大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育中的實踐研究的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育中的實踐研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒做科學實驗有什么好處？
2. 研學旅行對孩子們的教育有什么益處？
3. 教師該怎樣做教學研究？

幼兒做科學實驗有什么好處？

在體驗、實踐科學實驗的過程中，培養(yǎng)孩子基礎的科學素養(yǎng)、學科學的興趣，保持孩子本能的好奇心，鍛煉孩子的動手能力、觀察能力、思考能力分析能力和創(chuàng)造力，這都是一個人身上很重要的能力。

幼兒天生好奇，對很多未知事物常常有著打破砂鍋問到底的求知欲和探索欲。父母要保護好孩子的好奇心，耐心地引導孩子認識這些千奇百怪的疑惑。如果能讓孩子自己動手去發(fā)現(xiàn)答案，對孩子的自信心、成就感獲得是很有幫助的。而科學實驗目的性強，正是能引導孩子學會去自己動手尋找真相，解決疑問的好方式。

可能很多人覺得閱讀科普讀物能讓孩子快速獲得大量知識，而做科學實驗費時費力，白費功夫。的確，做科學實驗和閱讀科學相關書籍都能獲得科學知識，但是科學實驗能讓孩子了解科學知識獲得的過程，在做科學實驗的過程充分調(diào)動他的手、眼睛、頭腦等器官，學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，這是閱讀科學相關書籍無可比擬的。

首先大部分家長認為的科學實驗和幼兒階段進行的科學教育不同，前者是動手做實驗，像家長小時候那樣，看現(xiàn)象了解科學原理；后者科學教育是指教育部頒布的《指南》文件中提到的3-6歲兒童要進行的探究活動，有動手操作、有探究發(fā)現(xiàn)，是遵循了3-6歲兒童好奇、好問、愛探究的天性和這個階段應該獲得核心科學經(jīng)驗為內(nèi)容，讓孩子經(jīng)歷探究、發(fā)現(xiàn)、思考解決問題過程的活動，重在探究能力、探究興趣、科學經(jīng)驗上。

科學教育對幼兒的價值如下：

1.有助于滿足幼兒天生好奇心，培養(yǎng)學習興趣。

2.有助于幼兒建構科學概念，為未來學抽象概念奠基礎。

3.有助于幼兒學習科學探究技能（比如觀察能力、提問能力、問題解決能力等）為終身學習做基礎。

4.有助于幼兒全面和諧發(fā)展（個性品質和諧發(fā)展，知識、探究能力、科學態(tài)度為其他學習奠基礎）。

5.給孩子一生帶來深刻影響（比如科學素養(yǎng)提升生活質量、發(fā)現(xiàn)科學潛能）

滿足孩子好奇心的同時又可以增長科學知識。而且寶寶學會以后寶寶也會覺得特別驕傲，有些善于表達的孩子會和家人還有他們的好朋友講述有趣的過程。還可以鍛煉寶寶的動手能力和愛思考的能力。當做完實驗以后，寶寶覺得神奇的同時還會去思考為什么會這樣，從而鍛煉了邏輯思維。

你好很高興回答幼兒做科學有什么好處這個問題
在幼兒園進行科學小實驗可以在培養(yǎng)孩子們動手能力的同時增加他們對科學的興趣。
在小實驗中，幼兒不僅能玩得開心，還能輕松地學會老師所要求他們掌握的知識，科學小實驗不僅能幫助幼兒理解一些簡單的科學現(xiàn)象和知識，而且能提高幼兒動手、動腦的能力。
希望我的回答能幫到你

