今天給各位分享幼兒教育的中國化的知識，其中也會對中國幼兒教育的內容進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、為什么中國幼兒園課程改革呈現多元化、自主化?
• 2、中國的幼兒教育經歷了哪些階段?
• 3、中國當代的學前教育是如何實現中國化的過程?
• 4、如何在幼兒教育中融入我國傳統(tǒng)文化的教育

為什么中國幼兒園課程改革呈現多元化、自主化?

中國幼兒園課程的管理已經走向多元化和自主化，而且會進一步朝這個方向發(fā)展。兒童為立足點中國的幼兒園課程不僅在理念上，而且在實踐上會更多地將立足點放在兒童一邊。

【參考答案】：幼兒園課程管理多元化、自主化；幼兒園課程改革更多的將立足點放在兒童一邊；0-6歲學齡前兒童教育課程一體化；幼兒園課程與社區(qū)教育和服務相融合；重視教師職業(yè)水平的提高。

當前我國幼兒園課程多元化之體現 受當前社會全球化、信息化的影響，我國幼兒園課程的理論基礎從50、60年代對前蘇聯(lián)教育相關理論的“獨尊”發(fā)展到現在的呈現幼兒園課程理論基礎“百花齊放”、多元化的趨勢。

(1)單元教育課程是在陳鶴琴實驗單元教學的基礎上發(fā)展而來的一種教育結構。

改革和發(fā)展始終是一條主線?？v觀我國學前教育課程的發(fā)展史，學前教育課程從無到有、從完全照搬國外模式到進行初步的中國化探索以及獨立探索，都是在改革中穩(wěn)步發(fā)展。

幼兒園課程的自主化、多元化是近年來新課程改革的一個方向。

中國的幼兒教育經歷了哪些階段?

世紀30年代以前：從產生到初步中國化。20世紀初，中國的幼兒園開始建立。這時候幼兒教育就是照搬國外的模式，課程完全模仿國外。從1903年到1918年，學前教育課程主要模仿日本。

第一階段：20世紀初一一20世紀中葉 五四時期，陳鶴琴、張宗麟開創(chuàng)了學前教育中國化、科學化道路，并開始創(chuàng)建我國學期兒童社會教育。陳鶴琴的五指課程把做人作為三大綱領之一。

（一）孕育階段（十五世紀前）十五世紀前，學前教育學思想散見于各種著作之中。

新中國教育發(fā)展階段按其特征可以劃分為四個時期：一是窮國辦大教育；二個是大國辦大教育；三是大國辦強教育；四是強國辦強教育，即未來的現代化強國舉辦更強大教育。幼兒教育，是指對3—6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。

早期階段 從20世紀初開始，中國的私立、教會辦學和社區(qū)辦學幼兒園逐漸興起。最初的幼兒園以托管照顧為主，普及率極低。

中國當代的學前教育是如何實現中國化的過程?

1、世紀30年代以前：從產生到初步中國化。20世紀初，中國的幼兒園開始建立。這時候幼兒教育就是照搬國外的模式，課程完全模仿國外。從1903年到1918年，學前教育課程主要模仿日本。

2、第一階段：20世紀初一一20世紀中葉 五四時期，陳鶴琴、張宗麟開創(chuàng)了學前教育中國化、科學化道路，并開始創(chuàng)建我國學期兒童社會教育。陳鶴琴的五指課程把做人作為三大綱領之一。

3、年“五四”新文化運動以后，西方先進教育思想不斷涌入，中國早期的學前教育家如陳鶴琴、陶行知、張雪門等，一方面借鑒西方的思想，另一方面又進行本土化探索，提出了很多新的思想，并形成了“單元中心制課程”、“行為課程”等課程模式。

4、近代學前教育體制的拓展三個階段，在學前教育現代化進程上取得了難能可貴的進展，為建國后學前教育的發(fā)展提供了寶貴的資源。

5、到“以幼兒為本、以游戲為基本活動、寓教育于幼兒園的環(huán)境和一日活動之中”的巨大變化。在廣大學前教育工作者堅持不懈的理論和實踐探索中，適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點的、具有中國特色的幼兒園游戲教學模式在形成和發(fā)展。

如何在幼兒教育中融入我國傳統(tǒng)文化的教育

在幼教課堂中融入中國傳統(tǒng)文化如下：運用繪畫、唱歌感染孩子?？鬃诱f過：“好之者不如樂之者?！崩L畫和唱歌在寓教娛樂中通過藝術欣賞或者實踐過程來陶冶孩子們的情操，啟蒙孩子們對學習的熱愛。

(一)將國學內容放在幼兒園課程中 通過誦讀經典，對幼兒的語言和言語發(fā)展上起到一個非常大的促進作用。

引導其認識中華傳統(tǒng)文化和基本國情。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園要力爭做到層層推進，扎實實施，不能拔苗助長，也不能邯鄲學步，一定要做到有計劃，有步驟，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一步一個腳印地走進中小學校園中。

摘 要：當今我國基礎教育中，傳統(tǒng)文化教育作為一項重要的學習任務正被納入到正常的教學中去。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是所有學習的基礎。在幼兒教育中滲透傳統(tǒng)文化教育，具有相當重要的意義。

作為家長首先自己必須自覺地學好中國的傳統(tǒng)文化，并且躬身力行。引導孩子閱讀背誦傳統(tǒng)文化經典是最好的方法之一。

關于幼兒教育的中國化和中國幼兒教育的內容的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。