大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育思想獨立是誰提的的問題，于是小編就整理了2個相關介紹教育思想獨立是誰提的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你見過的有獨立思想的女生是什么樣的？
2. 什么是蒙氏教育？你如何看待這種教育方法？

你見過的有獨立思想的女生是什么樣的？

談到有獨立思想的女生是個什么樣子的？因為過去不太注意觀察，有獨立思想的女性。說到這里還是談一點本小區(qū)里居的事吧，她叫王梅，是縣政府里的一名會計師，退休后為小區(qū)業(yè)主辦理房照才認識的，起先是由她一個人提出來，小區(qū)業(yè)主建立一個群，這樣辦房照在微信群里一通知就行了，辦起事來既方便又便利。于是，在她的帶動下，大家經(jīng)過四次群體上訪，縣政府終于出頭給我們辦理了房照，其中也經(jīng)過了不少的磨難和挫折。后經(jīng)過她的努力又要回了好幾個車庫和3，4個樓房，又把院內(nèi)的水泥不合格的地方，又重新打上了水泥地面，使小區(qū)走向了正?；纳?。通過這件事情看出了一個思想比較獨立的女人，在外表上有一種獨特的氣質，與人交往中有著獨道的魅力。透露出一種神密感，給人的第一印象，說話干練，辦事利落，不拖泥帶水。與人交流有禮節(jié)，善于尊重他人，能夠理解他人。在經(jīng)濟方面上是比較可觀的，是出人頭地的。使大多數(shù)人都比較敬佩的，她們大多時從不耍心眼欺騙人，不圖名利，只求善待身邊的人和事。說到這里她也是二婚，但她們倆口子相敬如賓，從不鬧矛盾，生活的非?？尚牡眯目鞓?。

獨立理想的女生向來比較孤獨，在人群中也是比較冷靜的類型；不太喜歡說話，尤其是和不熟悉的人在一起的時候；也不太喜歡曖昧，對他人的主動示好表現(xiàn)的也不是過于熱情，甚至在他人眼中是高傲的；她不喜歡扎堆聊天，也不喜歡說人長短，更不會在乎他人的看法；她注重自律，培養(yǎng)自己，慢慢的守護自己綻放。

有獨立思想的女孩子，知道自己想要什么，不想要什么。

有獨立思想的女孩子，會為了自己想達到的目標不懈努力，因為她清楚地知道自己在追求什么，并愿為之努力。

有獨立思想的女孩子，不會為了同事的一個白眼而心存芥蒂，也不會為了男朋友媽媽提出的無理要求而遂從，因為她知道這個世界上先要取悅的人是自己，而不是別人。

有獨立思想的女孩子，靈魂自由，內(nèi)心善良，灑脫不虛偽，敢作敢當，懂得尊重他人。

大千世界，無奇不有。怎么沒有獨立思想的女性？就是男子也少之又少。只是我們沒有被發(fā)現(xiàn)，那些優(yōu)秀的女企業(yè)家，沒有獨立思想，怎么一舉成名？？古有巾幗英雄花木蘭、穆桂英、李清照…作為男人也望塵莫及。

不好意思，也許我的生活圈子太小，身邊真沒有發(fā)現(xiàn)哪個女生有獨立思想。不過在我看來，有獨立思想的女性，一定異于常人，她們必定都是十分優(yōu)秀，最起碼也是高智商高情商。

另外，這類女性應該愛憎分明，坦誠正直，有愛國愛家的情懷。思想上也一定積極進取，銳意開拓，有百折不撓的拼搏精神。比如古時候才女蔡文姬、李清照等。

當然，在近代史和現(xiàn)代史中，這類女性更是比比皆是。比如為革命事業(yè)獻身的秋瑾，把寶貴的生命奉獻給了自己追隨的壯麗事業(yè)。她不愿看到國家山河破碎，思想上先進前衛(wèi)，積極進步，決意一心拯救危在旦夕的中華民族，直至流盡了最后一滴血。

還有革命先烈劉胡蘭、江竹筠、楊開慧等無數(shù)女英雄、女烈士，把畢生的青春和生命都貢獻給了共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)，貢獻給了新中國。她們的思想一定深邃而獨特。雖然身為女人，卻干出一番偉大事業(yè)，驚天地，泣鬼神，可歌可泣，令無數(shù)后人崇敬頌揚。她們那不屈不撓的偉大形象，不正是我們一代又一代人心中永遠膜拜的偶像么？

什么是蒙氏教育？你如何看待這種教育方法？

對于一個在蒙氏園工作過的幼教而言，我想跟您分享一下，我們的秘密。

市面上有很多關于蒙氏的理念書，但最值得關注，以及最入門的是《恢復蒙特梭利》這本絕版書！

沒錯！絕版書！但看完這本書，你再看其他關于蒙氏的書籍，你才能更清晰教育理念從何而來。。

現(xiàn)在就跟您簡單分享一下。

現(xiàn)在很多人辦蒙氏園都是由利益推動的。真正在辦蒙氏園的幼兒園其實真的不多。

畢竟社會上還很多人都不懂蒙氏教育，但又覺得蒙氏教育是一件很高大上的事情。

商人抓住了家長們的這個心理開了很多所謂的蒙氏園或兒童之家。而且收費一般都很高。

很多人可能永遠都不懂蒙氏，或者是內(nèi)心深處還在反對蒙特梭利教育，但他們也把蒙特梭利教育當作一項事業(yè)來做了，因為，這很賺錢！且，很高大上！

蒙特梭利教育理念他們揭示了以下方面。

1.精神胚胎

蒙氏教育是我們?yōu)榱苏f的簡便而簡稱了，全稱是蒙臺梭利教育，蒙臺梭利是一個人，她非常偉大，她創(chuàng)辦的教育理念距今已經(jīng)有100多年了，但是依然被世界各國產(chǎn)生影響，在遵循著她的教育理念。

