(yǎng)出幼兒的良好常規(guī)。

4.有一定的情商,會處理孩子之間的各種小糾紛并達到教育的目的；孩子之間的小摩擦不是單純的民事糾紛案，需要用點情商去處理以達到保護好孩子的童心、陽光、正能量。

除此之外，作為班主任要協(xié)調好與配班老師們的關系，精誠團結，齊心協(xié)力搞好班級工作。要善于利用配班老師的優(yōu)勢來帶動班級體的進步，遇到班上的大小事情多商量，多溝通，只有老師團結了，班級才有凝聚力。

總之：一名優(yōu)秀的幼兒園班主任是要將細心、耐心和愛心責任心相結合，具備足夠的熟練的全面的教育技能，和一定的專業(yè)技能技巧，通過不斷提升自己，反思自己，挖掘自己，做到幼兒真正喜歡而又尊敬的班主任，才能稱得上是一名優(yōu)秀的幼兒園班主任。

幼兒園班主任應具備以下幾點能力：

1、專業(yè)教育學、心理學知識。

2、各年齡段發(fā)展特點及興趣愛好。

3、各種活動組織能力及較強的與人溝通的能力。

4、對各種突發(fā)事件的應變能力。

5、對《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園指導綱要》《幼兒一日生活指引》的理解。

6、彈、唱、跳、畫、講。（也可以說是全能人才）[玫瑰][玫瑰]

雖然自己不是幼兒老師，但是從一個家長的角度出發(fā)，客觀的對待幼兒園班主任的要求，應該具備以下幾個方面的基本技能:

1.孩子的生長發(fā)育規(guī)律，和每個階段的特征。

眾所周知，孩子從出生到上學，都是一步一步遵循著人類生長的發(fā)育特點和規(guī)律進行的。因此幼兒教育工作者應該熟知和熟悉孩子的生長發(fā)育規(guī)律。以及每一個階段都會顯示出來的特征，才能及時應對和給予孩子正確的指導和幫助。

2.有一定的幼兒心理引導經驗

孩子在幼兒園學習生活，是因為家長的時間沖突，以及對孩子的教育不專業(yè)。因此才需要幼兒園這樣專業(yè)的教育機構，來幫助家長培養(yǎng)孩子。對于現在的孩子來說，學習文化知識并不困難，難的是家長并不清楚孩子的心理發(fā)育特征，沒有辦法給予孩子正確的引導。

3.耐心和愛心

作為家長，特別清楚這個時期的孩子有多么調皮和搗蛋，但是又特別希望老師能夠盡可能的照顧好自己的孩子，因此作為幼兒園的班主任，應該具有比平常人更多的耐心和愛心來對待孩子們。

4.公平公正

幼兒園是孩子的第一次集體生活，也是首次接觸集體生活，因此在和同學們的生活學習過程中會碰到各種各樣的矛盾。然而孩子們并沒有掌握那么多的社交技能和判斷事物的常識，就需要老師在孩子們出現沖突和矛盾的時候，以公正公平的態(tài)度處理好孩子之間的問題，才能保證孩子的心理健康和身體健康。

首先就是對這份職業(yè)的執(zhí)著和熱愛，幼兒教師這份職業(yè)工資不高，要求面面俱到，并且小心細致，所以沒有對職業(yè)明確的價值觀和熱愛是難堅持的；其次是專業(yè)能力，我所說的專業(yè)能力不是課本知識，是看懂孩子和會和孩子溝通的能力，這些能力遠遠比技能更重要；最后，就是對統(tǒng)籌安排管理能力的要求，班主任要策劃安排全班大小事物，家長工作，上下級關系溝通協(xié)調，沒有這些能力也很難將班級管理好。

　　一名稱職的幼兒班主任需要有一顆仁愛之心,關心每一名幼兒,重視幼兒的行為習慣,培養(yǎng)他們的良好學習態(tài)度,還要正確把握教學方式，多去用贊美的眼光來看待孩子，開發(fā)孩子的好奇心。其實優(yōu)秀的幼兒老師是非常的偉大的，因為有時我們都不會做到對自己的孩子很有耐心，但老師管理一個班級，都井井有條，真的很厲害。[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]

到此，以上就是小編對于幼兒教育與職業(yè)素養(yǎng)報告的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育與職業(yè)素養(yǎng)報告的2點解答對大家有用。