大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育名詞解釋德育的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹幼兒教育名詞解釋德育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是幼兒德育，簡述實施幼兒德育應(yīng)注意的問題？
2. 學校德育名詞解釋？
3. 德育內(nèi)容名詞解釋？
4. 德育課程是什么意思？
5. 德育理念是什么？

什么是幼兒德育，簡述實施幼兒德育應(yīng)注意的問題？

幼兒德育是道德教育的起始階段，是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和實際情況，對幼兒實施的品德教育。在幼兒德育過程中，幼兒教師、幼兒和幼兒道德教育影響以穩(wěn)定的方式相互作用，從而產(chǎn)生矛盾。幼兒德育過程中的矛盾必須經(jīng)過兩次轉(zhuǎn)化才能化解：首先，將幼兒教師提出的德育要求轉(zhuǎn)化為幼兒的道德意識和道德動機;然后，幼兒再將道德意識和動機付諸行動，產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為。幼兒德育要培養(yǎng)幼兒的良好個性品質(zhì)。例如，良好的性格，有自信心、主動性、獨立性，誠實、勇敢、意志堅強等。

實施幼兒德育應(yīng)注意的問題

1.熱愛與尊重幼兒

2.遵從德育的規(guī)律實施德育

(1)由近到遠，由具體到抽象

(2)直觀、形象，切忌說教，切忌空談

(3)注意個別差異

(4)重視指導幼兒行為的技巧

①強化行為的技巧。

②預(yù)估行為的技巧。

學校德育名詞解釋？

學校德育是教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動。簡言之，德育就是教師有目的地培養(yǎng)學生品德的活動。

德育內(nèi)容名詞解釋？

德育內(nèi)容，用來培養(yǎng)受教育者思想品德的政治觀點、思想觀點和道德行為規(guī)范的體系。

確定的依據(jù)是一定時期的政治、經(jīng)濟、文化及歷史傳統(tǒng)要求；德育的目的和任務(wù)；學生的年齡特點和道德發(fā)展水平。受不同時代、不同民族、不同文化傳統(tǒng)的影響，具有歷史性、民族性、階級性和繼承性。中國奴隸社會重視禮、樂教育。長期的封建社會里以儒家“三綱”——君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱和“五?！薄?、義、禮、智、信為基本內(nèi)容。

德育課程是什么意思？

德育課程是在中小學階段開設(shè)的以培養(yǎng)學生品德為根本任務(wù)的課程。義務(wù)教育階段開設(shè)《道德與法制》，高中開設(shè)《思想政治》課程。小學和初中階段的德育課程為綜合課程，高中階段采取模塊設(shè)置的形式，力求體現(xiàn)課程的針對性。

名詞解析

課程是為而規(guī)定的教學科目及它的目的、內(nèi)容、范圍、分量和進程的總和，包括為學生個性的全面發(fā)展而營造的學校環(huán)境的全部內(nèi)容。

德育理念是什么？

德育理念：良好的品德和健全的人格體現(xiàn)一個人的素質(zhì)，其形成和發(fā)展更多地同個人后天社會文化環(huán)境緊密聯(lián)系在一起。

學校教育在良好品德和人格形成與發(fā)展中具有特殊意義，良好品德和健全人格塑造更依賴于教育。

因此，作為學校要時刻關(guān)注學生品德及人格的形成與發(fā)展過程，以“模范教育”為引領(lǐng)，以傳統(tǒng)文化教育為依托，構(gòu)建立體化、多角度、深層次的德育體系，使學生在潛移默化中逐漸養(yǎng)成誠實守信、知恩感恩、明確責任、知榮明恥、懂得敬畏的良好品格，逐步形成正確的人生觀，道德觀、價值觀，形成健全、完善的人格。

1.廣義的德育指所有有目的、有計劃地對 社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學校德育和家庭德育等方面。

2.狹義的德育專指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。

到此，以上就是小編對于幼兒教育名詞解釋德育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育名詞解釋德育的5點解答對大家有用。