它產(chǎn)生到現(xiàn)在已經(jīng)有100多年的時間了。創(chuàng)辦人蒙臺梭利被譽為20世紀最偉大的教育家，她創(chuàng)立的蒙臺梭利教育體系對世界產(chǎn)生了巨大的影響，是兒童教育史上的一座豐碑。她所創(chuàng)立的、獨特的幼兒教育法，風靡了整個西方世界，深刻地影響著世界各國，特別是歐美先進國家的教育水平和社會發(fā)展。蒙臺梭利教育法的特點在于十分重視兒童的早期教育。被聯(lián)合國教科文組織譽為“教育和世界和平的偉大象征”。

蒙臺梭利成立了兒童之家，其實就是孤兒院，她通過對成千上萬的兒童進行直接觀察，進而創(chuàng)立了自己的教育方法。很多年后，科學研究才解釋了她的教育法。而蒙臺梭利的教育法，她的發(fā)現(xiàn)，對于心理學的研究也起到了關鍵的作用。

蒙臺梭利教育法中給我們總結了兒童學習的8個原則，被廣大的至今被廣大的心理學家以及教育工作者所推崇和遵循

運動和認知能力密切相關，并且對于思考和學習來講，運動是有必要的。

蒙臺梭利教育法中這8個重要的原則已經(jīng)被科學證實，其中之一個便是和秩序有關的概念——有秩序的環(huán)境有助于兒童的發(fā)展。秩序對于兒童非常重要，給孩子創(chuàng)造有秩序的環(huán)境，便是對孩子最好的教育。

蒙臺梭利教育認為，孩子是不需要任何教育的，一切遵循自然的生長。而大人只是需要影響和引導。大人給予兒童最恰當?shù)耐獠織l件是適宜的環(huán)境、謙虛的教師和科學的材料。

建議父母可以看一下蒙臺梭利的《童年的秘密》這本書，其實很多關于教育的書籍都是基于這本，然后可以調整自己的環(huán)境以及自己的想法，以適應孩子的發(fā)展，首先在家里面給孩子營造一個適宜的蒙氏教育空間。

關于蒙氏教育 不知道為什么有那么多人崇拜一個18世紀出生的意大利人所創(chuàng)造的兒童教育，這種教育適合中國家庭嗎？適合中國環(huán)境嗎？如果不適合，再好也沒有用。

對于蒙式教育的介紹在網(wǎng)上有太多了，如果仔細去看蒙式教育的核心的話你會發(fā)現(xiàn)這種教育方式對于中國兒童來講不是那么的適合，這主要在于國內(nèi)的整體教育體制與環(huán)境。

并不是說蒙式教育不好，展放孩子天性，完全人格培養(yǎng)，反對填鴨式教育，這些都沒錯，但有問題的是這些都是概念詞匯，都是口號，具體的做法就真的就能達到效果嗎？現(xiàn)在的很多打著蒙式教育的課程看似是以兒童為中心、尊重孩子的成長，但我可以明確的說如果孩子在完全開放的形式下教學能達到教學目的并最終成才的寥寥無幾。

中國教育在傳統(tǒng)的教育體制下逐漸在轉變向更科學更有效的方向，我相信“嚴帥出高徒”加“因材施教”更適合中國兒童。

另外，除了那些打著蒙式教育旗號的偽親子機構所帶來的負面影響之外，還有一個不太適合的原因就是中國家庭環(huán)境與國外家庭環(huán)境的完全不同。

任何一個好的教育都需要家庭的配合，如果沒有家庭所有成員的一起配合，單靠每周上一、兩次親子課就能把孩子培養(yǎng)出來嗎？這根本不可能，想想我們的家庭環(huán)境與我們家長對待孩子的方式就能知道“水土不服”適用于每一個行業(yè)。

蒙式教育不是好不好的問題，而是適合不適合的問題。光看教育口號沒有用，關鍵是最終效果是不是達到目標。 最后，也想對中國家長們說，無論是什么樣的教育首先家長是最好的老師，如果這個老師不靈課程再好又有什么用呢？

—————————————————————————————————————— 帝峰原，70后大叔，42歲當爸爸，每天分享育兒經(jīng)驗，希望大家關注我，感謝每一位為我的文章點贊、轉發(fā)的朋友，也希望我的文章能夠幫助到那些新媽媽、新爸爸、準媽媽、準爸爸們。

到此，以上就是小編對于教育思想獨立是誰提的的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育思想獨立是誰提的的2點解答對大家有用。