關于幼兒做科學實驗的好處太多了，

1.能和孩子產(chǎn)生古互動，陪著孩子一起做實驗，讓孩子更有自信，同時也能增加孩子對此項目的興趣。

2.孩子在做科學實驗時能掌握更多的科學知識，開拓視野，不迷信，學習科學從小做起。

3.做一個愛科學的小寶寶，鍛煉孩子的動手能力，從而孩子不會遇事就依靠父母。

4.通過科學實驗能鍛煉孩子的思維，讓孩子從此有了自己的思維，更加有獨立性。

5.作為父母應該適當?shù)姆砰_手，讓孩子嘗試著做一些事情。鍛煉他的思維、獨立性。

6.當前疫情很多城市、很多小區(qū)限制出入，我們有時間，在這時我們可以陪著孩子做一些簡單的科學實驗，孩子一定會感覺很神奇，更向往這些實驗。

在疫情面前每個人都顯得如此脆弱，希望疫情早日過去，每個人都平安健康！中國加油！武漢加油！

親子游戲，做個小板凳，小桌子，給佩奇做點飯吃，佩奇香不香？哈哈哈哈！

研學旅行對孩子們的教育有什么益處？

研學旅行對孩子的成長成才有著很大的好處，有條件的家庭一定要讓孩子多參加研學教育。

先來給研學旅行正名。

研學旅行不是一般性的旅游活動，要有“研”有“學”，有“游”有“樂”，“研學”和“旅行”各半，以學習共同體的方式開展集體性學習活動，在社會和大自然課堂中學習、體驗。，如果周末三三兩兩出去轉一圈，那不叫研學旅行。同學們在老師或者輔導員的帶領下一起活動，一起動手，共同體驗相互研討，這才是研學旅行。如果孩子跟著家長到異地轉一圈，那也只是旅游。此外，學生必須要有體驗，而不僅是看一看、轉一轉，要有動手的機會、動腦的機會，動口的機會，表達的機會，在一定情況下，應該有對抗演練，逃生的演練，應該有出點力，流點汗，乃至經(jīng)風雨、見世面。

那么 ，研學旅行對孩子成長的好處，體現(xiàn)在哪呢？

我認為，大致有以下三個方面：

1.擴展視野、認識社會

中小學基礎教育大多在校內(nèi)和實驗室的環(huán)境中進行，學生所學的大多是書本知識，即使是通過實驗或虛擬實驗多媒體來獲得知識、技能，也是在學校為背景的實驗室條件下，以間接經(jīng)驗和理性知識為主，研學旅行讓學生走出相對密閉的校園，去認識和體驗社會，了解鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情，實現(xiàn)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的有效統(tǒng)一，真正體驗知識的認知過程，從而促進學生學習和成長的第二次飛躍。

2.培養(yǎng)團隊意識、責任意識

我國歷史上游學的代表人物有春秋時期的孔子、明代的顧炎武、清朝的梁紹壬、現(xiàn)代的陶行知等?？梢哉f游學思想是我國教育思想的珍貴部分。而今天研學旅行再次煥發(fā)榮光，彰顯著其不可替代的現(xiàn)實教育意義。

研學旅行交流中心、云成長研學的老師認為，研學旅行是中小學綜合實踐活動的重要方式，是各個學段課程方案中的必修課程。研學旅行屬于綜合實踐活動課程，與學科課程并列設置、相互補充，是中小學課程結構不可或缺的組成部分。

研學旅行課程是學科課程內(nèi)容的延伸、綜合、重組與提升，既是學科課程基礎知識、基本原理的應用，也是對學生各學科核心素養(yǎng)養(yǎng)成的實踐檢驗、各學科領域學習成果的拓展和加深。

研學旅行推進中小學研究性學習的開展，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。有計劃地開展研學旅行實踐活動，使學生在活動中經(jīng)歷“體驗——體悟——體認——踐行，以身體之——以心悟之——價值認同——知行合一”的心路轉變，是小學生綜合能力提升的一個重要途徑。

研學旅行能拓展學生視野，夯實知識的紋理，能增強和堅定學生對“四個自信”的理解與認同，能在一定程度上緩解學生“學習競爭病”。

詳細內(nèi)容小伙伴們可以進入“研學旅行交流中心”在線學習欄目“視頻直播”進行課程學習，或者咨詢研學旅行交流中心助教老師。

研學游是“寓教于游”的教學新業(yè)態(tài)，其宗旨是走出校門將研究性學習與旅行體驗相結合，從而開闊學生視野、培養(yǎng)學生生活技能以及實踐能力。隨著中國人均收入水平和人均教育文化娛樂支出的提高，人們個人參加和為子女報名參加研學游項目的意愿愈加強烈。政策紅利的不斷釋放和研學游企業(yè)數(shù)量的增長不斷助推研學游行業(yè)的發(fā)展，iiMedia Research（艾媒咨詢）數(shù)據(jù)顯示，2022年研學游行業(yè)市場規(guī)模為909億，預計2026年將達到2422億。

我非常贊同這種方式！同時我也非常想往這種方式！研學旅對孩子們的成長有著非常多的益處。下面我談談我自己的一點看法。一是開眼界，長見識。孩子們的認識總是從感性開始，眼睛看到的，耳朵聽到的，手摸到的。對新的事物，新的旅游點，孩子會充滿了好奇，興趣會非常濃厚。老話常說：見多識廣?？匆姷亩嗔瞬艜R廣，只有多走動，旅行，才能保證見的多。老在一個相對固定的空間里生活，難以接受到新的東西。二是孩子們從中獲得更多的快樂！孩子們更喜歡和孩子們一起玩耍。這是孩子的天性，他們從中可以獲得快樂。我們都深有體會，孩子們在一起做游戲之后會滔滔不絕的給爸爸媽媽講剛才發(fā)生的事，激動、高興溢于言表。我們都希望孩子有一個快樂的童年和成長過程。三是可以鍛練孩子交流，協(xié)作的能力。研學旅是集體話動，每個孩都會參與進來，不知不覺的就開始了和別的孩子的交往、交流。在活動中孩子就能自己調(diào)整自己的角色，調(diào)整自己的交流方式，相當于是自我反省，自我學習。加上老師的引導和糾正，孩子會進步的更快一些。

