大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國家隊藝術教育支持不的問題，于是小編就整理了3個相關介紹國家隊藝術教育支持不的解答，讓我們一起看看吧。

1. 文化旅游部考級證書有什么用？
2. 全國社會藝術水平考級證書是真的嗎？
3. 補課、興趣班、藝術教育，孩子如何選擇？有的家長支持，有的漠不關心，你怎么看？

文化旅游部考級證書有什么用？

作用：可適于特長生招錄時的降分政策。國內有53所高校招收藝術特長生，符合條件的藝術特長生，可在高考錄取時享受優(yōu)惠降分政策，在特長生招生簡章中就明確要求考生出示本專業(yè)最高級別考級證書；

其次，對各個中學招收特長生可以提供輔助作用，對學校藝術教育素質測評有幫助作用。

全國社會藝術水平考級證書是真的嗎？

一、登錄全國社會藝術水平考級中心官方網(wǎng)站

www.kaojionline.com

補課、興趣班、藝術教育，孩子如何選擇？有的家長支持，有的漠不關心，你怎么看？

眼下，補課、興趣班、藝術教育充斥著市場，基于種種原因使孩子無所適從。針對這種現(xiàn)狀，我們要從以下幾個方面來看待

01 家長的教育理念

這種現(xiàn)象。完全取決于家長的教育理念。

現(xiàn)實情況下，認真對待和漠不關心的家長都占很大比例。

1）兩類認真對待的家長

其一，深刻體會到學習成績對于一個孩子的意義是多么重大，體會到了知識改變了自己的命運。他們是高素質家長，對孩子學習非常用心。

其二，家長自己當年沒能好好學習，也由于自己文化水平有限，深刻體會到了生活的不易。為了讓孩子不走自己的老路，希望孩子通過好好學習改變命運。上述現(xiàn)象中這類家長居多。

2）對孩子學習漠不關心的家長其實不是真正的漠不關心，他們無時無刻都在權衡學習的價值和孩子的身心健康哪個更重要。這類家長，很多是有一定文化素質水平的，但沒有真正地得益于此，覺得學習好也不一定過的好。與其刻苦學習也沒能突破階層束縛，還不如每天開開心心地過。

02 對補課、興趣班、藝術教育的剖析

多年以后你會發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)興趣班、藝術教育，最后也都放棄了。

玩藝術，不僅僅是孩子自身素質的問題，更重要的是家長就在這個圈子里并持續(xù)不斷的投資和堅持，能做到這點的家長鳳毛麟角。一開始看自己孩子都是天才，可最終都逃不出平庸的命運。

至于是否要補課、對待孩子學習的態(tài)度，完全取決于家長的教育理念。

現(xiàn)實情況下，認真對待和漠不關心的家長都占很大比例。

其中認真對待的家長也大體分兩類:

一種是家長當年的學習就很好，深刻體會到學習成績對于一個孩子的意義是多么重大，這類家長體會到了知識改變了自己的命運，是高素質家長，對孩子學習非常用心，只要是對孩子有好處的，錢都不是問題。

第二類對孩子學習上心的家長是自己當年沒能好好學習的家長，由于自己文化水平有限，從事的工作和社會地位自己都不滿意，深刻體會到了生活的不易，為了讓孩子不走自己的老路，希望孩子通過好好學習改變命運。這類家長對自己孩子的學習投入也很大，報補課班很多都是這類家長的孩子。

對孩子學習漠不關心的家長其實不是真正的漠不關心，他們無時無刻都在權衡學習的價值和孩子的身心健康哪個更重要，這類家長很多是有一定文化素質水平的，但沒有真正的得益于此，覺得學習好也不一定過的好，與其刻苦學習也沒能突破階層束縛，還不如每天開開心心的過。

世間之大，各色人等，都不足奇怪。

當你在為補課，興趣班，藝術教育究竟選誰棄誰時，我估計你的孩子目前是小學或幼兒。因為到中學已經(jīng)很少有人在為這些頭痛了，基本孩子綜合水平是啥樣，家長心里已有數(shù)。

所以我就說說小學生這方面。

小學生業(yè)余究竟選哪種，家長決不能盲目聽從孩子的。小孩子在內心里還沒有真正的興趣所在，他們說喜歡某件事，其實只是覺得新鮮，所以初期家長的態(tài)度應是觀望。

孩子說我想彈鋼琴，你千萬別激動認為這是孩子的愛好，馬上就買一架放家里。我周圍有太多幼兒園起就給孩子買鋼琴結果現(xiàn)在看見鋼琴就想砸的，純粹是擺設；孩子說想學舞蹈，這個費用不大，你可以試著讓他學一年，如果在學舞蹈期間，除了周末去上一下舞蹈課，平時根本就不練，你也不必糾結興趣班怎樣了，六年級就可以給他終止了，因為真的是白花錢，最終到中學功課多，你還是要給他停的。

