大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于美國特殊教育法律救助的問題,于是小編就整理了2個相關介紹美國特殊教育法律救助的解答,讓我們一起看看吧。
美國憲法哪些內(nèi)容體現(xiàn)了三項原則?
三權分立原則——美國國家權力分為三部分:立法權、行政權和司法權.這三部分權力相互之間保持獨立.在理論上,三權是完全平等,并且互相制衡. 聯(lián)邦體制——美國憲法規(guī)定美國采用聯(lián)邦制的國體. 民主原則——根據(jù)美國憲法第十四修正案,人人都有平等地獲得法律保護的權利.各州之間也保持平等地位,原則上任何州都不能獲得聯(lián)邦政府的特殊對待.根據(jù)憲法的規(guī)定,各州要互相尊重和承認彼此的法律.州政府和聯(lián)邦政府要在形式上保持共和體制.根據(jù)美國憲法第5章所規(guī)定的程序,美國國會可以通過憲法修正案.此外,美國三分之二以上的州可以聯(lián)合提出修改憲法的議案.一旦修正案獲得通過,將被視為美國憲法的一部分,其效力等同于美國憲法主文.
美國制度適合其他國家嗎?
現(xiàn)在人類還沒有辦法證明到底有哪一種制度適應不同的國家。其實我們還可以這樣問:是否美國現(xiàn)在的制度就真的適宜于美國嗎?如果還有更好的呢?
從人類發(fā)展的歷史階段來看,美國取得今天的超級大國的地位,并不是它的制度在全球處于獨一無二的地位。美國獲得超級大國的地位還有一部分的原因是它的體量。美國作為國土面積第四、人口數(shù)量第三的國家,就算經(jīng)濟軍事等方面達到國際上的中等水平,也就能保證它是一個大國。
美國從建國到今天,確實取得了非凡的成就。但是,這并不代表美國的模式就適宜所有的國家。按照人類現(xiàn)在的道德觀念,美國的建國過完程都是不能接受的,雖然在美國建國時候,北美洲大部還是人跡罕至的荒原,但是初來的殖民者還是對原住民進行了大規(guī)模的驅逐和殺戮。這在今天是完全不能接受的暴行。如果我們假設美國的制度適宜其它所有的國家,是不是還要重復類似的暴行?
美國的制度幾乎是在一個破除了一切既得利益者的存在、完全按照文藝復興之后西歐思想家們思考的成果上建立起來的,所以它一建國就表現(xiàn)了極高的文明水準。這是其它國家很難復制的。也只有和美國國情和歷史類似的國家,像加拿大、澳大利亞、新西蘭等幾個國家接近美國的社會狀態(tài)和發(fā)展水平,而之所以如此,是因為這幾個國家的建立都有相似的文化和歷史的背景。更多的其它的國家,也有許多學習美國體制的,但是這些國家并沒有像美國一樣迅速地進入發(fā)達國家的行列。這樣的國家在在全世界都并不少見。
當然,美國的制度確實有一定的普世性,但是并不意味著一采用美國的制度就會讓國家變得像美國一樣成功。因為每一種制度的執(zhí)行還要看處于什么樣的外部條件,這里包括人和自然的不同狀態(tài)。
確實有許多國家仿效美國的制度,但是和美國的制度的差異卻是巨大的。比如蘇聯(lián)解體前也作了改革,把國家元首從蘇維埃主席團主席改叫蘇維埃社會主義聯(lián)邦共和國總統(tǒng);同樣的薩達姆也自稱為伊拉克總統(tǒng),這樣的稱號意味著對美國制度的學習,可是能說這些國家的內(nèi)部和美國是怎樣的差別呢?
任何國家,在對外學習時都會做出適宜自己的改變,這不只是學習美國而已。
美國制度不適合其他的國家,至少是不完全適合!
首先美國的制度即使在美國的特殊國情的孕育過程中,也經(jīng)歷了一個相當長的發(fā)展周期。在美國歷史上也是有一個民主黨獨立執(zhí)政的時代的,兩黨政治也不是天然的!同樣的,美國也經(jīng)歷了工業(yè)化的北方,以及農(nóng)奴化的南方的制度并存的周期。同樣的,還有維護美國統(tǒng)一的南北戰(zhàn)爭時期等等的歷史進程。如果拋開這些國情,歷史的因素而談美國的制度適合他國是不符合實際的。
其次,美國扶植和影響下建立的政權也沒有完全按照美國的模式在運營。比如俄羅斯,曾經(jīng)的俄羅斯完全在按照西方的建議在進行改革,但是當碰的滿頭包以后,俄羅斯到現(xiàn)在也就是葉利欽和普京兩任總統(tǒng)。
比如日本,作為美國人一手建立的政權,日本人已經(jīng)有很多沒有實現(xiàn)政權從自民黨手中被輪換出來了,也有很多年只有安倍晉三一個首相了!
再比如土耳其,除了作為北約的重要盟友,美國和西方認可的民主國家,埃爾多安當了多少年土耳其總統(tǒng),你還想得起來沒?
第三,即使是美國自己的盟友,也不一定采取美國制度。比如英國,同樣是兩黨制度的英國人,采取的是君主立憲的體制,從光榮革命后這個制度一直延續(xù)到現(xiàn)在,英國人并沒有因為美國的強大而動改變的意思。
再比如中東的各位國王們,無論是沙特還是阿聯(lián)酋等國都還是君主制國家,各國王室仍然是全世界最富裕的群體之一。也沒見美國人對他們說三道四的。
所以說,采取什么制度是各個國家和民族的人們通過一次次的歷史和現(xiàn)實做出的選擇,既不是一天形成的,也不是一天穩(wěn)定的,都是不斷根據(jù)世界的變化再調(diào)整。美國雖然強大,但是美國的制度也只適合他自己的國家,其他國家要借鑒和參考,需要根據(jù)自己的實際做出調(diào)整的。
制度是死的,國家是運動的,美國制度是否適合其他國家,要看一個國家的國情與美國制度是否匹配,才能得出結論。
制度只不過是一個設計出來的死物,生命力有限,但國家的國情是不斷變化發(fā)展的,處于無限運動狀態(tài)
制度是死的,國家是運動的,即使是美國制度也不能永遠適合美國,因為國家在運動中不斷發(fā)展,隨著時間進行會有一個量變到質(zhì)變的蛻變。
制度是根據(jù)一定時代見解設計出來的,具有時代局限性。
制度猶如房子的框架,房子設計出來,那么它的框架就會定型,你想在定型的框架的上不斷的增加樓層是不可能的,因為框架有承重極限。
但是隨著時代的發(fā)展,以前設計的框架,將會無法滿足越來越多使用需求,要滿足這些越多越多的使用需求,最好的辦法就把樓拆了,重新設計,重新建造。
不管你們是否愿意承認,美國兩百年前設計的制度已經(jīng)不適合今天的美國了,這是事實,今天美國的動亂的本質(zhì)就是制度與現(xiàn)實的矛盾。
國家如人,制度如衣服
你們不要迷戀什么制度優(yōu)勢,我從來不相信制度優(yōu)勢這種說法,我看待制度問題的時候,往往要看這個國家的國情與他使用的制度是否匹配,而不是看他使用了什么制度。
制度與國情是否匹配,就猶如一件衣服與一個人的身材體型是否匹配。
到此,以上就是小編對于美國特殊教育法律救助的問題就介紹到這了,希望介紹關于美國特殊教育法律救助的2點解答對大家有用。
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