最后我想說要注意安全，這是集體活動放在首要的問題。再談一點遺憾吧！我從教17年，研學旅是我非常喜歡的一種教育方式，可惜的至今沒有進行過一次。個種原因想必大家都知道，有些事情事情，我還不能做決定。希望今后能有機會參加研學旅這樣的活動！

提一建議：目前學校不大可能組織這樣的活動。想?yún)⒓友袑W旅的家長可以通過旅行社，聘請幾位老師在假期開展。

你好，我是90后培訓機構老師，從事家庭教育和戶外研學課程。非常開心能夠回答你的問題。

對于你的問題，研學旅行對于我們孩子的好處是什么？我是這樣回答的。

首先，研學旅行給到了孩子離開父母，可以獨立成長的機會。讓很多孩子學會了自立，獨立的照顧自己的生活起居，從而鍛煉了生活技能，經(jīng)常參加游學的孩子，更細心，更體貼，會照顧人。

其次，研學旅行給到了孩子一個良好的同齡伙伴關系，解決了獨生子女的問題。孩子們在一起生活，游戲，拓展，學會了團結，融合。學會了處理摩擦，處理人際關系。從團隊當中也容易出現(xiàn)具有領導能力，組織協(xié)調(diào)能力的孩子。這是集體生活才有的。

研學旅行，注重學與玩結合，經(jīng)常參與的孩子見識更廣，格局更大，對于很多事情的認知水平高。這樣的孩子更自信，也很善于表達自己。

更重要的是，長期的研學拓展使孩子的人格更加的健全。實現(xiàn)學習到的知識，與社會實踐能力的結合，更有利于在社會立足。

總而言之，研學不僅僅是玩，更是深層次的學習，希望我的解答能夠幫助你。

教師該怎樣做教學研究？

教學研究，是提高教師教學能力，提高教學質量的有效方法，也是提升教師自身業(yè)務素的重要途徑。做好教學研究，要把握好以下幾個方面:

一、要明確教學研究的重點。在教學中，需要研究的領域很多，做為教師教學來講，主要的大量的是教材、教法和學情研究。研究教材，吃透教材，明確教材在本階段教學中地位、作用和重點難點，是搞好教學的重要方面。比如語文課，一篇文本可放入初中段，也可放入高中段，甚至還可放入大學語文中。那么，在不同階段，教學的側重點就不同，我們應依據(jù)不同階段的教學目標和教學側重點去實施教學。教法研究和學情研究是搞好教學工作，增強教學的有效性和針對性，實現(xiàn)教學目標，提高教學質量的重要途徑。這些，是教學研究的重點。

二、找準教學研究的方向。教學研究一定忌形式主義，忌無目的無方向的教研，定要依據(jù)教學實際和學校實際確定好研究方向和研究重點。比如初中語文的現(xiàn)代文閱讀、文言文理解與閱讀、作文教學等，學生感覺學習難度大，作題不知從那個角度下手答，考試失分多。面對這些難點，我們在平時的教學中怎么去解決等等，這就是我們教學研究的方向和重點。

三、認真、細致、扎實地進行教學研究工作。

1、教學研究的課題開口角度大小要適宜。課題不宜太大，如果過大，不好入手，耗時耗力多，還不易見效出成果。確定課題要從解決學生學習中的重點難點出發(fā)，比如初中作文教學，從每年的中考作文來看，胡編亂造的作文素材，沒有生動形象描寫的作文比比皆是。學生寫不出好文得不了高分。如何讓學生發(fā)現(xiàn)身邊的生活，積累寫作素材，進行生動形象描寫，抒發(fā)真情實感等等。我們就可以由此擬定出好的研究題目，進行深入認真地研究。

2、深入細致全面地調(diào)研。可從通過問卷調(diào)查，座談會，學困學生走訪等，摸清問題的所在。在此基礎上，認真思考論證研究內(nèi)容和研究策略，設計制定好研究計劃方案，使研究工作切實有效。

3、認真學習先進經(jīng)驗，引為我用。收集學習同類研究內(nèi)容的先進經(jīng)驗，包括文字、音像、課件等，特別向校內(nèi)外教學水平高的老師請教學習，豐富自已的教學研究實踐，啟發(fā)自已的研究思維，提高研究效率。

4、隨時收集積累研究資料，按階段進行總結，反思。整個研究結束后，完成研究報告。

到此，以上就是小編對于幼兒教育中的實踐研究的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育中的實踐研究的3點解答對大家有用。