只有那些在興趣班上課確實有興趣的孩子，因為其堅持練功，才藝才能有進步，這種情況下家長一定要把興趣班當成文化課一樣對待。有人說這多耽誤學習啊，我拿實際情況告訴你們：一點也不影響學習。因為這樣的孩子是每天練功的，天長日久他已經(jīng)有功底了，每天的練功只是復習，不需要多長時間。依然有足夠的時間學習文化課，他們和文化生的不同是文化生做完作業(yè)后去玩了，而藝術生是做完作業(yè)后去練功了。我孩子就是例子。

所以上不上興趣班藝術課是看孩子的真正興趣及毅力的，在小學這與影響學習關系不大。那么補課呢？

補課我一直覺得家長要重視。不管孩子學習好還是不好，只是看怎么補課。最好父母至少有一方要有文化，不僅有文化還得有為孩子教育嘔心瀝血的心，親自輔導孩子。我不贊成超前學習，弊端太多，補課要給孩子補思維，補學習方法，補他的學習能力。

家長因為沒時間或文化水平還欠缺的，就得選輔導班了。這時候孩子最累，又是興趣班藝術課，又是各種輔導班，為了孩子健康，就要有棄舍。還是我前面說的，如果孩子藝術課狀態(tài)一般，就棄了吧，選擇補課；藝術課好的，因為功底好每天練功并不耽誤時間，當然再選擇一個補課會更錦上添花。

綜上所述，補課任何時候都勝于藝術課和興趣班，我們家長心里要有數(shù)。

你好，我來回答這個問題，現(xiàn)在中國學生最普遍的問題就是補課，各種補課，有文化方面的也有藝術修養(yǎng)方面的，可以說鋪天蓋地，滿大街的培訓機構，非?；鸨，F(xiàn)如今的家長非常重視孩子的教育問題，中國人才競爭也很激烈，所以才會出現(xiàn)這樣一幕。可以理解，在教育市場上我們可以看到兩種方向，一種是非常積極，巴不得給小孩報10個班，排滿了所有時間才好。另一種情況是冷眼看著一個不報。這兩種情況截然相反但是有一個共同點就是都很極端。我們一個一個來分析哈。

一、怕孩子落在起跑線上

我們經(jīng)常聽到教育機構的老師說不能讓孩子輸在起跑線上的說法。這句話本身就是錯誤的，教育學中明確指出了教育是長時間培養(yǎng)的活動，而不是在起跑時就會落下的，具有長時間的積累，循序漸進的特征，也就是說是長跑，而不是短跑，不需要沖刺。那么根據(jù)教育的這個特點家長在選擇培養(yǎng)孩子方面就要因具體情況而定。比如報補習班，報什么樣的班，需要看自己孩子的特征。低年級學生是打基礎階段，文化類的語文、數(shù)學可以不用補課，如果字寫的不好看可以練練字，培養(yǎng)藝術方面的才能，報班也不易多，選擇孩子喜歡的一到兩種藝術課程學習，貴在堅持下去，才會有收獲。如果是高年級學生，需要看文化課有沒有什么具體的問題，如果有很大問題家長又輔導不了，那確實需要找老師輔導，不過最關鍵的是孩子的學習習慣要培養(yǎng)好，比報補習班有用。

在此我特殊強調一下，如果條件允許的話一定要培養(yǎng)孩子學習一門藝術課程，對考學用處不大，但是對他成年后的人生影響很大，人有一門技術傍身是非常重要的，同時也是修身養(yǎng)性培養(yǎng)生活情感的好方法，將來會受益一生。

二、憑經(jīng)驗處理問題

另一類家長之所以冷眼旁觀應該是根據(jù)自身的經(jīng)驗來看教育這個問題，不見得是不管孩子教育，因為自己的孩子誰不希望能成龍成鳳。只是覺得這些補習班沒有什么作用，藝術教育也是不務正業(yè)的行為，因為我是教藝術學科的，也經(jīng)常聽到家長有這樣的想法，所以這應該是觀念造成的。

補文化也好，學藝術也罷，都是自己選擇的問題，如果孩子各方面都挺好的這些不學也不是絕對。只是我看到中國義務教育真的就是基礎教育，題型簡單，作業(yè)量也在減少，可是考試的題目難度很大，初中需要篩選一批，高中又篩選一批，如果孩子自己能夠過關斬將便也不用擔心，如果不能還漠視這個問題就危險了。

我個人認為如何選擇最好遵循自己的內心，發(fā)現(xiàn)孩子的特長去培養(yǎng)才是最好的教育。

到此，以上就是小編對于國家隊藝術教育支持不的問題就介紹到這了，希望介紹關于國家隊藝術教育支持不的3點解答對大家有用。