大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育老師是干啥的呀的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育老師是干啥的呀的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特教老師要考什么證書？
2. 關(guān)于特崗教師，大家知道哪些呢？怎么樣？

特教老師要考什么證書？

特教老師要考教師資格證書，報考條件是：

1、普通話水平達(dá)到普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)二級乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)；

2、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格證應(yīng)該補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格；

3、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格證應(yīng)該參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課；

特教老師即特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。 特殊教育老師需要考取RBT、BCaBAl、BCBA等獲得國際認(rèn)證的證書，或其他證書，例如：兒童口肌訓(xùn)練師”“語言訓(xùn)練師”國際國內(nèi)雙認(rèn)證證書、“全國孤獨(dú)癥兒童啟音師資骨干培訓(xùn)班”進(jìn)修結(jié)業(yè)證書等。

1、教師資格證

在學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)中從事教師工作的人員必須取得教師資格證才可擔(dān)任教師工作。

2、通過特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證

1)助理特殊教育指導(dǎo)師

在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中，助理特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最低，屬于初級認(rèn)證；

2)特殊教育指導(dǎo)師

在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中，特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求較高，屬于中級認(rèn)證；

3)高級特殊教育指導(dǎo)師

在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中，高級教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最高，屬于高級認(rèn)證。

關(guān)于特崗教師，大家知道哪些呢？怎么樣？

特崗教師值得去嗎？

我想是值得的。

尤其是想長期從事教育工作的朋友來說。特崗教師3年的服務(wù)期滿了之后，如果考核合格，就可以轉(zhuǎn)為事業(yè)編制。而且特崗教師的報名沒有教師招聘考試那么嚴(yán)格，所以很多人會選擇去報考。

特崗教師的服務(wù)期為三年，薪資標(biāo)準(zhǔn)和福利待遇都是按照國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。如果你在三年的服務(wù)期滿之后自愿留任，就可以獲取教師編制，能夠成為正式教師。如果你不愿意留任，也可以重新選擇行業(yè)。

特崗教師的工作經(jīng)歷會為你帶來很多優(yōu)惠，比如在職研究生或者國家公務(wù)員考試，都會得到適當(dāng)?shù)恼疹櫋?/p>

其次：

特崗教師相對于教師招聘考試來說競爭還是沒有那么激烈的。

而且特崗老師的需求量越來越大，這也意味著進(jìn)入教師隊(duì)伍的機(jī)會也越來越大，總體來說還是個不錯的出路。

教師職業(yè)一直以來的都是環(huán)境相對單純，離家近，工作穩(wěn)定。

我國自古以來儒學(xué)當(dāng)?shù)?，所以倡?dǎo)尊師重教，整個社會對老師尊重程度特別高。所以作為老師的社會地位會比較高，并且備受家長和學(xué)生尊重。

最后：

作為一名貧困縣的特崗教師，已經(jīng)戰(zhàn)斗了6年，在我們這邊，特崗教師的待遇和在編教師待遇是一樣的，很多人都說特崗教師工作環(huán)境差，工資低，只夠日常開銷，不夠養(yǎng)家糊口?，F(xiàn)狀確實(shí)如此。教師的工資低是一個普遍現(xiàn)象，國家也都在想方設(shè)法的彌補(bǔ)，我記得剛?cè)肼毜臅r候每月工資只有一千多，經(jīng)過幾年國家政策的支持現(xiàn)在能有小三千了。住宿條件來說在國家教育扶持下農(nóng)村學(xué)校都建起了教師公寓，農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)置都在逐步的改善。我相信慢慢會變好的。

再者說，能夠參加特崗教師考試的，或者準(zhǔn)備考特崗的，有多少是為了掙錢去的。

總之，考上了特崗教師，沒別的，好好教書育人吧，剩下的交給國家政策，畢竟你教的這幫孩子辣么可愛！

您好，關(guān)于特崗教師，官方一點(diǎn)來說，特崗教師政策是中央實(shí)施的一項(xiàng)對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)"兩基"攻堅縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

各個省份還是有所差異的如黑龍江、山西等地特崗公告里并沒有明確寫明，但一般就是服務(wù)期三年，服務(wù)期結(jié)束后通過一些考核，合格后入編。也就是說，只要你考上特崗教師而且決心留在當(dāng)?shù)?，那么最后都是有編制的?/p>

內(nèi)蒙古特崗教師招聘公告就明確寫明：“特崗計劃”必須是在各旗縣核定的中小學(xué)教職工編制總額內(nèi)實(shí)施。設(shè)崗旗縣必須是教師總體缺編，結(jié)構(gòu)性矛盾突出，且能確保3年內(nèi)通過現(xiàn)有教師空編或自然減員騰出的教師空編，為服務(wù)期滿經(jīng)考核合格且自愿留任的特設(shè)崗位教師全部解決編制。

簡單來說，考特崗教師相對于考編制教師限制較少，?？萍纯蓤竺荚囯y度更小，入崗服務(wù)3年便享有正式編制。但也有服務(wù)地區(qū)相對貧困偏遠(yuǎn)、收入較低、分配到的編制有地區(qū)限制等弊端。

到此，以上就是小編對于特殊教育老師是干啥的呀的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育老師是干啥的呀的2點(diǎn)解答對大家有用。