大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育培育孩子的意義的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育培育孩子的意義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 啟蒙教育有哪些重要性？
2. 我國鋼琴琴童，大部分都是過了所謂十級，就不再彈琴了，那他們學(xué)琴的目的是什么？
3. 從小學(xué)習(xí)國學(xué)對孩子有什么好處？

啟蒙教育有哪些重要性？

對于孩子來說，啟蒙教育至關(guān)重要。因為有什么樣的世界觀、人生觀、價值觀，就有什么樣的人生。而小孩子三觀未定，正是利用啟蒙教育樹立科學(xué)三觀的最佳時期。

我贊成啟蒙教育從國學(xué)經(jīng)典誦讀開始，從易到難，循序漸進地實施，以親子誦讀的方式為主，讓孩子在親情的陪伴中感受與認識真善美。

《三字經(jīng)》是中華民族五千年歷史的縮影，內(nèi)容豐富，每一句簡短，讀起來朗朗上口，適合三歲左右的孩子讀。

誦讀《弟子規(guī)》，可以讓孩子知榮辱，明是非，辨丑惡，懂廉恥，培養(yǎng)孩子健全的道德品質(zhì)。

誦讀《百家姓》可以幫助孩子了解我國姓氏，拓寬知識面。

《千字文》內(nèi)容涵蓋廣，有自然、天文、地理、社會、歷史等堪稱生動優(yōu)秀的小百科。

此外，巜唐詩》、《論語》、《中庸》、《大學(xué)》等均為上乘佳作，可逐步學(xué)習(xí)。

孩子是父母生命的延續(xù),父母才是孩子最好的老師,同做好啟蒙教育,更是家長的一項偉大工程。首先啟蒙教育可以塑造孩子的人格，對他日后步入社會起到?jīng)Q定性作用。家長的身教重于言教，良好的習(xí)慣養(yǎng)成也是在潛移默化之中滲透給孩子的，所有養(yǎng)成的好習(xí)慣都會讓孩子受益終生的。其次， 恰當(dāng)?shù)膶W(xué)前教育和環(huán)境刺激也會讓孩子的感性經(jīng)驗得到積極的鍛煉，為他步入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，對于培養(yǎng)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣起著至關(guān)重要的作用。

相對于啟蒙時期，孩子習(xí)性、品質(zhì)，行為都尚未定型，是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，這個時期幼兒所處的家庭環(huán)境、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境如何，將會給一個人帶來終生影響。一個人成年以后的價值觀、性格氣質(zhì)、行為取向等，背后的動機往往跟童年的經(jīng)歷有關(guān)。所以說如果沒有很好的啟蒙教育，是會影響到孩子的將來的。

啟蒙教育故然重要但現(xiàn)在看來對于人生影響最多也就50%，家庭的言傳身教社會的影響力太強了，后天的培養(yǎng)教育更重要，龍成龍鳳成鳳老鼠的兒子會打洞更現(xiàn)實了（下一輩超越上一輩的不多）。

啟蒙教育是塑造孩子人格的最佳時期，父母在這個時候給予孩子正確的引導(dǎo)和教育影響孩子的后半生，同時，良好的啟蒙教育能夠幫助開發(fā)孩子的腦功能，因為這個時候孩子的大腦還未完全發(fā)育，可塑造性強。此外，啟蒙教育還可以幫助孩子提高對于不同事物的認知能力，增加孩子的對事物的探索，同時提高他們的創(chuàng)造力。所以說啟蒙教育對于孩子而言還是非常重要的！

我國鋼琴琴童，大部分都是過了所謂十級，就不再彈琴了，那他們學(xué)琴的目的是什么？

1.會唱歌。我和老公都五音不全，戀愛時音樂會聽不懂，k歌跑調(diào)，娛樂都少，很羨慕那些聽幾遍就會唱歌的。就讓孩子學(xué)鋼琴了，現(xiàn)在他聽幾遍的歌能唱普了，最喜歡邊彈邊唱。

2.動手動腦。每天練半小時畢竟動手吧，動手了能不健腦？當(dāng)益智了。

3.音樂想象力。皓寶數(shù)學(xué)很好，邏輯思維好。為了培養(yǎng)想象了學(xué)的畫畫和鋼琴，畫畫不喜歡，停了。鋼琴還在繼續(xù)。

學(xué)一門樂器，走近音樂世界，夠了！

父母的虛榮心。讓父母自我滿足，我是努力教育孩子了。彈鋼琴還有拉小提琴的，好多都是一過十級，一次都不再碰了。都被父母逼出陰影了。就好像上大學(xué)前，天天只能喝很稠的稠粥。我自己煮粥絕對不考慮煮稠粥。這就是心理陰影。而父母那代人估計60年喝稀粥喝出心里陰影了，只要他們動手，粥就喝米飯沒兩樣，倒杯不灑。

