大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育屬于美術學嗎嗎的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術教育屬于美術學嗎嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 美術教育專業(yè)和美術學專業(yè)的區(qū)別？
2. 美術學屬于什么學科？
3. 什么是美術？什么是藝術？

美術教育專業(yè)和美術學專業(yè)的區(qū)別？

美術學專業(yè)為美術史論、美術教育領域培養(yǎng)教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有-定的科學研究能力和實際工作能力。美術學研究的是純藝術，主要是研究美學，藝術設計學研究的是實用的藝術，既要有美學在里面，又要有工藝技術在里面，需要和現(xiàn)代工業(yè)技術相結合，創(chuàng)造出適合現(xiàn)代人類生產(chǎn)、生活的物質(zhì)。2.

1：美術學專業(yè)為美術史論、美術教育領域培養(yǎng)教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。2.

2：藝術設計學專業(yè)學生主要學習藝術設計學方面的基本原理和基本知識，使學生通過藝術設計理論思維能力、造型藝術基礎及設計原理與方法的基本訓練，具備了解藝術設計的歷史、現(xiàn)狀和進行理論研究的基本素質(zhì)，從事藝術設計教學、設計策劃、設計創(chuàng)意和研究等的專業(yè)人才。核心課程：設計史論、設計原理、設計美學等。他們的方向不一樣嗎，還是美術學包含美教美術學好像有兩個方向，美術學和美教出來都可以當美術老師

美術學屬于什么學科？

美術學屬于藝術學，而藝術學又屬于人文科學類，所以美術學是屬于人文科學類的一門學科。

它是一門研究美術現(xiàn)象與規(guī)律的學科，主要學習美術史論、美術教育等基本理論，還有美術基礎知識、美術基礎技能等學科。

什么是美術？什么是藝術？

就人們的常識而言，繪畫屬于美術，美術屬于藝術。因此，把兒童繪畫看作藝術活動，兒童繪畫作品列入美術范圍似乎沒有異議。但是，有人提出為什么兒童繪畫作品不能夠成為藝術經(jīng)典?才氣橫溢的小畫家其后未必能夠成為美術家!這一有目共睹的事實仿佛也在告訴人們，兒童繪畫雖然受到包括畢加索在內(nèi)的眾多美術大師的高度肯定，卻仍然沒有登上人類文明的藝術殿堂。這確實讓普羅大眾感覺有些撲朔迷離、無所適從。社會如對兒童繪畫失去正確的判斷，將對兒童藝術的進一步發(fā)展造成消極的影響。

特別是進入21世紀，兒童美術教育受到空前的高度重視，美術已經(jīng)成為學校教育的必修課程，而繪畫自然是最為常用的表現(xiàn)方式。繪畫不僅是學校的課程，也是有條件的城鎮(zhèn)地區(qū)校外美術機構的追求。不少家長積極送孩子參與各種藝術活動，兒童繪畫也是首選。如此“學美術”的熱潮讓人感到其后的實用、功利動機。繪畫對于美的追求因此與藝術錯位。學畫畫等于學美術嗎?學美術是否就是學藝術?這類問題在兒童繪畫活動中表現(xiàn)得似是而非，確實有討論的必要。

貌似美術的教育

我們將繪畫、美術、藝術幾個詞放在一起，視之類同、交錯使用，已經(jīng)成為習慣而“熟視無睹”。即使如本文，這幾個詞之間也能夠相互替換。近年來有不少學者考證，“美術”是20世紀初從日本引進的外來詞，在歐美國家這個詞與“藝術”同義。中國漢字自古就有“藝術”一詞，其文字含義非常明確，《后漢書》稱:“永和元年，詔無忌與議郎黃景校訂中書五經(jīng)、諸子百家、藝術?！辈⒆⒃?“藝謂書、數(shù)、射、御，術謂醫(yī)、方、卜、筮。”而“美術”一詞進入中國則經(jīng)歷了幾次“變臉”。它最初是一個集合性概念，包括文學、音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑等，蔡元培、魯迅等人寫下的《美術的起源》、《擬播布美術意見書》等文章都是作這樣的表達。但是，隨著西方國家“藝術”一詞輸入，“美術”一詞含義也發(fā)生變異，一度與“圖畫”含義等同，至今仍有不少人視美術為繪畫，甚至1956年我國的中小學美術教學大綱還稱為圖畫教學大綱。后來，“美術”一詞逐漸定位于造型藝術、視覺藝術，將繪畫囊括為家族成員之一，盡可能區(qū)別于“藝術”一詞。由此看來，繪畫、美術、藝術這幾個詞在中國混淆使用有歷史淵源，但是同屬于一個活動范疇卻也沒有異議。

