大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想教育的冷與熱的問題，于是小編就整理了2個相關介紹思想教育的冷與熱的解答，讓我們一起看看吧。

1. 考研思想政治教育和思政學科教學的區(qū)別？如果是想當老師的話讀哪個比較好？
2. 你覺得大學生學習思政課的重要性和意義都有什么？

考研思想政治教育和思政學科教學的區(qū)別？如果是想當老師的話讀哪個比較好？

1.思政學科教學專業(yè)是根據(jù)國務院學位委員會頒布的《教育碩士專業(yè)學位設置方案》和教育部有關文件精神而設立的。

其培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中小學思想政治教育教師。

2.專業(yè)名稱：思想政治教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識，能在黨政機關、學校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。

兩者都可以當老師，思政學科教學專業(yè)更具教育性質，推薦思政學科教學專業(yè)。

你覺得大學生學習思政課的重要性和意義都有什么？

高校思想政治理論課作為我國思想教育重要的一環(huán)，承擔著培養(yǎng)合格的社會建設者和可靠的社會主義接班人的責任。

高校思想政治理論課分為思想道德修養(yǎng)與法律基礎、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論和毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論四個方面。全方位的對大學生正確世界觀、人生觀、價值觀和良好道德品質的形成進行了系統(tǒng)培養(yǎng)。

高校思想政治理論課的建設和發(fā)展，傳承和發(fā)揚了中華民族的優(yōu)秀文化，普及了基本的法律知識，使馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想能被廣大學子們學習理解，同時也代表了先進文化的發(fā)展方向。通過思想政治理論課的教育，能使學生意識到中國特色社會主義理論的現(xiàn)實性和偉大力量，培養(yǎng)大學生動手解決問題的能力，同時也提高了學生的思想道德水平，從而促進他們整體水平的提升。

大學生的思政課是非常重要的一門課程，對大學生的世界觀，人生觀，價值觀的確立有著重要作用，是其他課程無法替代的。青年人步入社會以后，是否能夠取得成功，不僅考驗專業(yè)知識的水平，更重要的是看對社會的適應能力。

思政課的學習和其他課程不一樣。需要更多的領悟和思索，要發(fā)自內心的自覺的進行學習，不僅是為了學習知識，關鍵是要明事理，學會對社會的正確認識，對他人的正確理解，對自己的正確估價，不然會收獲甚微。很多學霸步入社會以后缺乏應變能力，造成終生失販，這是重要原因。古今中外任何教育傳道都是第一位的，這是做人的根本。

對思政課各學校都很重視，但存在的問題也最多。老師引導不夠，不能具體指導學生思想進步。教學內容針對性差，對實際問題研究分析不足。學生普遍不夠重視，只是作為一門學科在學習。

教育的目的，不僅要人學會做事，更重要的是學會做人。

有作用。

1、大是大非面前會有更符合國家利益的選擇。特別是這次疫情期間表現(xiàn)出來的個人選擇，有些人迎難而上，有些人擅離職守，甚至外逃避疫。思政課可以在價值觀上讓人理清楚個人與集體的關系。更有利于成為有益于國家的人。

2、這門課只要認真學，難度系數(shù)很低，他教給大家的是底線、選擇等。所以，在大學生涯遇見難題時候會有更多的正確選擇。

3、存在即合理。

1.樹立正確的的世界觀價值觀；

2.加深對沒有共產黨就沒有新中國的認識；

3.確立以人民為中心的思想；

4.增強民族自豪感和自信力；

5.堅定四個自信，做到兩個維護；

6.正確處理個人與國家集體之間的關系；

7.增強對國家政體和治理體系的理解；

8.加深對經濟政治文化生態(tài)文明的認識；

9.了解國防外交大局；

10.立志報效祖國，家國情懷。

到此，以上就是小編對于思想教育的冷與熱的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想教育的冷與熱的2點解答對大家有用。