我兒子5歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，沒想他以后能成為鋼琴家，只是因為他自己喜歡，小學(xué)畢業(yè)時考過了十級，期間的枯燥乏味，作業(yè)多時因練琴而影響睡眠。夏天悶熱練琴考級，把衣服全脫光，只穿一條小褲衩站著練，這些種種堅持下來，我真的佩服他。初中學(xué)習(xí)更緊，只是偶爾彈一下，學(xué)校有活動時練習(xí)、表演?？忌洗髮W(xué)之后，學(xué)的建筑學(xué)，感嘆同學(xué)中有的很有見識，他說媽媽，幸好小時候音樂美術(shù)（學(xué)了將近十年繪畫）都培養(yǎng)了一些，否則，更是追不上那些同學(xué)。后來，他還做家教陪小朋友練琴，小有收益。當(dāng)然，要靠家教賺的錢來比學(xué)琴投資的錢那肯定是比不了的，但如果把那些錢給他，也許可以吃好多貝魚，但他現(xiàn)在自己會漁，不是更好嗎？

我女兒五歲半開始接觸鋼琴，六歲正式請老師教。五年級過了業(yè)余十級，同年暑假參加第五屆門德爾松鋼琴大賽獲得青島賽區(qū)兒童C組一等獎第一名。我們并沒有說過了十級就放下不彈了，而是一直堅持練著?？梢哉f過了十級是有了一個新的起點吧，畢竟還有好多曲子要學(xué)呢。初一之后，作業(yè)量猛增，練琴時間從每天兩個小時被壓縮到每天一個小時，周末保證兩個小時。現(xiàn)在初二，科目更多了，練琴時間經(jīng)常被作業(yè)“剝奪”，有時只能練30分鐘，有時也練不上，但是周五周六周日還是保證兩個小時。一直堅持著。我覺得大部分孩子還是因為學(xué)業(yè)負擔(dān)大才不練的，當(dāng)然也有一部分家長本身就是讓孩子考完級就不練的。我覺得如果孩子喜歡，學(xué)業(yè)壓力能扛得住的，還是不要輕易放棄。畢竟我們大部分家長的初衷并不是想讓孩子都去走演奏家的職業(yè)道路，更多的是想培養(yǎng)孩子的一項特長，培養(yǎng)孩子的毅力。所以，考級不是一定必要的，讓孩子從中學(xué)到實實在在的東西才是王道。

這個問題很好，我的孩子還在學(xué)習(xí)練琴，我來說說。

我兒子是幼兒園大概5歲的時候開始練琴，不好好練，中途劃水，所以至今也就過了6級。

我也是準(zhǔn)備孩子到10級就不再讓他練了，原因有

• 現(xiàn)在孩子是5年級，馬上到初中了，學(xué)業(yè)壓力很大了，作業(yè)有時候要做到晚上11-12點，占用主課時間就舍本逐末了。
• 孩子也不是走藝術(shù)的料，他自己也不想往這個方向走，所以見好就收。
• 練琴畢竟還是很枯燥的，增加了很多父子、母子矛盾，但是總需要有目標(biāo)吧。
• 10級算是一個較高的業(yè)余水準(zhǔn)，再往上就需要專職走藝術(shù)路線了。

現(xiàn)在來說說讓他學(xué)琴的目的

• 首先當(dāng)然是不想讓孩子是樂盲，我和愛人都是不懂音樂，不想自己孩子也是不懂。
• 鋼琴是樂器之母，一旦鋼琴會了，其他樂器都非常輕松就學(xué)會了。
• 學(xué)了鋼琴后，因為要考級，也需要過音基考試，這就讓孩子在學(xué)校的音樂課輕松很多。
• 有一些非音樂比賽需要附帶才藝表演，我兒子順便學(xué)了尤克里里，就不至于沒法展示。
• 鋼琴懂了以后，的確各方面的素質(zhì)比較均衡，由此我兒子雖然不喜歡練琴，但是也自己加入了學(xué)校的合唱團，唱的也蠻好的。
• 也有功利一點想法，就是升學(xué)也有一定考慮，畢竟很多孩子都有，至少自己孩子也不要拉下吧。
• 音樂算是一種技能以及藝術(shù)能力，未來也希望他走入社會，能夠有更多的技能附身，有助于更好的適應(yīng)社會。

從小學(xué)習(xí)國學(xué)對孩子有什么好處？

我不是學(xué)校教育工作者，但是學(xué)校的朋友不少。有校長曾經(jīng)告訴我說，他們學(xué)校的中考原來成績并不理想，但是經(jīng)過改革，學(xué)生們開始背誦《大學(xué)》等國學(xué)經(jīng)典，并運用到生活和學(xué)習(xí)中。這是該校在當(dāng)?shù)氐闹锌寂琶杆偕仙?。直到現(xiàn)在這所學(xué)校都在堅持背誦國學(xué)經(jīng)典。這只是一個典型案例，但我覺得一所學(xué)校的學(xué)生人數(shù)并不少，就算是典型案例，也具有廣泛的代表性。

現(xiàn)在身邊一些幼兒園從中班開始就開設(shè)國學(xué)班，背誦《三字經(jīng)》等一些簡單文章。在一些公眾場合，也有小朋友齊聲朗讀《中國少年說》?？梢哉f越來越多的國學(xué)經(jīng)典已經(jīng)在身邊人群中得到廣泛接受。