再來看兒童繪畫是如何進入美術領域的。需要說明的是，本文論及的兒童繪畫不包括如西班牙畢加索、中國王冕那樣的早熟兒童作品，屬于傳統(tǒng)文化模式標準選擇的。本文談及的兒童繪畫是處于各種美術教育環(huán)境中、每個兒童都能夠參與的繪畫活動。這樣的兒童繪畫在歷史上不入藝術的“法眼”，本來就沒有進入美術的領域。但現(xiàn)在各種兒童繪畫作品的展出和畫冊出版卻與美術領域的其他門類不相上下。事出有因，首先，將兒童繪畫與藝術拉上關系是西方科學心理學研究的結果，肇始于科學的發(fā)展和文化的發(fā)達。當很多心理學家將研究的目光聚集于兒童時，19世紀末的歐美各國出現(xiàn)了兒童研究的熱潮，許多研究成果相繼問世，如意大利人里奇出版了《兒童的美術》(1887年)，法國學者柳克相繼出版了《某一個兒童的描繪》(1913年)和《兒童的繪畫》(1927年)，后來又有美國學者諾達對兒童繪畫的分析、出版了《兒童畫的發(fā)展過程》。通過這樣一場兒童美術研究運動，心理學家對兒童繪畫作品中的造型和色彩進行觀察、分析，揭示了兒童繪畫發(fā)展階段及其與兒童身心發(fā)展的關系；同時，還發(fā)現(xiàn)了兒童繪畫與人類原始藝術之間的某種聯(lián)系，甚至能夠解釋藝術發(fā)生學的一些問題。這也許是兒童繪畫和美術第一次拉上關系。此后，西方的現(xiàn)代藝術運動強調(diào)創(chuàng)新和多元，現(xiàn)代藝術家從兒童藝術中發(fā)現(xiàn)了越來越多的表現(xiàn)對接之處，兒童畫最終與藝術大師的作品成為同構物。兒童繪畫于是與原始藝術、民間藝術一道，成為了美術的一部分。

然而，事實真是這樣嗎?我們還是回到兒童繪畫研究本身。

美術是視覺傳達的一個總和，總的來說可以分為純藝術和設計兩大版塊。細分的話就太多太多了，如純藝術包含了繪畫、雕塑、書法等專業(yè)，那么就繪畫來說它又分成若干項，咱們常見到的有中國畫、油畫、水彩、版畫等等。那設計和繪畫專業(yè)一樣分了若干項比如裝潢設計、環(huán)境藝術設計、服裝設計、汽車造型設計等等，而這些專業(yè)還可以再細分。藝術的話包含的就更廣闊了，音樂、美術、舞蹈、影視表演等等專業(yè)都屬于藝術范疇。舉個不恰當?shù)睦影?，如果把藝術比做是地球，那么美術或其它專業(yè)代表的是一個國家，你要知道一個國家又分布了很多城市。

區(qū)別一：含義不同

美術：藝術門類之一。用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬、木頭等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術家思想觀念和感情的一種藝術活動。

藝術：是指文學、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇、電影、雕塑、建筑等，是社會意識形態(tài)的一部分，它是以生動的、可感覺的形象或聲音來反映現(xiàn)實、復制現(xiàn)實，并以此提高人們認識、把握美的能力，藝術建立的是美學。

區(qū)別二：分類不同

美術包括：建筑、雕塑、繪畫（包括書法）。

藝術包括：視覺藝術（就是美術）、 聽覺藝術 、 表演藝術。

區(qū)別三：發(fā)展方向不同

藝術設計發(fā)展方向有視覺傳達，裝飾藝術設計，環(huán)境藝術設計，動畫設計，攝影藝術設計，新媒體藝術設計，綜合藝術設計，城市雕塑，工業(yè)藝術設計等等。

美術學專業(yè)方向有國畫，油畫，版畫，雕塑，美術教育（師范類），藝術史論。專業(yè)類的學校比如美術學院或者幾個藝術學院包括的會比較多，而且分的要細一些。

到此，以上就是小編對于藝術教育屬于美術學嗎嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育屬于美術學嗎嗎的3點解答對大家有用。