大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育的政策是什么的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育的政策是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 外國籍和雙重國籍兒童有免費享受我國九年義務教育資格和權利嗎？
2. 如何看待未來兒童教育行業(yè)的發(fā)展？

外國籍和雙重國籍兒童有免費享受我國九年義務教育資格和權利嗎？

首先，中國不承認雙重國籍。所以理論上不存在雙重國籍兒童。

九年制義務教育是中國國民享受的福利，外國國籍當然沒有資格免費享受。就好比我們中國孩子能去美國公立學校免費上學嗎？當然是不行了。同理外國孩子同樣不能享受我國的九年制義務教育

外籍孩子能讀外籍人士子女學校，真正的國際國際學校，還有就是有些公立學校的國際班。

但在實際生活中，有在美國出生的孩子，通過旅行證回國，然后上了戶口。只能說名義上不知道這些孩子是美籍，那他們就是中國籍可以接受義務教育。

這個有點復雜，想想我們報名的時候交的那一堆材料，就覺得老外肯定搞不定。

主要是各地規(guī)定都不一樣，以北京市為例。

按照《北京市中小學校學生學籍管理辦法》規(guī)定，“學校的外籍學生和港澳臺學生學籍管理，參照本辦法執(zhí)行”，外國小孩在北京上小學，和非京籍小孩的外地小孩一樣，要根據居住地所在區(qū)縣教育行政部門當年的招生政策辦理入學手續(xù)。

這個可就麻煩了，不僅要求提供一大堆材料，審核入學資格。而且還不是每個學校都有招生資格。比如，該《辦法》就規(guī)定，“接受外國學生的學校必須是國家正式批準的具備接受外國學生條件的全日制中小學，并且原則上至少有10年的辦學歷史?！?/p>

另外澄清一點，有人回答說，在美國不能免費上公立學校，這個是不對滴。

只要住在該學區(qū)，就可以和美國小朋友一樣待遇，上當地的公立學校。手續(xù)也很簡單，基本就是證明住址的材料比如駕照，電氣繳費單一類的東西，再加上疫苗證明。

還有以前我們生活在日本的時候，雖然不是日本人，孩子也是一樣享受同等待遇的。只要是公立學校，都是義務教育，沒有差別待遇。畢竟，公立學校是吃財政撥款的，個人多交了錢，他們也不知道該往哪里歸。

外國籍可以在中國享受教育 免費不免費不清楚 我看到的都是上的私立學校 一學期24800元 一年下來五萬吧

雙重國籍的孩子實際是存在的 赴美生子的基本父母雙方都是中國人 中國公民 美國憲法規(guī)定 在美出生的孩子一律承認是美國人 所以生子沒有犯法 憲法保護 但是有一點 父母如果不是居民或者綠卡或者工簽持有者 或者學簽 孩子是自費的 不能占用國家福利資源 一旦被查到你亂用 對你以后移民或者做生意等等 有很多不利的條件會被拒絕 再回到國內 既然已經取得美國國籍了 但是中國法律規(guī)定 父母雙方都是中國公民 無論你生在哪里 哪怕火星上 都是中國公民 所以這個就在法律上存在相互不承認的條列 所以在美生子的是可以在國內上戶口 因為不承認美國的“存在” 只有等到孩子18歲以后 孩子自由選擇國籍 無外乎 給孩子一種路可選 自由選擇國籍 父母估計也是這么考慮

如何看待未來兒童教育行業(yè)的發(fā)展？

首先，兒童教育行業(yè)是一個永不落幕的朝陽行業(yè)。

上至國家政府，下至平民百姓，都意識到教育對一個孩子成長和未來的決定性影響。無論社會和經濟如何發(fā)展，教育都永遠是一個最熱門、最剛需的行業(yè)。

其次，中國的教育發(fā)展很不均衡。

比如目前絕大多數資金、人員和注意力都投注在k12領域，也就是我們常說的學科輔導。在這個領域基本上已經是一片紅海，而且國家監(jiān)管的力度將會越來越大。而在家庭教育、素質教育領域，則相對是一片藍海，整體來說底子薄，研究滯后，而家長和孩子的需求則非常的大。國家政策也在朝這方面引導，比如類似的教培機構，只需要工商注冊就可以。

第三，教育發(fā)展會越來越跟國際接軌，面向未來。

我們現行的教育體系是工業(yè)時代的產物。隨著人工智能時代撲面而來，我們的教育體系會發(fā)生巨大的變革，以適應未來人工智能時代發(fā)展的需求。所以誰最先抓住這樣的歷史機遇，誰就有可能會脫穎而出。

第四，普惠教育會是未來發(fā)展的重要方向

教育不是純粹的商業(yè)，國家的監(jiān)管是必然的，必然是商業(yè)和公益并行。如果把教育純粹的當成一門生意，一個商業(yè)體，那么很有可能就走不長。所以從事教育行業(yè)，如果沒有情懷，那么只能是一門短期的生意，而不可能做成一項長久的事業(yè)。

時代的變遷也在呼喚著全新的教育體系和教育改革，這也給教育創(chuàng)業(yè)帶來巨大的機會。但只有全身心的投入，擁有教育情懷，并且洞察國際前沿的教育發(fā)展，才有可能在這個歷史機遇中獲得發(fā)展機會。

“近幾年兒童工業(yè)的一個顯著趨勢是跨作業(yè)企業(yè)之間的延伸、協作甚至戰(zhàn)略并購有增多的趨勢?！蔽覈鴥和I(yè)研討中心主任張遠萌表示，這也為顧客呈現出越來越多樣化的產品和效能。

這種改動和轉型在一些兒童工業(yè)上市公司身上表現得更為顯著。奧飛動漫開始僅僅單一的玩具生產商，現在現已將其商業(yè)方法轉變?yōu)檫\用動漫影視帶動動漫玩具及衍生品，掩蓋動漫全工業(yè)鏈。從其各項業(yè)務占收入比重來看，玩具業(yè)務的比重維持在70%左右，而動漫影視類業(yè)務與非動漫玩具業(yè)務占比分別為13.14%和16.8%。初期主營嬰幼兒奶粉、米粉的貝因美也在致力于打造整個嬰童作業(yè)工業(yè)鏈，以奶粉和米粉為中心，一起運營嬰童日用品、服裝等相關用品。2011年在紐約證券交易所上市的兒童網絡虛擬社區(qū)淘米已推出品牌童裝、玩具以及網游同名動漫電視、電影，估量未來5年還將制作1,000集動畫片。

張遠萌指出，“投資人想打敗單一作業(yè)瓶頸，完畢最大化的耐久收益，關鍵是要把抓住兒童消費的價值鏈，并以恰當的作業(yè)組協作為途徑?？梢哉f，工業(yè)界的異業(yè)協作、吞并、整合也將成為重要趨勢和主題。”

特征工業(yè)逐步呈現

此外，在兒童工業(yè)的展開過程中，也很好地學習了“進口貨”，呈現了一些特征兒童工業(yè)，典型的代表就是兒童作業(yè)體會館。所謂兒童作業(yè)體會館，簡單說就是“專業(yè)過家家”游戲。在一個關閉的環(huán)境里，設立消防站、警察局、醫(yī)院、銀行、航空公司等，并讓孩子們扮演社會上大人的作業(yè)人物。“兒童作業(yè)體會效能在國內是有商場的。”相關人士指出，從實體場館運營來看，假設打敗國內外校園和家庭時刻分配方法的差異，并解決非休息日場館運用的問題，就可以合理操控本錢。

到此，以上就是小編對于幼兒教育的政策是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育的政策是什么的2點解答對大家有用。