學(xué)國學(xué)到底有什么好處？為什么要從小就學(xué)呢？我覺得有兩個基本點：第一個就是樹立正能量標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子知道什么樣的行為是好的；第二就是啟明心智，確立奮斗方向。

中華歷史上下五千年，國學(xué)經(jīng)典經(jīng)得起推敲，值得推崇！

我是堅定的國學(xué)支持派，中國孩子不學(xué)國學(xué)，對不住祖宗，對不住自己，更對不住孩子。

中國孩子從小學(xué)經(jīng)典，不是必要，而是必須，小孩學(xué)習(xí)的最大特點是過目不忘，不求甚解，好比牛有兩個胃，白天大口吃草，晚上反芻，小孩那些記在大腦的東西，隨著年齡增長，慢慢發(fā)酵和吸收，到了中學(xué)就看出差距了，學(xué)了國學(xué)的孩子，說話出口成章，下筆引經(jīng)據(jù)典，中華文化融入血脈，已經(jīng)是一個謙謙君子了，你就偷著樂吧。

謝邀！這方面我比較有發(fā)言權(quán)。我兒子讀幼兒園中班，前半年報了國學(xué)班，學(xué)的是《大學(xué)》，客觀講有點難，我是中文系的，都沒有系統(tǒng)的學(xué)過《大學(xué)》。

這個班是老婆報的，剛開始我是反對的，認為小孩子這么小，讀這種四書五經(jīng)有什么用，簡直是扼殺童年快樂，最終拗不過老婆還是去報了這個班。

我想既然上了，那就認真對待吧，老師每次課后都有布置任務(wù)，要求每天晚上都要讀，我跟兒子堅持了半個月，神奇的效果出來了！兒子基本上會點著字自己讀了，只能感慨小孩子的記性太好了！孩子在其他方面也有改善，總得看來這個班報的還是很值的。我認為學(xué)習(xí)國學(xué)對幼兒園孩子有很多好處，虛的東西就不說了，比如積淀國學(xué)知識、久久為功春風(fēng)化育等等，這都是后話，目前也看不出來，眼前的好處倒有兩個，至少我兒子進步很多

1、培養(yǎng)孩子的專注力和定性

孩子上幼兒園后培養(yǎng)專注力和定性非常關(guān)鍵。我兒子之前幼兒園回來后都是一直鬧到睡覺，根本坐不住，老師也反映孩子專注力偏差。后來我每天抽出一個小時的時間陪他讀國學(xué)，點著字一個字一個字的讀，這樣可以提高孩子的專注力，因為如果孩子稍微走神，就點不對字了。經(jīng)過這段時間的陪讀，一方面老師反映孩子變乖了，專注力提高了，上課走神、神游的情況少了；另一方面，每天晚上讓他安靜一個小時，學(xué)習(xí)讀書，而不是瘋玩，養(yǎng)成這個好習(xí)慣也有利于他以后上小學(xué)后的更好得適應(yīng)。

2、讓孩子自然而然的認識不少字

我兒子的幼兒園老師基本上不教漢字，讀《大學(xué)》，我兒子目前是能點著字全文讀下來，但很多字并不認識，屬于半背性質(zhì)，即使這樣也可以慢慢認識不少字?，F(xiàn)在和我兒子出去，我兒子的張口閉口地讀路邊招牌上的字，不認識的字會很有興趣地問我們。慢慢的他認識了越來越多的路牌、商標(biāo)牌，非常有興趣有熱情。接下來我打算，讓他自己讀繪本、讀一些簡單的書。

習(xí)主席說，中國人的飯碗里要盛滿自己的糧食。這是中華民族賴以生存的絕對真理。

我要說，中國小孩，腦子里要裝入國學(xué)。這是無容置疑的大道理。

比如《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《詩經(jīng)》、《孝經(jīng)》等等經(jīng)典著作，是中華五千年文化精髓的沉淀，是中華民族興衰存亡之歷史發(fā)展的根脈，是中華大地不斷發(fā)展、進步，走向民族繁榮復(fù)興的精神養(yǎng)料和不竭的動力源泉。

為此，我認為從小學(xué)國學(xué)，有以下好處：

一、從小學(xué)國學(xué)，耳濡目染中國傳統(tǒng)文化，吸收祖宗文化血脈的精隨，感悟祖國文化的博大精深，培養(yǎng)樹立愛家愛國愛人民的情懷，具有重要的歷史和現(xiàn)實意義。

二、從小學(xué)國學(xué)，汲取和培養(yǎng)修身齊家之方法，樹立治國平天下之偉大志向，對健全兒童的文化心理和精神人格，強壯兒童愛國精神之脊梁，春風(fēng)化育，久久為功，對兒童身心的全面發(fā)展十分必要和有利。

三、國學(xué)興則國家興，國學(xué)傳承強則國家強。從小灌輸國學(xué)之著作，背誦國學(xué)之經(jīng)典，傳承國學(xué)之文脈，發(fā)揚國學(xué)之精髓，是中華民族不斷發(fā)展、壯大，立于世界民族之林的根基。

到此，以上就是小編對于幼兒教育培育孩子的意義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育培育孩子的意義的3點解答對大家有用。