大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于6到14周寶寶教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹6到14周寶寶教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎么用發(fā)展的眼光看待孩子的成長(zhǎng)？

怎么用發(fā)展的眼光看待孩子的成長(zhǎng)？

感謝頭條邀請(qǐng)，我是六衡媽媽，很高興分享我的想法和經(jīng)驗(yàn)。

有一個(gè)小男孩，算數(shù)能力很差，甚至到了只知道一加一等于二，一加二等于幾就不知道的程度。為此，老師告訴他的父母，孩子智商可能有問(wèn)題，而同學(xué)們和鄰居們也經(jīng)常嘲笑他。

有一天，小男孩對(duì)著正在散步挺著大肚子的媽媽，問(wèn)她肚子怎么了，媽媽告訴他，肚子里有個(gè)弟弟或者妹妹住在里面。他又問(wèn)媽媽，是怎么進(jìn)去的？媽媽告訴他，是爸爸送進(jìn)去的，他又問(wèn)爸爸怎么送進(jìn)去的？周邊鄰居們的稍大的孩子們聽到后又開始嘲笑他。

他在這之后畫了一幅媽媽挺著大肚子的畫，當(dāng)然同樣受到大家的嘲笑。然而當(dāng)父親看到這幅畫后，發(fā)現(xiàn)孩子具有繪畫天賦，在這之后將他送到專門的繪畫學(xué)?！?/p>

這個(gè)孩子就是在藝術(shù)領(lǐng)域和達(dá)芬奇齊名的畢加索，一個(gè)不知道一加二等于幾，被人稱作“傻子”的天才畫家。

畢加索因?yàn)橛幸晃挥?span style="font-weight: bold;">發(fā)展眼光看他的爸爸，在他幼年那段日子里“拯救”了他，讓他沒有被他人的嘲笑擊倒，并因?yàn)楦赣H對(duì)他的支持和鼓勵(lì)，讓他得以發(fā)揮自己的繪畫天賦，最終成為了一個(gè)偉大的畫家！

怎么用發(fā)展的眼光看待孩子？首先就是要做到相信孩子，鼓勵(lì)支持他。正式他的一些不足和缺點(diǎn)，同時(shí)善于根據(jù)孩子的日常生活和行為發(fā)掘孩子一些隱藏的優(yōu)勢(shì)，并積極引導(dǎo)孩子，讓孩子得以健康地成長(zhǎng)！

【感謝閱讀，我是六衡媽媽，所有文字皆一字一句敲出來(lái)的，您的關(guān)注和點(diǎn)贊是最好的支持！】

您好，非常感謝您的邀請(qǐng)！

孩子的成長(zhǎng)24小時(shí)進(jìn)行，身體和心理都在成長(zhǎng)。孩子成長(zhǎng)的速度比成年人快很多，所以，一般要是你把孩子放到老家一個(gè)月，再次見到孩子就會(huì)明顯的感覺孩子學(xué)到很多知識(shí)、技能、禮數(shù)等；當(dāng)然也包括一些不好的行為習(xí)慣。3—6歲的孩子情況更為明顯，是學(xué)習(xí)的高度敏感期，即便孩子離開自己的視線一周，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，都好像是隔了一年沒見孩子。既然這樣，建議父母最好在這段時(shí)間能夠給予孩子高質(zhì)量的陪伴。

陪伴能夠讓你跟得上孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏，“與時(shí)俱進(jìn)”的去適應(yīng)孩子，而不是讓孩子去適應(yīng)你。還有一方面家長(zhǎng)也需要額外注意，既然是“發(fā)展的眼光”，則需要家長(zhǎng)自己先發(fā)展，自己要多學(xué)習(xí)先成長(zhǎng)起來(lái)，這樣看待孩子才會(huì)“知其然知其所以然”。孩子的一路成長(zhǎng)離不開父母的一路修行。

感謝邀請(qǐng)

既然是發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子成長(zhǎng)，就應(yīng)該是多看待孩子能力成長(zhǎng)的發(fā)展。了解孩子每一個(gè)成長(zhǎng)階段的生理需求、心理需求，能力成長(zhǎng)需求，當(dāng)我們了解孩子的這些成長(zhǎng)需求以后，根據(jù)各種需要給孩子正確的指導(dǎo)，創(chuàng)造相應(yīng)的成長(zhǎng)空間，那么孩子未來(lái)會(huì)越來(lái)越好。

打個(gè)簡(jiǎn)單的比方，所有的孩子在小的時(shí)候，手能抓到東西開始，孩子就會(huì)扔?xùn)|西，尤其是茶幾上的水果，孩子都會(huì)扔，這是孩子投擲動(dòng)作發(fā)育發(fā)展需要，并不是孩子討厭這個(gè)東西也不是孩子敗家不會(huì)過(guò)日子，這是正常的成長(zhǎng)需求，如果家長(zhǎng)了解了孩子的需求，知道這是孩子成長(zhǎng)需求，是孩子鍛煉手眼身體協(xié)調(diào)性的必然階段，那么家長(zhǎng)可以讓孩子多多練習(xí)，習(xí)慣扔水果那就扔嘛，一百塊的蘋果橘子足夠孩子完成這個(gè)成長(zhǎng)需求的費(fèi)用了，這樣孩子這方面的能力得到鍛煉，將來(lái)當(dāng)籃球明星也就有天賦了。

這是一個(gè)比方，但也是事實(shí)，經(jīng)過(guò)了腦科學(xué)的驗(yàn)證，所以用發(fā)展的眼光看待孩子的成長(zhǎng)必須要懂得孩子每一個(gè)行為背后是為什么，這樣我們才能幫助孩子成長(zhǎng)而不是阻礙。

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看到這個(gè)問(wèn)題，想到了《觸龍說(shuō)趙太后》里的話：父母之愛子，也為之計(jì)深遠(yuǎn)。這句話也在熱播劇《知否》里也反復(fù)出現(xiàn)過(guò)。意思就是說(shuō)：天下之大愛就是父母對(duì)孩子的那種愛，父母習(xí)慣為孩子做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，想給孩子謀一個(gè)好的前程。這個(gè)問(wèn)題，一定也包含著父母對(duì)孩子的關(guān)心吧~

再回到問(wèn)題，什么是發(fā)展的眼光？我的理解是要跟緊時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，教育如此，人亦如此。

? 父母要首先做到自我成長(zhǎng)

關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，現(xiàn)在是每個(gè)父母都必須做到的事，但也許我們做的并不夠，要相信，父母是孩子的第一個(gè)老師，一個(gè)自己不成長(zhǎng)的父母，拿什么教育孩子成長(zhǎng)呢？難道就是每天說(shuō)：該看書了！該做作業(yè)了！報(bào)的培訓(xùn)班快去！不許看電視！……這些都沒用，只會(huì)助長(zhǎng)孩子的逆反心理。如果父母多去學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)量，我們就會(huì)懂得怎樣是正確的教育方式，溝通方式和親子關(guān)系等，那孩子將會(huì)有健康的心理去面對(duì)生活。

時(shí)代再變，教育方法也在變，做父母的只有不斷更新，才能更好的輸出給孩子，以前我們小時(shí)候的教育可能就是父母的嘮叨和命令比較多，當(dāng)時(shí)應(yīng)該也也不喜歡聽吧，現(xiàn)在的小朋友也一樣，但是我們可以摸索出對(duì)雙方都能接受的教育方式，我覺得這也是一種發(fā)展~

? 正確看待孩子的發(fā)展

還是要回到那句：父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。為孩子去深謀遠(yuǎn)慮沒錯(cuò)，但我們要選擇孩子的興趣點(diǎn)去謀劃，有興趣才愿意學(xué)，愿意學(xué)才能學(xué)精，那孩子的未來(lái)才會(huì)多一個(gè)選擇。怎樣知道孩子的興趣點(diǎn)在哪里，就要看父母細(xì)心去發(fā)現(xiàn)了。

另外，有的孩子可能并不知道自己到底喜歡什么，目的性不強(qiáng)，那需要家長(zhǎng)去培養(yǎng)。比如，在孩子還小的時(shí)候，多給她聽音樂(lè)，有的人從胎教開始就這么做了，這也是一種發(fā)展的眼光嘛~再有，幼兒園時(shí)期，家長(zhǎng)在孩子睡前一起讀繪本，雙語(yǔ)繪本，不就是為了增加孩子閱讀量和英語(yǔ)感覺培養(yǎng)嘛。而有的家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班，也是可以給孩子的未來(lái)多一條路。不過(guò)，這些都要建立在興趣點(diǎn)上，多讓孩子試試，總會(huì)找到他的興趣點(diǎn)。沒有天生什么都不想做的孩子，只有不懂得去發(fā)現(xiàn)的父母~

我認(rèn)為“用發(fā)展的眼光看待孩子的成長(zhǎng)”就是不輕易給孩子下定義，不人為的給孩子畫個(gè)框、不隨便評(píng)判孩子整個(gè)人的好壞。

很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)氣得血壓飚得高過(guò)身高，口不擇言地訓(xùn)斥“你怎么這么笨”、“我怎么生了你這么笨的孩子”、“腦子不開竅”等話語(yǔ)，這實(shí)際就是在給孩子“畫框”，給孩子套上“笨”、“不開竅”的定義。

我們的小孩，尤其是年齡小的時(shí)候，真的是全心全意信任著我們家長(zhǎng)。家長(zhǎng)發(fā)泄式的言語(yǔ)在孩子心中就是事實(shí)，孩子的自信和靈氣就這樣被家長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)毀掉。

孩子成長(zhǎng)的路很長(zhǎng)，不用我們家長(zhǎng)那么急于求成。別的孩子今天能做到的事，我家孩子做不到，又有什么關(guān)系呢？只要讓孩子不斷努力，不放棄，明天、后天做到也不錯(cuò)啊。

人生的路那么長(zhǎng)，即使是家長(zhǎng)，也無(wú)法預(yù)見自家孩子的未來(lái)，又憑什么理直氣壯地因?yàn)楹⒆拥囊淮慰荚嚲头穸ê⒆拥奈磥?lái)、甚至整個(gè)人呢。

孩子在學(xué)校也許會(huì)遭到不公平地對(duì)待，如果家庭是溫暖的，孩子還有喘息、充電的地方。若是連家長(zhǎng)都不站在孩子這一邊，孩子就真的孤立無(wú)援，毫無(wú)立足之地。

到此，以上就是小編對(duì)于6到14周寶寶教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于6到14周寶寶教育思想的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。